实施感恩教育的必要性探讨

彭珊

摘要：文章从学校教育、家庭教育、节日活动等方面分析了感恩教育的实施方法，阐述了实施感恩教育的必要性，基于此，希望能为感恩教育的实施予以支持。

关键词：感恩教育；感恩氛围；感恩意识；必要性

在经济社会快速发展的背景下，人们对物质生活的需求得到了满足，但精神文化建设却极为匮乏。在生活节奏快、氛围浮躁的现代化生活中，由于受到各种压力和因素的影响，以及德育教育的缺乏，导致人们自我意识的增长，缺乏一颗感恩之心。学生阶段是人们对自身品质进行塑造的重要阶段，在这一阶段不仅要对学生开展知识教育和德育教育，更要实施感恩教育，培养学生的感恩意识，以使学生在长大后能够拥有一个感恩之心，感恩父母、感恩亲人、感恩老师，进而改善现代生活环境，以此满足人们的精神文化需求。

一、发挥教师的教育职责，实施感恩教育

学生阶段是人们各方面能力、素质和自身品质得以培养和提升的最重要阶段，在该阶段学生所受到的教育直接影响着其的未来发展。为了更好地实施感恩教育，以使学生在成长过程中能够用感恩的心态去面对生活，则在学生阶段的教育教学过程中，教师作为学生教育的引导者，应当充分发挥自己的职责，在开展知识教育的基础上，实施德育教育和感恩教育，并以感恩的心态去影响学生，引导学生的心态向健康的方向发展，促使学生树立一颗感恩之心，从而让其以积极、感恩的心态对面对未来的学习、生活和工作。

在教育教学过程中，教师应当对自己的心态进行调整，以使自己能够拥有一颗感恩之心，并去影响学生。同时，教师应当对自己所掌握的理论知识和实践经验进行结合和加强，对教学方法和理念进行创新，以便为感恩教育的实施奠定基础。在新课改背景下，教育教学理念也发生了很大变化，传统教育理念已经不再是适应于当下的教育教学环境，实践教育和素质教育也逐渐受到了重视。在此基础上，教师以语言指导及体验教学的方式开展感恩教育，可以促使学生以感恩的心态去面对未来。

在实施感恩教育过程中，在学生表现出感恩行为后，教师应当用语言多对学生进行鼓励和表扬，让学生对感恩行为产生好感，进而促使学生多表现出感恩行为，以达到感恩教育的实施目的。尤其是在幼儿阶段，幼儿对社会的接触比较少，思维方式还比较简单，心理品质的可塑性比较高，在这个阶段对幼儿进行语言鼓励，帮助幼儿养成良好的习惯，塑造良好的品质可以使幼儿在成长过程中以积极、感恩的心态去面对生活。此外，感恩教育的实施也可以依靠体验教学来实现。将感恩教育回归于生活，将感恩教育结合体验教学进行实施，并且教师依据学生的心理特征，制定科学、适宜的体验教学计划，在计划中融入感恩教育内容，引导学生积极参加体验教学，促使学生在体验教学过程中接受感恩教育，进而达到培养学生道德和品质的目的，确保学生能够以感恩的心迎接未来生活。

二、以家庭教育为基础，营造良好的感恩氛围

在孩子的成长和教育过程中，父母的重要性不言而喻，父母是孩子塑造自身品质的榜样。在教育教学过程中，家庭教育占有极大的比重，特别是在早期的教育教学中。为了更好地实施感恩教育，培养孩子的感恩心理，父母作为孩子的榜样，其应当先拥有一颗感恩之心，并以感恩的心态去面对生活，感恩自己的父母，感恩自己的亲人，感恩自己的老师，以便为孩子树立榜样，用自身的感恩之心去感染孩子，将感恩这种人类最原始的情感传承给孩子，以使孩子能够用积极、乐观的态度去面对未来，并将自己的感恩之心传递给更过的人，进而为改善整个社会的风气做出贡献。在人们心理品质和道德观念的塑造过程中，受家庭教育的影响比较大，因为家人的行为和语言直接影响着孩子，若家人在行文和语言上存在问题，则在长时间的影响下，孩子也会在家人的影响下出现这些问题，对孩子感恩心理的塑造极为不利；反之，若家人自身拥有一颗感恩之心，并用自身的行为和语言去感染孩子，则有利于孩子感恩心理的塑造。

在家庭教育过程中，为了实现对孩子的感恩教育，父母应以身作则，对自身的感恩心理进行塑造，用自身的行动和语言去影响、感染孩子，以此加强对孩子感恩观念的培养。传统计划生育政策下，每个家庭只允许有一个孩子，这就导致父母对孩子的过度保护和溺爱等是普遍存在的问题，会导致孩子产生自我意识，致使其忽视了对亲人、朋友的关心。针对这种情况，为了更好地培养孩子的感恩心理，父母应当改变对孩子的教育方式，让孩子明白爱的伟大，并利用自身的行动去感染孩子，以便使孩子能够以感恩的心态去面对生活，使其拥有一颗感恩之心，在生活中感恩父母、感恩亲人、感恩对自己有恩的人，而这也充分体现了家庭教育环境及感恩氛围的营造在感恩教育中所发挥的重要作用。

三、充分发挥节日活动的作用，培养学生的感恩意识

我国传统文化都比较含蓄，这也导致在传统文化的影响下，人们不太善于表达对父母、亲人的爱。然而，从实质上来看，人们对爱的表达不太擅长还是因为感恩教育的匮乏所导致的。因此，为了更好地改善社会环境，并为精神文化建设奠定基础，应对人们开展感恩教育，特别是学生和孩子，以便使人们能够怀有一颗感恩之心，感恩父母，感恩社会，而这也体现了在精神文化建设中感恩教育的重要性和必要性。中国传统节日是传统文化的具体表现，是传承中国传统文化的重要渠道。基于这种考虑，在实施感恩教育过程中，对传统节日进行合理利用，以传统节日活动推动感恩教育的实施，可以加强对人们的感恩教育，培养人们的感恩心理，进而为改善社会大环境做出贡献。例如，在母亲节和父亲节，教师可以提议开展节日活动，以“感恩父母”为主题，并让每位学生都策划节日活动内容，如“唱一首感恩歌”、“为父母做一顿饭”等，将所有学生策划的活动项目放入抽奖箱，让所有学生都抽取一个活动项目，同时在回家后“兑现”自己所抽取到的活动项目，在下次上课时对活动执行情况进行反馈，而教师对学生的執行情况进行鼓励和表扬，以便实现感恩教育的目的。

四、结束语

综上所述，感恩是一种传统道德品质，也是人们应当具备的一种品质，但在目前这种快节奏生活下，人们因受生活压力及其他各方面的影响，对自身道德品质的提升和培养越来越不重视，特别是感恩心理的培养。针对这种现象，应当加强对人们的感恩教育，从学校教育、家庭教育、节日活动等方面进行实施，以此促使人么怀有一颗感恩之心，感恩父母、感恩亲人、感恩社会，而这也体现了实施感恩教育的必要性。