辅导员对大学生心理危机干预研究

【摘 要】随着国家对教育改革的重视，大学生心理教育工作也越来越受到关注。大学生的心理健康是一个学校正常教学工作开展，以及学生自我健康成长和发展中不可忽视的问题。这其中辅导员发挥着不可代替的作用。本文通过对辅导员对大学生心理危机干预的研究分析，就目前在干预中所遇到的问题提出笔者自己的看法。

【关键词】辅导员；大学生；心理危机；干预

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0229-01

一、辅导员对大学生心理危机干预的重要意义

（一）是学校思想教育工作的重要组成部分。学校的思想教育工作中就包括辅导员对学生的心理危机干预。心理危机干预指的是在学生学习和生活中，不免会遇到很多自身无法解决的问题，比如学习成绩方面的问题，比如情感上的，处理人际关系上的，或者是对未来计划上的。如果长时间得不到解决就会导致严重的心理健康问题，这就需要学校的辅导员进行适当干预，包括心理危机发生前的心理健康宣传，危机发生后的指导和人文上的关怀等。

（二）帮助学生健康成长与发展。既然作为思想教育工作的一部分，也就意味着辅导员在对大学生进行心理危机干预的同时，也是在帮助学生在思想上形成正确的人生观、价值观，帮助学生解决自身无法解决的困惑，从消极的心态中走出来，培育积极向上的人生态度。此外，也可以强化学生的某种精神信念，比如本来对自己某方面的能力存疑，对未来的人生方向感到迷茫，通过辅导员朋友般的关怀和支持，使得学生树立信心。

二、辅导员对大学生心理危机干预的现状

（一）危机信号发出后才进行干预，比较被动。虽然现在大多数高校都很重视学生的心理健康，各个辅导员也在开展自己的心理教育工作，但是由于自身的或者学校方面的原因，这种对大学生的心理干预往往显得比较迟缓，经常要在学生的心理危机信號发出以后，甚至已经产生很严重的心理问题之后才去对学生进行心理干预。

（二）学校心理危机干预的机制不健全。学校方面，虽然也有成立心理教育的课，也有设立心理咨询室，但是普遍存在着不重视心理课的问题。有的高校的大学生心理健康课堂根本就是为了应付，学校是为了响应教育部门的号召，教师是为了应付学校的要求，学生是为了凑满学分。

（三）辅导员综合素质不高，角色定位不清。有的辅导员可能在某方面的知识的确丰富，但是在对学生心理危机干预上却显得心有余而力不足，或者根本是无心无力。比如辅导员缺乏心理危机干预的技能或者经验，不知道如何和学生打交道，让学生敞开心扉和自己沟通交流。有的辅导员对自己的角色定位也不清晰，有的认为心理危机干预工作就是他辅导员一个人的职责，有的却认为心理工作和辅导员无关，是学校心理老师的工作。

三、改善辅导员对大学生心理危机干预的措施

（一）及时主动地关心学生心理健康。辅导员是学生生活中的老师，这也意味着辅导员需要和学生搞好关系。首先，融入到学生的生活学习中去，比如去学生宿舍查看，开展一些座谈会，或者平时多和一些学生聊聊天，正面侧面地了解每个学生现在的学习生活状况，也需要清楚心理危机的表现，一旦发现学生在某方面和心理危机的表现有相近情况时，指引学生从不正确的心理状态中走出来。

（二）健全心理危机干预的有关机制。学校方面必须要给予心理健康教育足够的重视。大学生心理教育课程要重视起来，比如在老师的评奖体制中，把对学生的心理教育方面也要考虑进去，在学生的考勤上建立奖惩机制，严格要求学生来上课，可以适当地增加一些心理小测试并和成绩挂钩。老师的上课形式也要丰富起来，让学生参加讨论，分组比赛，做一些心理有关的模拟测试等，这可以提高学生兴趣。

（三）提高辅导员自身素质。辅导员要熟练掌握心理危机的表现形式，要学会正确的倾听、交流等技巧。最好是选拔一个心理委员，通过这名心理委员一方面更及时地了解学生的现况，一方面也有助于辅导员更好地融入学生群体，传达辅导员在心理指导方面的实用性建议。此外，最好定期地开班会、座谈会，传播心理健康方面的知识。

四、结语

大学生心理健康是目前学校、社会、家长和学生自身都关注的问题。如何通过辅导员的力量，对学生进行心理危机干预是本课题研究的重点。综上所述，当今学校在对大学生心理危机干预方面还是存在一些问题，这些问题的解决需要学校、辅导员和学生的共同努力，尤其是辅导员责任重大，任务艰巨，所以辅导员需要提高自身的综合素质，清楚自己的职责，掌握干预的技巧。相信学生的健康问题一定会得到妥善解决。

参考文献：

[1]杨静.高校辅导员对大学生心理危机干预现状的调查分析与研究[J].太原城市职业技术学院学报，2015（12）.

[2]阮值华.辅导员对大学生心理危机的干预探讨[J].才智，2015，（09）：102-104.

[3]刘建军，陈国印.高校辅导员对大学生心理危机干预的策略研究[J].新西部，2011（06）.

作者简介：

李静宜（1983-），女，汉族，河南鲁山人，管理学学士。柳州职业技术学院助理经济师。研究方向：思想政治教育、酒店旅游管理。