王翠荣
摘要:沒有任何东西比几何图形更容易印入脑际了,因此,用这种方式来表达事物是非常有益的。所以,在初中数学教学过程中,教师要充分发挥图形的辅助价值,为学生数学学习质量的提高以及学生数学素养的形成做出相应的贡献。
关键词:初中数学;图形;教育功能
新课程·教师2016年12期
1《阅读时代》2024年5期
2《散文》2024年4期
3《鸭绿江》2024年4期
4《国际展望》2024年3期
5《中关村》2024年4期
6《东方企业家》2024年5期
7《军事文摘·科学少年》2024年5期
8《青年文学家》2024年9期
9《月读》2024年5期
10《广州文艺》2024年4期