论电子商务专业职业规划及能力培养

莫桐桐

（广东省民政职业技术学校，广东 广州 510310）

【摘要】中职学校作为电子商务专业应用型人才培养的生力军，需要科学地分析就业岗位，才能培养出满足企业的专项人才。本文从电子商务职业规划入手，以就业岗位导向为培养目标、革新教育体系、培养学生实践能力、完善师资力量等各个方面出发，对如何提高中职电子商务专业学生的就业问题给出相关建议。

【关键词】电子商务；岗位导向；职业规划；人才培养方案

引言

在中职学校电子商务专业教育实践中，学生操作技能与企业岗位需求不能完全衔接，电子商务专业岗位需求细分不明确，学生们普遍认为，电商专业学与用并不在同一水平面上，因此理想工作岗位难以落实。本文核心研究中职学校电子商务专业，学生就业前景和现状分析，对电子商务市场岗位的需求定位及学生专业技能的培养模式进行探讨，并在教学工作中提出实践性意见。

1中职电子商务专业学生就业情况分析

伴随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧蓬发，面对世界电子商务行业的发展和变化，电商人才的紧缺也使电子商务将面临着严峻挑战。我国预计在未来10年将提供200万名电子商务专业岗位，每年的需求量约20万人专项就业。然而，我国目前高校和各类培训机构每年输出的岗位人员数量不到10万人，人才市场供不应求已成为制约我国电子商务发展的瓶颈，专项技能岗位缺口相当惊人（资料源于百度数据2016），因此国家政策正在大力扶持电商行业全面发展，开拓全新型电商生产力。

2中职电子商务专业岗位能力培养策略

2.1以就业为导向，革新课程体系，培养学生的职业能力

根據我校人才培养方案标准，经贸系实施电子商务教学以职业为导向，结合社会实际需求构建新的课程体系，以培养学生的职业能力为目的开展教学活动。首先，中职院校需要观察分析电商专业学生就业岗位的具体情况，例如：我国现阶段电子商务学生毕业后主要从事的岗位，分别有助理电子商务师、网络营销员、网络编辑、电子网站设计以及在线客服等等。因此专项教师团队应该在分析电商专业学生岗位技能需求的基础上，结合学生们综合能力的短板现象，对学生技能需求培养进行目标定位，然后由教师团队统一确定教学方向，同一专业方向的不同学科之间知识需要互相衔接，避免重复，实操资源合理分配利用。教师团队的力量远胜于个人。

2.2注重师资队伍的建设，促进教师专业水平的提高

提高学生的岗位就业能力，首先需要一支高素质、高水平的教育队伍。因此培养电子商务人才的师资组成应该是一个综合体，教师队伍综合体由一线的电子商务企业操作人员和具备电子商务师资格的人组成。按照具体的分工，教师不仅应懂得工业、商业、流通以及消费领域的商业贸易模式等知识，还应能够准确的分析成本效益和评价电子贸易的有效时机，并懂得如何签订电子商务的贸易合同，因此电子商务专业应该分配能力与专业技能的教师进行教学。专业教师要达到熟悉操作业务的一线水平，不仅是导师角色同时也需要兼备半个企业员工的身份。响应我校推行项目化教学新概念，各专业导师需多挖掘身边资源，定位与教学专业有关的合作企业，利用课余时间学习并且搭建合作平台，争取能引企入校，深化项目教学，洽谈衔接教学与工作，推动互利共赢。

个体教师方面，需要不断提高综合能力，不仅需要提炼本专业的技能外，应该涉猎更广泛的市场资讯，实现电子商务的财务会计结构、计算机应用技术，熟悉销售与服务的电子商务系统等方面的知识有效融合，从而在具体的教学过程中融会贯通，方能符合我校人才培养方案教学标准。学历提升也是教师职业规划和发展的重要体现，双科教学、学科转型等教师综合能力的提升有益于促进教师团队的成长，团队的进步必定带动个人的发展，良性循环。

学校每年都会组织各项专业培训讲座，鼓励老师们积极参与，认真对待，老师们力求学有所获，真正落实自我文化素养和教学技能的提高，从而造福学生。一年一度的校刊征集，老师们多发表建设性文章，把实践中的感悟凝聚成每一阶段的收获，与大家共勉与共享。

2.3引导学生重视顶岗实践，培养标准化企业员工

在中职院校电子商务的教学中，通过实践教学培养学生的动手操作能力，使学生在就业时能够更快地融入其中，因此学校要为学生做好社会岗位对接的工作，使得学生在学习电子商务的过程中明白需要掌握哪些技能。第三年的顶岗实习是中职学生最好的锻炼机会，老师注意引导学生树立正确的顶岗实习观念，从职业素养到技能培养，都要严格到位，向企业的标准化靠拢。学生们充实的顶岗实习经验，有助于他们明确职业规划方向，了解自身的技能水平，更好的定位自己的求职目标，有益于快速找到满意的工作，同时也提高了中职生的人力市场竞争力。

3小结

电子商务专业是复合型的专业，涉及的学科有技术、经济、贸易等等。电子商务的知识体系包括了商务的运作、信息技术、网络技术等内容。电子商务专业技能掌握标准：电子商务知识+计算机网络操做+软件设置+能力创新+市场营销能力。因此教师在培养过程中应该注重电子商务知识和计算机网络知识的灌输，同时更加注重专业技能和创新能力的培养，不断提高学生的综合能力，提高学生的就业能力。所以，中职学校电子商务专业人才的培养需要以就业岗位为导向，不断更新并迎合市场对电子商务人才的需求，这样才能保证中职学生电商专业毕业上岗率，同时也深化企业员工标准，从“在校娃娃”开始抓人才质量。

参考文献：

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