分析情境式教学在房屋建筑专业教学中的应用

王朝兴

摘 要：由于社会发展步伐的加快，因此对于人才的需求要求就越来越高，要想培养出更多高素质的人才，就需要教育工作者们在教学上不断进行创新，为了适应现代社会的发展，各种新型的教学模式逐渐浮现，情境式教学就是其中的典型代表之一，在房屋建筑专业教学上应用情境式教学可以为房屋建设专业带来全新的活力。

关键词：情境式教学；房屋建筑专业；应用

情景式教学近年来在教育行业中被普遍应用，运用情境式教学不仅可以使课堂变得更加轻松愉悦，还可以使学生对房屋建筑专业产生浓厚的兴趣，进而激发学生的学习热情，促进学生多项能力的发展。因此在房屋建筑专业中采用情境式教学是十分必要的。

一、情境式教学在房屋建筑专业教学中存在的问题

房屋建筑专业教学中运用情境式教学已经较为普遍，但是其中还存在许多问题，教师落后的教学理念是情境式教学无法得以良好开展的问题之一。在房屋建筑专业上许多情境的设计都需要教师带领学生离开课堂去实际生活中寻找答案。例如在学习“建筑制图”知识时，教师可以带领学生去校园中观察校园建筑的结构或是带领学生去更符合建筑制图的实际场地去参观，了解建筑的结构、形式等，学生通过实际观察可以更好的将看到符合自己制图的结构的内容设计到自己的建筑制图中。这是一个很有效的情境创设，但是许多教师的内心还存在着传统的教学理念，认为上课就应该在教室当中，这样的理念严重的限制了学生的发展，因此要想情境式教学在房屋建筑专业教学中起到良好的作用就要改变教师的落后理念。设置判断情境对学生的思维能力的培养是十分有益的，房屋建筑中好多的教学内容虽然表面上来看很相似，但是实际差别是很大的，因此创设判断情境可以让学生通过自己对教材内容的了解，找到知识间的差异，并且通过不断的探究能了解哪一类知识可以应用到哪一种建筑当中去，可以将知识记忆的更牢固。这种形式可以有效的锻炼学生的逻辑思维能力，和实践探索能力，但是在教学过程中教师往往怕学生将知识混淆了，所以不敢尝试这样的情境创设，但是这样也没能完全阻止学生将知识混淆。从中我们可以看到情境式教学中还有许多问题存在。

二、情境式教学在房屋建筑专业教学中的应用

（一）课前设计情境，激发学习兴趣

课前的情境导入可以有效的激发学生对房屋建筑专业的兴趣，因为情境的创设可以让学生感受到课程的内容与自己的生活并不是脱离的，例如在房屋建筑教学上教师要讲“建筑施工对建筑结构的影响”一课时就可以创设情境进行新课的导入。许多学校由于历史悠久必然会有许多地方出现裂缝等一系列问题，教师可以将课程教室安排在这样的环境中，教师可以选取一间有裂缝的教室或是选择一栋有裂缝的教学楼来进行课程的讲解，学生可以亲自看到与自己生活最贴近的部分存在哪些建筑施工方面的问题，更容易将自己带入到课程当中去，对课程产生一定的兴趣，教师在这个时候适时的引出建筑施工对建筑结构影响的内容，学生在真实的情境中就更容易接受相关知识的学习了。

（二）创设情境，帮助学生理解理论知识

在房屋建筑专业上有许多的理论知识需要学习，这些理论知识往往理论性都特别强，因此学生较难理解，如果只靠教师自己在讲台上讲解学生是无法完全理解的，因此在讲解理论知识的教学过程中教师可以创设一定的情境帮助学生进行理论知识的理解，例如教师在讲解“中外建筑历史”的课程时如果仅仅通过教师的照本宣科，完全按照教材一步一步的去讲述，学生很难理解，并且中外建筑历史的许多内容已经离现在的年代较远，学生根本无法感悟其中的意义，因此在这样的教学过程中创建教学情境对学生的学习是有帮助的，现在的网络资源发达，许多教育材料在网络上都可以找到，并且现在的班级大多配备了多媒体教具，所以教师很容易进行情境的创设。

教师首先可以在网络上找到一些符合中外建筑历史的视频，并根据课本内容进行整合，在课上将这些内容运用多媒体资源播放出来，创建直观的教学情境，讓学生通过视频能更直观的了解中外建筑发展的历史，学生通过视频的观看也能在心中形成一个知识的网络，教师再进行课程的讲解学生就比较容易理解了。

（三）形成结论，设置判断情境

房屋建筑学知识的获取不是一蹴而就的，既要过程，也要结论。过程是结论的手段和支撑，结论是过程的升华和归宿。当学生经历一定的专业知识学习后，头脑中或多或少会对建筑专业有一定的认识，而这些认识往往是肤浅的、零散的，甚至是不够准确的。因此，他们先要回味探索新知的过程，初步连接、梳理活动经验，然后在集体讨论的基础上，达成完整、准确的共识，从而获得结论。当然，学生还需要回味、比较、梳理和碰撞。即使他们离结论的

形成只有一步之距，也不是水到渠成。设计判断情境能有效地监理过程和结论间的连接。创设判断情境的思路很多，可以故意设置歧义论点，让学生“唱反调”；可以欲擒故纵，学生自主创设问题情境，解决问题，还可以独辟蹊径，提出问题让学生去辩论，使真相越辩越明。例如，在学习民用建筑构造屋面时，我们知道混凝土刚性屋面，经常会发生屋面渗漏现象，这时我们可以对同学们讲是因为屋面开裂造成的，让同学们自己去寻找答案到底是否正确；然后指出屋面渗漏是因为混凝土防水层出现裂缝，出现这种情况的原因很多，主要是温度原因、混凝土原材料质量原因、施工原因、设计原因等等。

三、总结

通过文章的分析我们可以看到情境式教学在房屋建筑专业教学中的应用给房屋建筑专业带来了新的活力。房屋建筑专业的教师是实施情境式教学的先驱，只有教师们的专业能力得以提升才能更好的将情境式教学运用到房屋建筑专业的教学当中去，使学生通过情境式教学的学习提升各方面的能力，并能更好的将所学知识运用到生活当中去。

参考文献：

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