初中物理实验创新性思维的培养方式之研究

谢光飞

【摘 要】伴随着现代信息技术的不断发展，在教育体系中也应不断的培养优秀人才，而创新是一个民族进步的重要源泉，只有积极创新，才能推动事物向良好的方向发展。在初中物理教学中，实验教学是物理教学中的重要环节，对物理教学发挥着至关重要的作用。在物理学习中能够增强学生对知识的理解，还能增强学生的动手能力。一些学生在学习中提高了自身的创新点，虽然这些点没有具有一定的新颖性，但是能够这是培养学生创新思维的良好开端。

【关键词】初中物理；创新思维；培养方式

对于物理这门学科来说是一项综合性的学科，涵盖了较多的数学知识，同时还包含了一些社科中的知识。对于初中学生来说对于物理的学习属于初级阶段，在学习方式上还不完全的掌握，因此老师在教学中应该让学生了解相关的物理概念，这样的方式能够为学生在今后培养学生的创新思维能力奠定一定的基础。同时老师在教学中应该注重学生在个性中的发展，对学生进行因材施教，这样能够丰富学生的知识储备，增强学生的综合能力。本文将针对初中物理实验创新性思维的培养方式进行探究。

一、打破传统中物理实验教学理念

在初中物理教学中，受应试教育的影响，在物理实验教学中大多数老师都是重理论轻动手实践等，这样的方式不能在真正意义上达到培養学生的创新思维。在当前形势下，要想在真正意义上培养学生的创新思维，就应打破传统中物理实验教学理念，在传统教学中都是由老师进行试验，学生进行模仿，学生需要什么器材以及实验步骤是怎样的都是老师规定的。在当前教学中老师在进行实验时，可以让学生设置实验步骤，让学生考虑应该运用什么样的器材，在具体实验步骤上也应自行研究步骤，进而鼓励学生多动手，只有学会生敢于动手进行设计实验，这样才能激发学生的学习兴趣，进而培养学生的创新思维。

二、为学生积极构建良好的实验环境

在实际学习中，作为教育者在教学中应该为学生营造出良好的实验环境，还应处理好师生之间的关系。在具体实验中鼓励学生进行试验操作，树立学生在实验中的信心，在实验中鼓励学生敢于提出自身的想法以及探索精神。在实际实验中经常会发生学生与老师的观点存在的一定的差异，当遇到这种问题时，学生可以找寻一些方法等进而支持自身的观点，这样的学习氛围能够促使学生的思维富有创造性。在初中物理教学中关于电流表中的使用，老师在讲课过程中经常强调不能把电流表接在电源中的两侧，但是一些学生并没有真正的明白这样做会产生怎样的后果。所以在具体实验过程中还是反其道而行，最终导致电流表出现一系列的故障。在发生这样的情况时，老师不要着急给予学生一定的批评，而是正确的引导学生在实验中真正得到发现问题，探究老师不允许这样做的真正目的，这样做最终会导致怎样的后果，这样的方式能够让学生真正的明白其中的道理，还会记住在实验中的教训。

三、积极创设相关的问题情境，进而激发学生的学习兴趣

在实际学习过程中，当学生对外界的一些事物存在质疑的心理，老师应该积极鼓励学生进行研究和思考，进而寻求出新的答案。因此在初中物理教学中，作为教育者应该创设相应的问题情境，通过一些物理现象能够让学生产生一定的疑问，这样的方式能够活跃学生的思维，进而保持学生的学习兴趣，激发学生在学习过程中能够积极的去思考，进而培养学生的创新性思维。在初中物理学习中“测量盐水和小石头的密度”是教学中的重点内容，针对这部分内容的学习老师可以创设出相关的问题情境，比如：盐水密度一定比小石头密度大？这样学生在实验过程中会带着老师的问题进行实验。同时老师还应积极鼓励学生亲自进行动手实验，进而找出实验中的正确答案。这样的方式不仅能培养学生的逻辑思维能力，在一定程度上还能使学生深入到课堂中来。

四、加强在师生之间的交流，注重因材施教

在初中物理教学中应该着重加强师生之间的情感交流，这样的方式能够使老师更加了解学生实际的学习情况，还会拉近师生之间的距离。老师也会在学生中形成一定的威信，由于学生在整体中存在着一定的个性差异，老师在实际教学中应该根据学生的个性差异进行因材施教，这样才能保证学生的整体性进步。除此之外，老师还应在学习中培养学生的创新思维，进而增强学生的综合能力，促进学生的全面发展。

五、结束语

总而言之，创新思维对于学生的学习发展有着重要的作用，教师作为课堂上的主导者，就要不断创新物理教学方式，提高学生的对物理的学习兴趣，让学生的物理学习更加深入，学生了解了物理的相关知识概念，将物理的基础知识深入的巩固学习，学生才能够进行更加深入的研究，这对于学生进行物理实验，培养创新思维能力更加有利，也会丰富学生的知识储备，促进学生综合能力的提升。

参考文献：

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