现代信息技术下高职英语听说模块教学路径研究

何佩蓉

摘要：高职英语听说模块教学是英语教学体系的重要组成部分，现代信息技术的发展，为高职英语听说教学带来了新的机遇，为提高学生英语听说能力提供了便利条件。本文通过分析高职英语听说教学的发展现状，探究现代信息技术下高职英语听说教学的发展，促进高职英语听说教学的应用性、科学性、灵活性、趣味性。

关键词：高职英语；现代信息技术；听说教学

一、高职英语听说教学的发展现状

高职英语听说教学的目的是培养学生的英语听说能力，高职英语听说教学过程中，通常采用的教学方法是利用磁带或播放器，结合传统的板书进行单调的、枯燥的英语听说练习。这样的教学模式，学生被动的、机械的接受知识灌输，教学过程中缺乏良好的教学情境，不能满足英语听说训练的要求。随着现代信息技术的飞速发展，现代信息技术被广泛应用到高职英语听说教学实践中，如网络多媒体教学、计算机技术、网络通信技术等，打破了传统的英语教学模式，创造了良好的英语教学环境，为高职英语听说教学提供了极大的便利性。

二、现代信息技术下高职英语听说教学的发展

1、激发学生的英语学习兴趣。学习动力来源于学习兴趣，激发学生的学习兴趣，不仅可以提高学习效率，还有利于加强记忆的持久性。高职英语听说模块对学生而言一直是比较枯燥的环节，这样很难实现英语教学目的，利用现代信息技术，通过丰富多彩的图片、音频、影像等，可以创设与教学内容相符的教学语境，吸引学生的注意力，使学生不在感到单调、乏味。打破了传统黑板板书的束缚，为学生提供了更加广阔的英语听说空间，运用网络信息技术，还可以随时下载一些听说训练软件，使教学形式新颖、教学内容丰富，极大的提高了学生的英语听说兴趣。

2、创设了丰富的英语听说教学环境。英语听说模块教学中，关键是创造良好的语言环境，良好的语境可以提高学生对实际语言的理解能力和应用能力。利用现代信息技术创造优良的英语听说教学语境，帮助学生进行英语听说练习，提高学生的英语应用能力。例如，多媒体终端设备、电视机、投影仪等，可以进一步优化教学资源，创建良好的教学环境。教学过程中，教师可以播放一些优秀英文影片，加强学生的听说能力和英语实际应用能力，通过对电影对白的观察，增强英语实际应用技巧。现代信息技术在英语听说模块教学中的运用，极大地刺激了学生的视觉、听觉，学生通过接受图像、文字、音频、影像等信息，将其与实际学习相联系，切身感受学习情境，提高英语听说实际应用能力。

3、拓展了英语课堂教学内容。传统高职英语教学内容的安排比较固定，教材内容的单一化，不利于学生对教学知识的掌握。现代信息技术通过网络多媒体，可以找到大量有价值的听说训练材料，教师根据教学需要，可以进行合理、科学的筛选，将精炼的教学资源融入到实际听说教学训练中，改变了传统教材内容的固定形式，提供了更丰富多变的教学内容。同时，根据不同层次学生的学习情况，进行有针对性的训练，实现因材施教。大量的听说训练资料，可以帮助学生掌握听说的重点、难点知识，针对自身薄弱环节进行练习，实现全班同学英语听说能力的共同进步。

4、突出英语听说教学的重点、难点知识。所有学科的教学目标都是突出重点，有的放矢，传统英语教学中，教材的编排和设计是按照一定的形式进行的，使英语听说模块教学中重点突出不明显。运用现代信息技术，丰富网络教学资源，教材的编排设计不在局限以往的形式，教师在教学中可以将重点、难点内容进行提炼，使学生在学习中充分利用课堂时间，明确课堂目标，有方向的进行重点学习，进一步提高课堂学习效率。

5、加强了学生课外指导学习。课外指导在高职英语听说教学模式中一直处于薄弱环节，造成这种现象的原因是多方面的，既包括时间、空间环境的限制，又包括在学生的心理因素的影响。学生面对教师，特别是相对严厉的教师会产生不同程度的胆怯、害羞心理，导致师生间的交流少之甚少，阻碍了课外指导活动的进行。现代信息技术的应用，实现了师生间的在线交流，解除了学生的心理压力，通过网络通讯技术的交流，学生可以毫无顾忌的提出自身的学习困惑，寻求教师有效的指导。同时，网络信息技术不受时间和地域环境的限制，学生可以随时向教师发问，无需考虑课堂、校内外环境等问题。各种交流软件工具的使用，扩大了师生间的交流渠道，有利于学生及时解决学习问题。

三、结语

综上所述，现代信息技术在高职英语听说模块教学中的应用是教育发展的必然趋势。在教学过程中，要充分利用现代信息技术辅助课堂教学，使其更好地服务于高职英语听说教学。在多媒体自主学习环境下，学生进行英语听说训练更加便利，通过有效的利用网络多媒体和信息技术，为学生带来巨大的学习优势，让学生在学习过程中构建完整、科学的知识结构体系，提高英語听说学习效率及自主学习质量。

参考文献

[1] 李卓华.大学英语教学改革中多模态教学模式的应用.《文学教育（中）》.2016.5.

[2] 钟梅.现代信息技术运用于英语教学的思考.《都市家教（下半月）》.2013.9.