大学如何选专业才算选对了？

安小ber+老爹

老爹：

今年春假，一个人去加拿大，见到一个长辈，非常尊敬亲切的长辈，問大学的专业，当知道我放弃了教育学而转向社会学时，长辈脱口就调侃了我：这是毕了业要去做社区大妈吗？这句话在心里搁了半个多月，这次写信还是流泪了：情绪有毒啊，不哭，毒出不来。上一次掉泪是和老爹在西雅图，因为那个困难的学期。

其实也不完全为了长辈的这句话，专业的纠结一直压在身上：选社会学到底想要干嘛，是找出社会上的问题解决它，还是用在社会的什么部位？有实际的用途实际的岗位吗？看不清未来。学专业却不知道将来干什么，很不具体的人生，很虚很飘很慌乱，尤其下学期马上就碰实习方向、工作经验这些东西。可这学期的主课《社会学理论》，要记的东西多了去，越发缺少学习的主心骨。

美国大学选专业，有些需要申请，大部分不要，直接去就好，你的电子档案会显示。学期平均成绩（GPA）积点不够，有些专业课就不能申请。刚开始碰专业，没觉得多重要，毕了业也没想到非要做什么。开始是选传媒，传媒对我很多现实，很具体的一些开心，真正喜欢，真正想去做，但学不下去。传媒的课程实在太多了，太难。前年圣诞节回家，被哥哥撺弄，学商科，数学太差，挂了唯一的一次科，痛苦了一学期。选教育专业，课程无聊至极，每节课的内容大量重复，虽然没有兴趣，《21世纪的教学》这门课，是102分过的，高分啊，最后还是放弃了这个专业。

专业最后定的社会学，吞吞吐吐的。进展还不错，兴趣渐渐来，网上的一些热点新闻一出，立即想到可以当课程案例，法律啊情感啊政治啊各种角度。有的课一头雾水，一旦开窍就一阵兴奋。前三周全讲马克思、资本主义，讲私有制讲经济体制。课上的讨论，有时候叙述、组织不出来，课后得花时间看书。上《社会理论的发展》，不知所措的心情，条例、条款方面的课程，老师开着多媒体念。社会学是180个学分毕业，专业课48个学分，65个高阶课程，有难度的课学分也贵，高年级要修的。

辅修传媒，喜欢的课程，学起来时间过得快。辅修就是老爹讲的专业之外的专业，不需要修全部，修部分就好，辅修课程都是这个专业里的精华。对妇女问题、男女平等有兴趣，会想起传媒，一直有个心情缠在传媒上。我一个同学喜欢传媒，大三大四的专业课，挑了一个危险的期末考试项目，跟踪采访“流浪汉的一天”。多涉及一些跨专业的课程，视野大许多。换专业国内不是很容易，这儿大三也可以再选，大四也可以回过头来修大一的课，一般是大二定，不死板。我的一个妹子，选了两个专业、三个辅修，阔气。

很喜欢一个专业，才会去选，老爹讲那400万选医科而没有做医生的，得追究什么原因。如果不是像老爹那样被爷爷盯上，他们真是对自己不负责任。医学，还有法律，专业中的专业，学了不做不合适吧，也太可惜了。不光资源浪费，还有精力呢。撒贝宁北大法律专业，主持法律节目、参加各类综艺节目，总能或多或少带上法律的意识，大学的专业跟着走，丢不掉。为现实所迫、为钱而选择专业，那是没有办法的事。我们家一堆学医科的，和医院沾边的少，可我喜欢围着“医”剧追，救人特伟大的事。

不上大学是件很有勇气的事，人家看得清自己，或者有能力不啃老。徐静蕾男朋友黄立行，一大把岁数了，既唱歌也演戏，台湾大陆美国三地弄，最近有一个片《绑架者》，动静挺大。人家在大学转悠了四个专业，一个感兴趣的没有，最后什么专业不专业，不和大学玩了。他的歌和他的剧，没觉得咋样，炒大学鱿鱼这件事倒是挺帅气。演员赵又廷，大学金融专业，干演员，戏好，肯定也有自己的想法。

啥人啥命，我室友，专业数学，天生做数学的脑袋瓜子。是个知道自己将来一定干什么的人，平日里淡淡的绵绵的，遇到事，黑是黑白是白，对错分明，方向明确，可有准主意了。每走一步，都能计算出下一步来，就跟做了计划一样，一眼看出好坏。这种人生活简简单单，大气没有小性儿。我室友这样的人不弄数学，才是瞎了天分。

