中国优秀传统文化对大学生党员教育的重要性及实践途径研究

郭欣欣　党琳宁　邢琳慧

[摘要]本文通过对中华优秀传统文化的探究及其在高校开展的现状，分析出传统文化对大学生党员思想道德教育的重要性，进而提出中华优秀传统文化在提升大学生党员思想道德素质中的实现途径。

[关键词]优秀传统文化；大学生党员；思想政治教育；途径

1中华优秀传统文化的内涵

传统是指由历史言传而来的思想、道德、风俗、艺术、制度等。文化是指人类创造社会历史的发展水平、程度和质量的状态。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是各种思想文化、观念形态的总体特征。包括完备深刻的道德伦理，异彩纷呈的文学艺术，独具特色的语言文字，经世致用的传统史学等等，这些共同构成了中国优秀传统文化的基本内容，这些成果以及由此形成的各种理想、观念等流传至今，在当今社会生活中还在发挥作用和影响，

2中华优秀传统文化对大学生党员思想道德教育的重要性

优秀传统文化中具有丰富的道德教育资源。习近平指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”

优秀传统文化作为中华民族的灵魂和根基，是我们的宝贵精神支柱。党的十八大报告指出。“文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。”所以我们应该认识到，重视和弘扬我们的文化传统和民族精神，加强对大学生党员的中华优秀传统文化教育，“有助于更加准确而深刻地认识我们民族自身”

优秀传统文化能够促进大学生党员自觉践行社会主义核心价值观。习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时指出，“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观。都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”

3大学生党员在中华优秀传统文化方面的缺失

当前，随着我国经济社会的不断发展，价值多元化、网络媒介等对大学生思想的不断冲击，一些学生党员不仅对中华优秀传统文化知之甚少，而且缺乏道德评判能力，受传统道德文化消极面的影响。阻碍道德素质的提升，甚至一些大学生党员党性意识不强，价值取向偏颇，影响了党组织的先进性和纯洁性。主要表现在以下几个方面：

3.1认识不够，相关知识储备不足

我国优秀传统文化博大精深，是党的理论和政策的来源。然而，调查发现部分学生党员不理解中国优秀传统文化的核心理念，没有认真学习党章中蕴含的中国传统文化的核心思想，轻视我国优秀传统文化，价值导向出现偏差，从而影响了我国优秀传统文化的传承。

3.2道德认知与行为不相统一

中国优秀传统文化的根本目的是教会学生如何做人、做事，而大学生党员如果缺乏这样的文化熏陶，人生观和价值观会有所偏离。有的大学生党员知行脱节，讲起大道理来头头是道，落实到行动上言行相悖，不能够按照党员的标准严格要求自己，缺乏诚信意识，出现抄袭论文、作业，拼凑实验报告和数据，考试作弊等现象时有出现。

3.3价值目标的选择偏重个人利益

如今，很多大学生入党动机有偏差，功利性较强，入党为了满足个人实际需要，忽视作为一名党员应负有的责任心和使命感，不关心党的路线、方针、政策。主要以自我发展为视点来看待政治问题，政治热情在很大程度上还只处于浅层次，缺乏政治觉悟。有的大学生党员把经济因素作为选专业、择业的第一参考因素，重利轻义、拜金主义的动机凸显。还有一些学生党员认为生活就是享受，在这种思想的支配下，追求高消费，攀比成风，滋长了虚荣心。

4优秀传统文化在大学生党员思想政治教育中的价值实现途径

4.1将优秀传统文化寓于思想政治工作，厚植学生教育全过程

4.1.1将优秀传统文化融入课堂

课堂教学是大学生接受教育的主要阵地，也是大学生思想政治教育传统文化资源的重要场所。在思想政治理论课、党课等授课内容上。不断深化中国优秀传统文化教育，以学生喜闻乐见的形式进行传授。由于中国传统文化的特殊性，可将常见的以讲授为主的教学方式改变为探究合作学习，让学生自己搜集资料，在课堂上进行合作探究，达到强烈共鸣。这样不但增加了学生党员的学习兴趣，更能有效的接受了和内化优秀传统文化教育。

4.1.2将优秀传统文化渗透党支部建设

“物洗则洁、心洗则清”，通过学习夯实党员及学生的优秀传统文化知识根基，发挥中华优秀传统文化的教化育人作用，把社会主义核心价值观融入教育的全过程。新时期要做好思想政治工作，就要创新工作途径，多层次、多方位、多渠道来传承优秀传统文化，通过对学生、尤其是学生党员的熏陶、教化和激励，牢牢把握意识形态工作的领导权。以学生党建为龙头，将优秀传统文化的精华注入党支部建设、支部活动中，以党员带团员，做到点面、上下、内外结合。借助网络资源，通过在学院网站设置微学堂板块、运用QO群、博客、微信等媒介使优秀传统文化的相关知识得以弘扬。重实践、深阅读，在学习中深化认识，在实践中提升境界。

4.1.3以宿舍为单位开展活动

我们发现，很多入党介绍人和新发展党员来自同一宿舍，教育和引导好学生党员这些关键少数，对于发展党员和优化党员素质具有潜移默化的影响和帮助。所以我们应以宿舍为突破口，开展优秀传统文化活动，以党员带动入党积极分子和普通群众，使学生的整体素质和思想觉悟全面提高，这样从源头把关，对于党员的发展有很好的作用。例如人文学院研究生党支部以“五好党支部”奖金为启动基金，成立流动图书站。连续两年的奖金投入已使图书站初具规模，图书内容包括优秀传统文化等书籍，图书在党员中、宿舍间传递，相互学习，互相影响。通过这些手段可以帮助大学生对传统文化产生兴趣，吸收传统文化。树立正确的人生观、世界观、价值观，加强了大学生思想政治教育。

4.2将优秀传统文化融入校园文化建设和校内外实践中

传统文化教育需增加传统文化的校内外实践活动，通过开展这些活动，使学生党员切身感受到优秀传统文化的内涵和价值。将传统文化依托党日活动开展活动，举办优秀传统文化展览，傳统文化知识竞赛等活动。借助“大学生戏剧节”、“文化大讲堂”等校园活动，扩大学生党员参与度，提高内涵教育；以“寻找身边榜样”等活动树立典型，开展“绿色校园”活动；通过征集“最美工程大”明信片、微电影等活动，增强学生党员环保意识与爱校情怀。此外，以支部为单位，开展去敬老院、聋哑学校等送温暖献爱心活动，利用暑期社会实践去贫困山区支教服务，通过这些实践活动，让优秀传统文化深入学生党员内心，做一名优秀的传统文化传播者。

[责任编辑：杨玉洁]