欣赏每一位学生

闫化祥

你是否曾迷茫：爱是万能的吗？欣赏能够改变一个人的性格和命运吗？

记得那是开学的第一天，我习惯性地提前两分钟到班，然后从前到后地绕班转一圈。因为新生刚入学，对什么都感到新奇，所以我一進班，学生也都跟着我进了班，然后坐好，抬头，齐刷刷地看我。我只是会心一笑，然后从前面绕到后面，从后面又绕到前面。

我感觉有一个孩子没有看我，一直低着头，我走到他身边，很绅士地说：“你好，请把课本准备好！”他抬眼看了我一眼，那一瞬间，我突然想到了卡西莫多，《悲惨世界》里的卡西莫多。他的脸是扭曲的，真正的扭曲，左眼和右眼不在一条线上，左眼几乎就在腮帮子上。虽然他的脸是扭曲的，但我看到了他的痛苦和无辜。

整整一学期，我每天上课都看着他讲课，我要让他知道老师不会因为他的容貌而拒绝关注他。他被我关注后，每天都很自信地扬着头听课，总能很好的回答我的问题。我突然感觉我们之间很默契，而且我感觉我看到的不是一张变了形的脸，而是开了两朵玫瑰的脸，虽然是错落着次第开放的，但依然很美，特别是他被我夸奖后那甜蜜的笑，像沾满晨露的花蕾，一下子绽开了湿润的笑容。他也没觉得我看他时有受惊的表情，反而觉得我很欣赏他，而且很关注他。

可是，高一一分班，他被分走了，尽管他不像愿意被分走。到新班级里，他突然变得自卑了，好像这种自卑本来就有，只是在我的关注下，他没有自卑得起来。他给我写了一封长信，倾诉他的苦衷，而且他连自己将来的职业都选好了——畜牧养殖业，他自己觉得只有这样的职业才适合他。看了他的信，我心里特别难受，立即给他写了回信。我开篇就写“能记得你，是因为你能从心底发出笑声，那笑声溢到脸上，能让我看到真正的花，那是用心灵浸润过的笑容，别人不会有，只有你有！”我知道他很在乎这些，他怕他的笑会更吓人。他很在乎自己的容貌会给别人带来什么，所以我说：“外貌太有欺骗性！”为了说明我的劝说是发自内心的，不是为了劝他而写一些冠冕堂皇的话，我还把平时对他关注的一些细节提了出来。我在信中说：“每当我看到你自信地回答我的问题时，我都认为你是最美的；每当看到你在操场上跑步时，我都认为你是最坚强的；每当看到你埋头沉思时，我都认为你又会有新的思想诞生了。”他把我的信工工整整地又抄了一遍，交给了我，什么都没有说。我也没有再说什么，只是送给他一本《悲惨世界》。

从那以后，我每天都能看到他。在跑道上，在乒乓球场上，在篮球场上，在画室里，每次见到他，他的脸上都有着青春的笑容，那笑很灿烂。有时他看到我会很潇洒地向我扬扬手，好像在告诉我他很开心很快乐。他再也不是那个躲在教室的小角落里独自想心事的小男生了！当朝阳慷慨地捧出晨光照亮他冷涩的心扉的时候，当晚霞扯下大片的霞光披在他不屈的脊梁上的时候，我总在心底大声地对他说：“假如世界只给你一个小角落，让你自观自己的丑，那你就把丑挤到更小的角落里，留下一大片的空间给自己纯净的心灵，让心灵永远澄净清明！”

我只希望在玫瑰盛放的时候，有人能轻轻地捧起他的脸，像悲惨世界里的卡西莫多一样，得到更多的赞誉。

像欣赏一朵花一样去欣赏自己的学生，无论他有多丑。那样你就会付出一切地帮助他解决各种问题，因为只要你认定了他是花，你就不会轻易地否定自己的判断。花本身并无美丑之分，是欣赏者投入了自己的感情，所以一朵很普通的花因被欣赏而变得美丽了。我们的学生也一样，学生本身本无好坏之分，关键是我们的家长和教师是否会带着欣赏的眼光去关注他们。你欣赏他，他就会创造奇迹，譬如周舟，智障儿却能成为国际有名的指挥家。所以，我们永远不要放弃任何一次欣赏的机会，关注每一位学生，这是我们做教师的天职！

（作者单位：安徽省亳州市第二完全中学）