新课标背景下的高中英语阅读指导

杨碧芬

摘要：随着新课改在教学中的不断渗透，学生的阅读能力越来越受到学校和社会的重视，教师不得不对高中英语的阅读教学进行改革和优化，以提高阅读教学的有效性。就高中英语阅读教学的重要性展开探讨，详细阐述了高中英语阅读教学的优化策略。

关键词：新课改；高中英语；阅读教学

阅读教学是高中英语教学的重要内容，也是提高学生阅读理解能力，使学生掌握阅读技巧的重要途径。如何优化高中英语阅读教学，提高学生的阅读理解能力成为广大英语教师当前英语教学的重要任务。广大英语教师必须认真贯彻新课改的教学理念，改变传统的阅读教学观念，将培养学生的阅读理解能力放在英语教学工作的首位，通过丰富教学内容，转变教学模式来逐渐提高学生的英语阅读兴趣，引导学生主动参与阅读教学和阅读训练，使学生养成良好的阅读习惯，逐渐提高学生的英语综合素质。

一、阅读教学的重要性

1.培养阅读能力是英语教学的重要任务之一

培养良好的英语阅读能力是英语教学的重要内容，也是提高英语能力的重要途径。在教学中加强对学生的阅读指导，提高学生的阅读理解能力，有助于提高学生的词汇量，丰富英语语言知识，还能使学生更多地了解英语的使用习惯和生活习惯，可以有效提高学生的英语应用能力。

2.阅读是提高学生英语综合能力的重要方式

引导学生进行阅读，使学生养成良好的阅读习惯，可以使学生在阅读中不断提高自身的英语综合能力。在学生的阅读过程中，他们需要运用已有的英语知识进行阅读，并在阅读中不断接触和学习新的英语语法和语言运用技巧，从而在不断的阅读积累中逐步提高自身的英语综合能力。

3.阅读能开阔学生的视野

学生在英语阅读过程中能了解到外国各种各样的语言方式和生活习惯以及风土人隋等文化信息，从而使他们在阅读过程中开阔眼界、增长见识。在英语阅读中，学生可以在不同读物中感受到不同的风景，从而更加了解英语的语言背景和语言文化，增长知识、开阔眼界。这对学生英语学习和英语能力的提高具有非常重要的作用，而且学生在阅读中还能找到乐趣。这种乐趣还能不停地推动学生去阅读更多的读物，满足自身的阅读渴望。

二、高中英语阅读教学的优化策略

1.转变教学观念，重视阅读教学

高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。广大英语教师要贯彻和落实新课改的教学理念，彻底转变传统的阅读教学观念，加强对阅读教学的重视，将提高学生的阅读理解能力放在教学的首位，培养学生良好的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性，使学生逐渐养成良好的英语阅读习惯，使学生在阅读教学中逐渐提高自身的英语水平。

2.加强阅读指导，提高学生的阅读能力

“授之以鱼，不如授之以渔。”引导学生进行阅读，不如教会学生科学的阅读方法。只有学生掌握了科学的阅读方法，学生才能逐渐提高阅读速度和阅读效率，从而逐渐提高自身的英语阅读能力。因此，在阅读教学中，教师要加强对学生的阅读指导，教会学生科学的阅读方法和阅读技巧，從而引导学生运用科学的阅读方法进行阅读，使学生养成良好的阅读习惯，而提高学生的阅读能力。如要让学生学会“扫读”“跳读”“视读”等阅读技巧。在拿到一篇文章时，先进行扫读，对文章的大意有了一个基本的把握，从而用“跳读”与“视读”的方法，以提高阅读效率，快速找到文章的中心句子，进而更为准确地把握文章的主旨。最后对文章进行“精读”，以对文章有更为深刻的认识和理解。这样使学生掌握科学的阅读方式，学生才能尝试到阅读的乐趣，才能更加积极地参与到阅读中去。

3.重视课外阅读，增加学生的阅读量

学生的阅读能力不是一朝一夕形成的，而是一个漫长的培养过程，需要学生不断地在阅读中进行积累和训练，才能逐渐提高自身的英语阅读能力。因此，教师要注重引导学生进行课外阅读，使他们在课外读物中感受不一样的英语氛围，更接近英语生活方式和语言环境，进而扩大阅读视野。另外，教师在课堂上要为学生提供一些可以阅读的书刊目录，或者优秀英文网站，英语小说、故事读本等供学生自由选择。另外，教师要加强对学生课外阅读的指导，帮助学生解决在阅读中遇到的问题，使学生不断地进行课外阅读，从而增加学生的阅读积累，提高学生阅读理解能力。如，笔者组建了一个班级的QQ群，供学生在群内进行阅读交流，而且学生在阅读中遇到困难和难以理解的地方，可以在群内进行交流和讨论，也方便教师对学生进行及时的阅读指导，为学生的阅读和交流提供一个良好的平台。

综上所述，在新课改背景下要加强对学生的阅读指导，使学生掌握科学的英语阅读技巧，并使学生在教师的引导下不断提高阅读积极性，在课外阅读中不断增加阅读积累，使学生逐渐养成良好的阅读习惯，从而促进学生英语阅读能力的提高。