幼儿园大班科学小实验：旋转滑滑梯

◆安徽省蚌埠市蚌山幼儿园 代 晴

幼儿园大班科学小实验：旋转滑滑梯

◆安徽省蚌埠市蚌山幼儿园 代 晴

设计意图：

《3－6儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

适合年龄：大班幼儿

材料准备：

1.皮管、颜料瓶、玻璃球、泡沫球、多米诺骨牌、木板等；

2.科学小实验：“旋转滑滑梯”记录表。

科学原理：

1.不同的球在旋转滑滑梯中行驶，由于受到重力的作用，重力分力越大，下滑速度越大。

2.多米诺骨牌竖放时，重心较高，倒下时重心下降，骨牌倒下过程中将其重力势能转移到第二张骨牌上，所以每张骨牌倒下，速度一个比一个快，推倒的能量一个比一个大（重力势能转化为动能）。

操作玩法：

1.幼儿将木架放在木质托盘上，一名幼儿再将塑料瓶稳稳地放于木架上。

2.幼儿将皮管架在木架上，上方对准瓶口的位置（保证球可以滑落在皮管上）。

3.幼儿用高矮不同的圆柱体积木架起旋转着的皮管。

4.幼儿用两块圆柱体积木把皮管底部稍微垫高，保证皮管的走向是由高到矮的滑坡型。

5.一名幼儿把多米诺骨牌按照自己喜欢图形一一排列好（图一、图二）。

6.幼儿用不同质地的球进行科学小实验，通过观察、比较两次不同的球体带给我们的实验结果不同并做记录。（图三、图四）。

7.幼儿再根据自己已有的经验，再进行猜想：不同的球体在实验过程中，还会有怎样的结果。幼儿先猜想再实验，选择球体进行实验得出结论并记录。

图一

图二

图三

图四

附：幼儿实验记录表