“轮胎游戏”在足球教学中的运用

孙霞

摘 要：把轮胎用于体育教学，作为发展身体、锻炼孩子体魄的手段，让孩子们充分想象并尝试轮胎的各种玩法，发挥他们的自主性和创造性。本文列举了几例轮胎在足球教学中的应用。

关键词：轮胎；游戏；足球；教学

中圖分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）05-0075-01

龙头锯角

目标：利用轮胎进行找礼物的游戏，增加学生对课堂的新鲜感。

方法：将学生分成四人一组的若干队，成纵队站在起点线后。听到信号，各队迅速前跑至轮胎处，将足球拿起，找出藏在轮胎内的礼物。

脚背运球

目标：利用轮胎进行正脚背运球的学练，加速对正脚背部位的认知。

方法：通过在轮胎侧面贴上小标贴，指认运球脚的多种触球位置等方式帮助学生明确触球部位。教师总结运球动作方法和要领：提膝绷脚轻轻推，紧紧跟上小足球。

激情射门

目标：利用轮胎做球门，让学生体验射门的魅力。

方法：一人一球，四人一组一个轮胎。四人交替进行射门的练习。教师讲解射门动作和要领：直线助跑，最后一步步幅稍大。支撑脚站在球的侧面，脚尖正对出球方向。射门时脚型正确，射球的后中部，射门后身体及摆动腿随球前移，进一步增强学生对足球的喜欢程度。

无敌风火轮

目标：加强团队合作，发展手臂力量。

方法：一人一球，四人一组一个轮胎站于起跑线后。听到信号，每组的第一人进行搬运工作，搬运过程中，如果球掉了必须就地捡起继续比赛，比比哪一组速度快。充分利用轮胎的负重作用，加强对学生上肢力量的锻炼，同时还练习了学生脚步的灵敏性。

蚂蚁运粮

目标：加强团队合作，发展平衡力。

方法：一人一球，四人一组一个轮胎。学生分组站于起跑线后。听到信号，每组的第一人开始游戏，将足球放在轮胎里面。在运粮过程中，如果球掉了必须就地捡起继续比赛，比比哪一组的速度快。在游戏过程中，鼓励学生团结协作，也使学生懂得相互鼓励。

四人一组用一个轮胎

目标：提高运球脚动作的敏捷性。

方法：将轮胎涂上红黄蓝绿等多种颜色，在轮胎的周围贴上四组足球标志。通过轮胎上的小标贴，指认运球脚的多种触球位置，帮助学生明确触球部位，同时也给四位伙伴安排练习的位置。