论“留白”在戏剧语言中的美

蔡雨桐++杨锡

【摘 要】本文针对戏剧中的语言“留白”展开讨论，同时对《雷雨》《阳光灿烂的日子》以及《暗恋桃花源》中的语言片段进行介绍，起到抛砖引玉的作用。

【关键词】留白；戏剧语言；语言美

中图分类号：J804 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0027-01

一、戏剧语言中的“留白”概述

“留白”，从字面上来理解，就是在作品中留下一段空白。“留白”这种表現形式在我国的传统书画艺术中应用较多。出现在戏剧作品中的“留白”，虽然从表面上看是作者的不经意而为之，但事实上却能够起到别出心裁的艺术效果。如果作者能够合理运用“留白”，那么不仅能够让戏剧作品变得更加扣人心弦，还能够引发观众的情感共鸣，让他们的思想随着戏剧情节的跌宕起伏而发生变化。

二、戏剧作品中的语言“留白”

（一）《雷雨》中的“留白”。《雷雨》是我国著名剧作家曹禺先生所创作的一部经典戏剧作品，它描述的是20世纪30年代鲁家和周家之间的恩怨情仇。周家大家长周朴园是一个自私自利且冷酷无情的人，三十年前的除夕之夜，周朴园为了将名门闺秀娶回家，硬是把为自己生了两个儿子的女佣侍萍赶了出去，侍萍选择了投湖自尽，当她被好心人救起后，决定为了儿子活下去，并嫁给了周家佣人鲁贵。三十年后，周朴园与侍萍再次相遇在周公馆，故事就此展开。

对话片段如下：

周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道么？

鲁侍萍：不敢说。

周朴园：哦。

鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘，姓梅的。

周朴园：哦？你说说看。

鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

周朴园：也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍：这个姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园（苦痛）：哦！

……

在这段对话中一连用到了三个语气词“哦”，这不仅展示出周朴园在跻身上流社会后所练就的沉着个性，同时还表现出周朴园的老谋深算与不动声色。但作者在这里巧妙的运用了三个标点符号“——”“？”“！”，从而揭开了周朴园的伪善面具。作者虽然没有细致地描写周朴园在这段对话中的心理感受与情感变化，但是却让演员可以一针见血地把握人物的真实形象，从而充分调动起观众的情绪，达到了“留白”的作用。

（二）《阳光灿烂的日子》中的“留白”。剧中，一个雨夜，马小军在米兰家楼下大声叫喊着她的名字，当米兰下楼后，马小军终于鼓足勇气向她说：“我喜欢你！”可是不巧的是，他的这句话被一声惊雷所掩盖，米兰并没有听到。她随即走近马小军，问他：“你说什么？”马小军顿时像泄了气的皮球，扭头要走，并嘀咕着说：“我车掉沟里了。”这个羞涩的表白场景将人们的记忆拉回到少年时代，也想起了自己的初恋是那么的纯真且美好，仿佛连烦恼与错误都变得异常可贵。在短暂的停留后，米兰将马小军拽下车，二人在雨中紧紧相拥。此种巧妙的“留白”设置，不仅可以唤起观众的同感，而且还非常符合观众的审美期待。

（三）《暗恋桃花源》中的“留白”。在《暗恋桃花源》中有这样一段对话：

袁老板：上游有大鱼呀，你怎么不去呀？

老陶：袁老板，你说这话不就太那个什么了吗？

袁老板：我这话太哪个什么了？

……

春花：你看看你这个人，让你去那个什么，你偏偏坐这说那个什么，说了半天你说了哪个什么了？

老陶：怎么我说那个什么还不够那个什么的吗？

春花：怎么可能够那个什么呢？

袁老板：你说了半天这个这个，那个那个，你到底说了什么跟什么嘛！你干脆直接说出来！

老陶：可是这话要是直接说出来不就太那个什么了嘛！

春花：你要是不说出来，不就更那个什么了吗？

这段对话反复用到“这个”“那个”“哪个”等虚词，这在戏剧作品中是非常少见的。首先，这种频繁的应用代词可以拉近场景人物之间的关系，让观众不受情节发展的影响；其次，观众能够自主地去思考这些代词的真实意义，从而对戏剧情节产生更多的猜测与期待；最后，观众明知道这三个人的尴尬对话是为了避免碰触到袁老板和春花之间的暧昧关系，但仍然要“揣着明白装糊涂”，不由得平添了几分幽默感与俏皮感。

参考文献：

[1]欧阳金东.解读暗恋桃花源的结构特色和象征意义[J].艺苑，2014，（7）：105.

作者简介：

第一作者：蔡雨桐（1986-），女，汉族，吉林省长春市人，硕士，讲师，研究方向：表演；

第二作者：杨 锡（1984-），男，汉族，硕士，助教，研究方向：播音与主持。