现代教育技术当中的网络技术应用研究

摘 要：随着我国科学技术的不断发展，教育技术也得到了有效的提升，已经逐渐形成了现代教育技术。当前阶段的现代教育技术主要是指多媒体、网络、通讯技术在教育当中的运用。目前阶段如何促进网络计算在现代教育技术当中的运用是每个教师都应该积极探索的一个重要问题。基于此种情况，在本文当中，笔者从多个方面论述了网络技术在现代教育技术当中的运用。

关键词：现代教育技术；网络技术；多媒体

现代教育技术是相对于传统教育技术而言的一种教育技术，其本质还是属于一种教育技术，同时现代教育技术对于与现代科学技术的内容具有高度的关注，同时也充分吸收了现代科技的相关成果，因此教育技术具有极强的时代特色。因此，现代教育技术就是充分利用现代教育理论与技术，在教学的过程当中对教学的资源进行充分的设计、开发，从而实现教学的优化设计，并进行积极的实践。

现代教育技术可以被分为三个不同的组成部分，即多媒体技术、网络技术与通讯技术。目前阶段多媒体技术在许多学校当中都具有较为广泛的运用，多媒体技术是指采用声音、图像以及视频等综合性的教育手段为学生提供教育，所有的教学资源都是通过计算机进行了数字化的处理。而网络教育则是通过局域网或者广域网进行相关内容的教育。而通讯技术一般情况下被用于多媒体与网络技术的一种支撑。在现代教育当中随着互联网的发展，已经逐渐离不开网络技术。因此，若要使得现代化的教育技术得到全面的普及，必须要加强对网络计算的相关应用。

在最近几年当中，许多高校都逐渐开始建立自己的校园网络，这对于高校的教育与管理带来了极大的便利，同时也为网络技术的发展提供了重要的条件，但是如果充分的利用校园网络来促进现代教育技术的发展还需要进行进一步的探索。在下文当中，笔者将逐一展开论述。

一、建立专业的资源共享平台

若要促进网络技术在现代教育计算当中的运用，首要的一个问题就在于必须要建立专业化的网络资源共享平台，在该资源共享平台当中需要包括学生、教师、专家以及管理人员在内，同时不同身份的人可以根据自己的身份进行资料的查阅以及上传，通过这种方式学生在任何地方只要通过计算机与网络就可以直接连接到系统当中去，从而使得学习可以随时随地的进行。但是在专业化的资源共享平台当中，由于资源的种类与数量相对较多，为了使得资源管理与浏览的便捷性，需要将平台分为不同的模块。例如，高校在进行资源平台的建设过程当中，可以根据专业的具体分类，将相关的资源按照专业进行分类，如数学类、英语类、建筑类等，同时在不同的模块当中还可以进行子模块的分类，例如建筑类模块可以分为西方建筑、古典简直等多个不同的模块。这样教师与学生在使用资源共享平台的过程当中就显得更加的简单。目前阶段我国的网络信息技术已经基本可以完成这项工作，因此，当前阶段各各大学校都需要积极的建立起自己的资源共享平台。

二、改变教学方法，让学生避免受到学校束缚

在最近几年当中，网络技术的发展日新月异，网络已经无处不在，同时随着智能手机与移动互联技术的发展，学生可以通过手机随时随地的连接到互联网当中去，因此教育已经逐渐摆脱了校园与教室的束缚，远程教育的条件也已经完全成熟。

网络最大的优势在于其具有极大的开放性，网络的出现使得知识的壟断性被有效的打破，因此，许多优质教育资源可以被社会的所有群体所共享，服务于更多的人。当前阶段通过互联网，社会当中每个求知者都可以有效的连接到这些教育资源当中，一般高校的学生也可以直接享受名牌大学的教学内容。现代教育技术的发展，将使整个教学活动从教育者、受教育者直至教学资源的使用过程实现社会化，使传统的学校走向社会，走向家庭，走向网络可及的任何地方。学生走出教室同样可以享受良好的教学服务。

三、建立多媒体网络教室，让更多学生领略名师风采

在传统的多媒体教学当中，多媒体教师是完全独立存在的，不同的教师之间并不能进行数据交换，因此，学生只能接受到在该多媒体教师当中进行授课的教师的教学，无法共享到其他的优质教育资源，但是如果在校园当中建立多媒体中央控制系统则可以有效的解决这一问题，通过该系统，在某一个多媒体教师当中授课的教师可以将自己的授课情况通过网络传输到其他的多媒体教室当中去，从而使得在不同多媒体教师当中受教育的学生都可以接收到优质教育资源。

此外在校园当中建立多媒体中央控制系统可以实现对多媒体设备的有效管理，尤其是在高校当中，由于多媒体教室的数量相对较多，在管理的过程当中存在着较大的麻烦，而通过多媒体教室的中央控制系统，管理员通过网络就可以对相关设备的运行情况进行查阅，提高了管理的效率。

四、建立师生互动机制

与传统的媒体相比，网络最大的优势在于其互动性，同时在传统的教学过程当中，师生之间也是存在着一定的互动的。在利用网络技术进行教学的过程当中，如果仅仅是将相关的教学资源传授给学生，而学生无法对自己的学习情况进行反馈，教师也无法及时的了解到学生的实际情况，教学的有效性也无法得到有效的保障。同时这种教学模式与传统的填鸭式教学方式也存在着很大的相似性，即学生只能被动的接受相关的知识。因此，在利用网络技术进行教学的过程当中，还需要建立起对应的师生互动机制，从而保证师生之间交流可以顺畅的进行，这对于提高教学的有效性具有非常重要的意义。

五、结语

随着网络技术的不断发展，其在现代教育技术当中的地位越来越高，加大对于网络教育技术的研究对于现阶段的教育技术的提升具有非常重要的意义，基于此种情况，在本文当中笔者结合自己的实际工作经验对网络技术的实际运用进行了简略的论述，希望能对现阶段我国教育事业的发展有所帮助。

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作者简介：刘德嘉（1986-），男，汉族，广东潮州人，教育技术中心主任/研究实习员，本科，研究方向：教育技术、多媒体技术。