中学语文教育生活化教学法探讨

任雄

【摘要】中学语文是一门重要的课程，直接关系到学生对母语的学习及运用能力，更关系到对其他学科的学习和理解。随着新课改的不断深入，素质教育已经成为多数语文教师在教学工作中的重点，而语文教育生活化，正是在课改背景下中学语文教师积极探索出的一种新的教学理念。本文将简单分析语文教育生活化的意义，然后提出教育生活化教学的方法，希望起到抛砖引玉的作用。

【关键词】中学语文 教育 生活化 教学法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0061-01

在日常生活中，每个人都需要语文知识，而语文教材从一定程度上讲就是记录生活的载体，教师的教学过程则是对生活的一种演绎过程。进行语文教学，教师不光要传授给学生相应的语文知识，还应积极培养学生实际生活能力，所以，在中学语文教学中实行生活化，不仅是重要的，更是必要的。

一、简单分析中学语文教育的生活化

所谓的生活化就是使学生们从比较虚拟和抽象的教材中解脱，使学生们充分感受社会、自然、事件、事实、过程、人物的机会，从而让学生同现实社会的交流与撞击中激发出对生活的热爱，进而自发、主动地学习并获得相应的知识。

中学语文教育生活化的一个基本要求就是教师必须转变传统的思想观念，积极树立起“语文学习的外延与生活的外延相等”这种教育理念。所以中学语文教师自身必须做到热爱生活，在生活中处处留心，从而将源头活水注入到课堂当中。在中学语文教育中实现生活化有这样几个方面的作用。

（一）促进学生全面发展

在中学语文教育中实现生活化，就是把教学活动放置到现实生活当中，激发中学生作为主体参与到教学活动中的愿望，把教学目的转变成学生生活需要，使学生们能够轻松地在生活当中学到知识，在学习过程中可以更快乐地生活，这样才能实现获取知识，陶冶情操二者兼得的效果。生活化教学的前提是拥有丰富的实际生活，所以，实际教学过程会设计很多智力领域，会有效提升基础知识及基本概念学习的效率。涉及诸多智力领域的语文教学活动则能在不同角度，通过不同方式促进学生对相应知识进行理解及学习，大大激发学生智力潜能，保证学习质量，让学生全面发展，提高综合素质。

（二）促进学生社会化的发展

中学语文教育生活化简单来说是在相应生活背景下的一种情景化教学，有效提供相应情节背景后再进行语文知识教学，会大大提高教学效果。要想实现从自然人转为社会人，就一定要具备学以致用的能力。在這一方面，教育生活化具有得天独厚的优势。

二、中学语文教育生活化的教学方法

（一）语文教师不断提高自身素养

“打铁还需自身硬”，教师要想给中学生一杯水，则自身必须拥有一桶水。信息化时代，新事物层出不穷，各种知识日新月异，只靠教师上学时学到的知识，很难满足教学需要。生活就像一个大海，很多知识可能学生会知道，老师却不一定知道。所以，中学语文教师在保证自身具备较强的知识素养基础上，还要积极主动地亲近大自然，感受实际生活，然后以更轻松的形式构建和谐的师生关系，实现教学的事半功倍。例如钓鱼岛争端问题，如果教师不了解事情的始末，就无法向学生精准说明国防建设的重要性，如果不看《中国好声音》，就不会理解中学生何以那么喜欢吴莫愁，这些不仅关系到教学质量，也关系到师生沟通的顺畅性。因此，中学语文教师要想真正和学生成为朋友，就必须走进生活这所大学，随时充电，紧跟时代步伐，使语文教学更加生活化。

（二）积极营造贴切的生活情景

要想保证语文教学效果，教师不仅要备好课，更要积极营造出真实而贴切的生活化情景。在生活化课堂当中，学生们能够无拘无束，以一种轻松而快乐的心情去接受新知识，表达自己的感情，和同学老师进行思想交流。采用贴切的生活情景进行教学，可以有效提升中学生学习的兴趣，从而更加积极、主动地学习语文知识。

比如在教授朱自清的《背影》的时候，为了使中学生充分感受父爱的浓厚，在开始学习课文前，我先播放了歌曲《父亲》，“父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”歌词感人肺腑，歌声申请动听，所有的学生都深受感动，想起了自己的父亲，眼含热泪。然后我让学生们相互交流一下对父爱的感受。在这一背景下，学生们都很激动，相互诉说着父亲如山般厚重的爱。学生们深情投入的时候，再自然引入同样令人动容的课文《背影》，在阅读中学生们的感情非常饱满，对问题的提出和解决也十分积极，整堂课收到了良好的教学效果。

三、结语

中学语文教学同生活为一个联系紧密的整体。在新课改不断深入的大背景下，所有中学语文教师都要高度重视语文教学同实际生活之间的关系。语文教育家刘国正曾经说过：“语文一旦与生活相结合，便立刻生动活泼起来”。在实际教学中积极实现生活化，不仅能够有效保证教学效果，更能充分提高学生的综合素质。

参考文献：

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[2]颜海暖.中学语文复习教学之我所见[J].知音励志，2016（20）.

[3]王萌萌.谈新课改下中学语文教学创新[J].好家长，2017（03）.