大理大学医学类大学生管理工作思路探究

刘莉娟

【摘要】医学类大学生与其他学科专业学生相比，有着不同的学科特点、专业要求，在学生管理工作方面，也应根据不同特点而有所不同。本课题以大理大学为个案，以调查问卷的方式对医学类和非医学类学生随机发放，问卷共发放200份，收回193份，有效问卷193份。通过分析问卷数据，发现学科差异对现有学生管理工作的影响，以期探究更加合理有效的医学生管理思路。

【关键词】大理大学；医学类大学生；管理工作

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0030-02

【Abstract】Compared to students of medical college students and other disciplines， with the characteristics of the subject， different professional requirements， in the student management work， should also be based on different characteristics and different. Subject to the Dali University as a case， the questionnaire of medical and non-medical students randomly distributed questionnaires. Issued 200 copies， 193 copies， 193 copies of effective questionnaires. Through the analysis of questionnaire data， found that the influence of subjects on the existing student management work， in order to explore more reasonable and effective management of medical students.

【Keywords】Dali University， medical students， management

一、醫学类学生管理工作现状

学生管理工作方面，医学类学生相较于其他学科类学生，体现出较大的不同，课题组通过向医学类学生和非医学类学生发放调查问卷的形式，发现医学类学生和非医学类学生在日常管理工作中体现出较大差异。

（一）对学校管理水平上，医学类学生对学校整体学生管理水平很满意的11.11%，基本满意的72.59%，满意度比非医学类学生较高。而在对学校学生管理规定的满意程度调查中发现，医学类学生持“很满意”态度的占11.11%，持“基本满意”的占71.85%，满意度也较非医学类学生高。

（二）学校制度方面，在对学校每周日晚点名的制度所持态度上，医学类45.19%的学生觉得满意，这是为学生的安全着想。针对学校正在实行的教师夜间值班制度，一半以上的医药学类学生认为效果一般，而非医学类学生则多数觉得效果很好。针对学校的查课制度，医药学类学生和非医药学类学生一半以上都认为很有必要。

（三）安全管理方面，在问到学生对夜间宿舍管理（如夜间熄灯、门禁等）是否满意，一半以上的医学类学生认为满意或基本满意，而不太满意和很不满意的也将近一半；而非医药学类的学生认为满意的占到72.5%，不太满意和很不满意的比率是27.5%，较医药学类学生比，满意度更高。为了保障学生的安全，学校规定宿舍内禁止使用大功率电器、假期禁止学生自驾游，医学类学生的认可度更高些。

（四）饮食服务方面，在“你对学校食堂服务水平是否满意？”这一调查中，发现医学类学生持“非常满意”的仅9.63%，持“基本满意”的为49.63%，非医学类学生的满意度要高一些。在对学校食堂饭菜质量的满意度调查中，医学类学生认为“非常满意”的仅2.22%，“基本满意”的47.41%，“不太满意”的29.63%，“很不满意”的20.74%。非医学类学生认为“非常满意”的仅7%，“基本满意”的55.17%，“不太满意”的29.31%，“很不满意”的8.62%。

（五）学生文体活动方面，在调查学生对校园文化的氛围是否满意这一问题上，发现三分之二的同学对现有的校园文化氛围是满意的，认为不太满意的较少。大部分同学认为学校或学院组织的各项文体活动，与专业的相关密切相关，对自己帮助较大，愿意参加各项文体活动。

（六）管理服务氛围方面，一半左右学生认为班主任（或辅导员）和同学沟通交流多，频率较高。在有困惑时，医学类76.3%的学生愿意找好友或同学聊，而愿意找班主任或辅导员聊聊的仅8.89%，有2.22%的学生更愿意找心理咨询师。而非医学类学生愿意找好友或同学聊的为55%，愿意找班主任或辅导员聊的为29.31%，没有学生愿意找心理咨询师。在对待校园恋爱现象的态度调查中，79%的学生都认为这很正常，仅20%的学生不太赞成或厌恶。

二、医学类学生管理工作存在的问题及原因

（一）学校管理水平上

学校学生管理工作水平总体上是好的，自然环境优美，硬件设施也较好，但管理服务水平上仍有待提高。对学校整体管理水平虽然普遍表示满意，但而对学校学生管理规定的意见上，不满意的比重更不可轻视。

学校自合并组建以来，发展速度快，经过十几年时间，学校硬件设施改善、招生规模扩大、师资力量明显增强，学生管理工作经验越来越丰富，规章制度也越来越健全，但在学生管理工作中，仍处在摸索中前进，相关经验仍需积累，管理队伍仍然不够，服务理念也需要跟随时代发展的步伐而前进。

（二）安全管理方面

学校非常重视安全管理工作，安全重于泰山。医学类学生学习过医学类专业知识，在突发事件发生时，自救能力较非医学类学生强，生命安全意识也较强。但在日常的防盗防骗等方面仍有待加强。

