浅谈大学心理咨询中心工作机制的问题及对策

聂波++郑小东

摘 要：大学生心理问题是目前高校学生工作中较为突出的问题。目前我国各个高校都有心理健康课程及学校心理咨询中心，目的就是为了更好为大学生提供心理咨询服务，疏导大学生心理问题，为国家培养身心健康的高素质人才。本文主要就大学心理咨询中心的工作机制展开论述，对目前存在的问题进行了阐述，并提出了相应的解决策略。

关键词：大学心理咨询 心理工作机制 心理健康

一、引言

近些年高校大学生的心理问题受到了社会各界的关注，时有大学生由于心理困惑导致的恶性事件发生，使得高校教育工作者十分关注大学生心理问题。目前我国各大高校都有开设心理健康教育课程，设有大学生心理咨询工作室，就是为了有效帮助大学生解决在心理方面的问题和困惑。我国政府对高校心理健康教育非常重视，先后制定了多项制度来加强高校心理教育。根据大学生的心理发展规律和特点，各个高校在心理咨询工作方面都做出了积极的努力，也取得了一定的成效。积极重视大学生心理健康教育和咨询工作，为他们在大学里的心理健康提供良好的条件，全面提升学习能力、思想政治素质并形成正确的世界观、价值观和人生观。由此可见大学生心理咨询工作的重要性，只有了解大学生心理发展的规律，不断在心理工作方面进行探索和长诗，才能切实有效的开展大学生心理咨询工作。

二、大学心理健康及咨询工作现状

（一）大学生心理健康意识不足

我国各大高校在大学生心理健康教育方面都在积极的努力探索之中，积累了成功的经验，也取得了一些较好的效果。目前总体看来高校大学生心理健康教育和咨询工作的机制还不够十分完善，尤其是大学生对心理健康的认识还不够，也就是说从学校层面到学生个人对心理健康都不够重视，在心理健康的教育深度和咨询方面还不能满足学生的需求。另外，大学生心理健康咨询的专业人员水平层次差距较大，一些心理咨询师专业资质不够，咨询水平远不能达到真正的心理咨询水平。

（二）心理咨询工作机制不完善

在大学生心理健康教育和咨询工作的机制上还需要继续构建和完善，尤其是机构不健全，缺乏专业的高水平的心理咨询师，工作管理也不够到位，一些高校的心理咨询工作室形同虚设，心理健康课程也因为种种原因不受学生的喜欢，例如上课内容单调乏味，理论居多，缺乏實践性的案例分析，教学内容远离学生的实际生活；教师方面，教学方法单一，课堂气氛沉闷，学生参与度低，课堂教学效果不显著等，这些因素都是导致大学生心理健康和咨询工作不够理想的根源。

三、解决大学生心理咨询工作问题之对策

信息化时代的到来给大学生生活和工作带来了丰富的信息和便利，但是也给大学生带来很多困惑和迷茫，面对纷繁复杂的社会，大学生年轻稚嫩的心理难以消化一些超出他们心理承受能力的信息，导致了他们心理上的不安和恐惧。同时学业的压力也是他们心理危机的根源。大学教育的目的不仅仅是教会学生专业技术知识，更主要的是培养身心健康的，具有综合素质的新时代人才。因此大学生需要具备健康的体魄，专业的知识技能及良好的心理素质。心理咨询工作的目的就是了环节他们在学习生活中遇到的心理危机，提高抗挫折能力，适应不断变化的社会形势，增强心理承受力和控制力。

（一）上好心理健康教育课程

高校作为大学生生活学习的阵地，需要切实加强和重视大学生心理健康教育，那么心理健康课程是最直接的教育方式。为了将心理健康教育课程上好，教师要选择适合大学生心理的教材，并且备课时不仅备课程、备教材，更重要的是要备学生，根据上课班级的学生的心理状态进行课堂内容的教授。要改变传统的课堂教育模式，将教师为中心的课堂模式转变为学生为中心，鼓励学生积极参与，才能增加课堂学习的效果。

（二）提高心理咨询工作的效率

很多高校的心理咨询工作室形同虚设，大学生即使有心理上的困惑或者危机，也不愿意向专业的心理咨询机构求助。究其原因，首先是高校心理咨询工作室的服务人员专业素质较低，咨询水平和能力达不到学生的需求，咨询效果不明显。近些年由于心理服务认证资格证书不够十分严格，导致了心理咨询师的专业资质较低，在学生咨询时难以做到准确到位的解答，导致了大学生对心理咨询室的失望和不信任。

（三）开展课外心理咨询活动

大学生活是丰富多彩的，高校诸多的学生活动中应该设置课外心理咨询活动，通过其他各类课外活动来渗透心理健康教育，以各类艺术活动和第二课堂活动来加强心理健康教育。

四、结束语

大学心理健康咨询时高校大学生教育的重要阵地，也是有效防止大学生心理疾病的良好途径，重视大学生心理健康，解除大学生心理危机是大学心理健康教育和咨询的主要任务。为了保障心理健康教育的顺利进行，学校要提供相应的人力和物力来支持心理健康教育工作，包括必要的办公设备、仪器及服务书籍来为大学生心理咨询工作。

参考文献

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