家校合作：推进素质教育

创新人才的培养要依靠素质教育，这是我国教育事业的一场深刻革命，是一项事关全局、影响深远的系统教育工程。目前，我国家庭教育与学校教育在一定程度上还存在着教育理念、角色职责、操作方法上的误区和行为偏差。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进青少年全面发展的根本途径。广东省江门市蓬江区荷塘三良小学在教书育人中推进家校合作，全面推进了学校素质教育。

“开放日”让家长了解学校

一个人的健康成长，与良好的家庭教育密切相关。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有重要作用。父母是孩子的第一任老师，其一举一动对孩子的成长具有潜移默化的作用，特别是低年級学生，他们受家庭教育的影响是终生的。但家长不同于专业教育工作者，毕竟许多家长没有受过专门的教育训练，需要学校和教师的帮助，所以，提高家长素质是推进家校教育的关键。

在儿童成长过程中，家庭教育是起点，社会教育是家庭教育和学校教育的延伸，孩子的教育是学校、家庭、社会的共同责任，缺少任何一方都是残缺的教育。为此，荷塘三良小学开展了一系列家校活动。

每学期学校定期实行开放日，让家长走进学校，通过听取学校教学汇报、展示校容校貌和设施设备、观看大课间活动、随堂听课、组织师生和家长调查问卷、开展教职工访谈等，促进了家校之间的信任与合作。同时，学校成立了亲子大讲堂，邀请责任心强、文化素质高、有一定学识、热心的家长给学生讲座，如摔伤、触电、烫伤等意外发生后的自救方法，让学生耳目一新，学生学到了书本外的知识，收到意想不到的效果。另外，学校还成立了亲子俱乐部，通过亲子交流与合作，在实践中培养学生的观察能力、动手能力与交际能力，丰富了孩子的课余生活，提高了孩子的学习能力，实现娱乐、学习两不误。

“家长委员会”机制

建立家长委员会制度，既是促进家校合作与沟通的重要途径，也是保障学生家长能够有效参与学校管理与决策、完善学校治理的重要机制。学校成立家长委员会，从学生家长中选出有责任心、有家教经验、有影响力的家长成立家长委员会，目的是把学校教育与家庭教育有机结合起来，加强学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学的参谋作用。学校邀请家长委员会成员参加教育教学会议，听取他们的意见和建议，家长委员会通过各种渠道将学校的办学思想、教育决策传递给家长，并及时向学校反馈家长意见和要求，从而实现学校、家庭教育一体化。

三良小学还努力办好家长学校，促进家长教育理论水平和教育技能的提升，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实；同时指导家长如何教育孩子，共同促进学生健康成长。

家校教育课题研究

为了更好地推进家校教育，2011年6月，荷塘三良小学承担了省级课题《心理辅导技术在家校教育中的应用》研究。在实践中，学校注重家庭教育与学校教育相结合，从教育要求的一致性、教育形式的创新性、教育作用的互补性等进行探索。经过两年多的实践，该课题研究取得了良好效果，并于2013年10月成功结题，获得了省有关部门的好评。本学期，结合蓬江区开展“大家访”活动，学校将“普访”与“特访”相结合，及时了解学生家庭情况，同时对学生在学校学习及表现与家长进行适时沟通。家长会上，除了班主任班级整体情况汇报之外，学校还安排家长发言、孩子给父母写悄悄话等活动，让学生说出自己的真实想法。学校利用校讯通、微信公众平台，保障家校交流。各班级还建立家长QQ群，多方实行互动。

家庭、学校及社会为孩子成长提供什么样的环境，是学校在新形势下应加强研究的课题。密切家校之间的合作，对孩子健康发展会起到不可估量的作用。

（作者系广东省江门市蓬江区荷塘三良小学教师）