分析原因，认为一是因为社会较复杂，盗窃、骗人的手段越来越多，让人防不胜防。二是学生防盗防骗意识不强，相关知识、经验不足。三是学校相关的教育仍显不够，往往是事故发生了再来做工作，进行教育。

（三）后勤服务方面

“在市场经济体制的作用下学校的市场也对外开放，校内的超市、活动中心的建设、餐饮企业的入驻等，学校的后勤管理也变得社会化，这也给学生的管理工作带来一定矛盾[1]。”俗话说“社会稳定在于高校，高校稳定在于学生，学生稳定在于食堂”。医学生对食堂饮食的满意度不同。

究其原因仍在于食堂服务水平不足，一是服务人员素质有待提高，二是饮食口味不能满足所有学生，三是学校后勤管理私有化，监督力度不足，四是学校学生多，而食堂的场地有限，常出现拥挤、排长队的现象，导致学生经常在校外吃快餐，这也给学生的饮食安全带来了不稳定状况。

（四）学生文体服务方面

学校重视各项文体活动，旨在提高学生综合素质，为学生展现各项才能提供平台。通过调查发现，医学生对校园文化氛围总体是满意的，不满意的极少数。而且多认为学校组织的文体活动与专业相关，对自己帮助很大，但仍有一部分同学认为活动少，对自己帮助不大。

分析原因，认为学校现有的各项文化活动多，但各学院组织活动的人员少，而医学生的专业课程学习紧张，课业多，学生忙于专业学习，很少有闲暇时间来参加各项活动。另一方面，学校针对医学类学生组织的活动较少，并且古城校区是主校区，下关校区的医学类学生要参加活动经常要跑到古城校区，时间精力上也常常不够。

三、医学类学生管理工作思路

（一）提高管理队伍服务水平

学校学生管理工作队伍，除学校学生工作处这一职能部门外还有各学院的专门学生管理人员，如学生办公室，班主任和辅导员队伍。从学校目前状况看，医学类学生不在主校区，学生工作处应加快推进信息化管理，为医学类学生提供更加快捷、优质的服务。而辅导员、班主任队伍，直接关系到学生的日常学习和生活。

辅导员和班主任是直接与学生接触的管理理，是学生管理队伍中与学生接触最多、最频繁的，所以辅导员和班主任的素质和能力对学生工作影响重大。学校招聘辅导员，经过了严格的招聘与选拔，从简历筛选，到笔试，再到面试，还有心理健康测评和素质拓展等，通过对综合能力的考核，才确定最终的人选。因此，辅导员在学历、工作經验、道德修养方面都体现出较高水平。在正式上岗前，还有岗前培训和辅导员技能培训，以保证辅导员能较快地适应工作岗位，解决学生在学习和生活中出现的各类问题。但目前状况来看，辅导员队伍不足，还难以达到国家1：200的配备比，而班主任队伍也不太稳定，因此学校仍需考虑解决队伍人员不足和待遇不高的问题，以稳定学生管理工作队伍。

（二）加强德育教育

一方面，加强思想政治教育，提高大学生必修的四门思想政治课的实效性，多组织实践教育提高学生的兴趣和参与度。另一方面，医学类学生要坚持社会主义医德教育。从入学的那天起，医德教育贯穿于整个学程的始终。开学典礼上，医学生庄严宣誓，到毕业典礼授帽，庄严的仪式感 ，也是对学生德育教育的有效方式。另外，“传统与现代相结合，传统的方法是需要继承和传播的，同时随着科技的进步逐渐形成现代的符合时代变革的知识传递方法，将两者相结合，提高教学管理质量[2]。”

（三）改善后勤服务管理

一方面，在餐饮方面，还应加强后勤服务部门与学生的沟通交流，学校开展的“我与校领导面对面”效果较好，应继续推行。在食堂方面，加强各部门的监督机制。经常听取学生意见，改善饮食质量，努力提高服务人员素质，提高学生的满意度。扩大下关校区食堂规模，为医学类学生就餐提供足够的场地。

另一方面，在学生宿舍方面，可尽量按专业、年级安排，这样作息时间较相近，可减少宿舍矛盾。加强对宿舍管理员的选聘和培训，能耐心、细心、负责任地做好宿舍学生管理和服务，为医学类学生提供一个舒适温馨的生活环境和氛围。如冬天宿舍没有暖气、空调，增加热水的供应量。

（四）提高文体活动的质量和效果

学校现有的文体活动较多，形式多样。但医学类学生的参与率还有待提高。医学生课程多，压力大，在繁重的学习之余，很少能余出精力参与活动，并且活动多在古城校区举办，下关校区的医学类学生参与起来较复杂。多个部门同时组织活动，并且内容和形式重复，这要需要学校统筹各项活动，进行有效整合，除学校的精品活动外，让各二级学院自主举办文体活动，针对不同专业不同年级学生，开展与专业相关、对专业能力有帮助的活动，以提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]周继重：浅谈高校学生管理中存在的问题及措施[J].教育与职业，2015.5，第14期，31.

[2]肖宇：医学院校学生管理工作中的现存问题以及对策探析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015.1，第3卷，79