——爱你的小疯丫头

小丫头：

大学是按专业分类学生的。进大学最重要的事情，是在学习上对号入座，把自己填到一个专业里。好像完成一份答卷，既要掂量好自己是块什么材料，搁在哪块儿才有分量；又要琢磨好加工裁剪这块材料的“机器”，是否适合自己的胃口。这么看大学选专业是件吓死人的大事，假如看走了眼，这人生之路就跑偏了，一辈子就可能玩进黑影里去。老爹所在的学校，是个微型大学，十几年了老爹也没有看懂，每年录取的三千个男女新生，是怎么欢天喜地心满意足按部就班地分别进入了35个专业的，冥冥之中是什么在暗中调度和支配他们人生的抉择呢？

英国的《柳叶刀》，一个创办了近百年的大牌医学杂志，最近在分析了中国大学医学院校毕业生的去向之后得出结论：10年间，470多万医科生，有84%的人没有去做医生这个行当，只有70万多一点的人，踩着大学所学的专业，走进医院干了大夫。当然老爹也不在这70万的零头里面，难道另外的400万优质医学大学生，当初在拿所选的医学专业，在拿自己的终身开场大事，开玩笑当儿戏不成？做心脏病专家的爷爷，当年非要老爹上医学院，老爹拗不过，现在看，爷爷是个错误。大概不会有400万个老爹，都在做霸气的心脏病专家，和自己的孩子在选专业上过不去吧？

写《禅与摩托车维修艺术》这本书的，是一个叫罗伯特·M·波西格的家伙，光看书名，你就搞不懂，他要闹什么名堂，想在书里说些啥，书店的伙计肯定也不知道，该把他这本书上架到什么位置。不要小觑这书，它是《时代周刊》评选出的20世纪70年代10本最有影响力的书之一。它还有一个记录，就是它当年连续被121家出版社拒绝退稿，由此进过吉尼斯。波西格15岁开始读大学，上过化学专业哲学专业传媒专业，这些牛头不对马嘴的跨科专业，实在不着边际。问题是他毕业后在大学做了修辞学教授，还写了《禅》这么一本应该放在文学书架上的小说。看看，专业的界限、上什么专业，怎么能讲得清楚呢？专业实在不是人生唯一的指示标。

大学选一个专业来定终身，这种做法很成问题，何况面对的是十七八岁的孩子，何况他们面对的是一个巨大的对专业的无知与陌生。兴趣和理想，毒眼和预测，随大流和跟着走，父母及围观者的看法，专业的名气和学校的牌子，都不足以作为这个命运之赌的理由。我们面临太多的选择，选择使我们心猿意马，选择使我们眼花缭乱。找不出对专业的兴奋点，当我们拿专业说事的时候，我们不知道那个“事”是什么。今天的人们甚至无法把注意力长久地集中在一件事上，无法跟着一件事持续走一段路。今天的孩子，无所谓的态度，碰到碗说碗碰到锅说锅，甚至为了和闺蜜形影不离，傍上一个专业。厮守一个误打误撞的专业，一生一世地去做，碰人生的运气，掷骰子似的，这是多么不靠谱的事。

但是，上大学不选中一个专业的做法更成问题。我们不可能去敲每个专业的大门，浅尝辄止。对所有的选择割舍不下，就是没有选择。全力以赴、专心致志，花费最少的花样年华，找到一个入口，进入人生状态，需要一个明确的目标。专业意味着深度和高度，需要我们在海量的知识面前，扎紧自我所需所能的口袋。专业和自己的想法、和自己的兴趣点，是渐近式靠近的，是通过培育而产生的。很多专业是从不熟悉、不喜欢开始的，专业的精彩是逐渐显现出来的。当你贴身靠近一个专业，你甚至感觉不到某种生命力已经萌发了。进入一个专业，我们至少找到了观看自己未来的一个角度，找到了衡量自己轻重的一个坐标。专业的兴奋点，常常是在被专业绊一个跟头时才被激活的。

当我们读哲学专业历史专业或丫头的社会学专业时，在这个急功近利的当下，会立即遇到长辈们那样的发问：读这些专业是想干什么？不像读商科读计算机读金融会计，在思考专业和自己将来的对接时，人们期盼一个“因”结出一个摸得着看得见的“果”来，这不就是白开水一样的道理吗？专业难道只对应着诱人的职业角色么？理查德·莱文，在耶鲁大学做过20年的校长，他很清晰地表达了这么一种思想：如果我们的学生在耶鲁获得了很专业的知识和技能，那么我们耶鲁的教育就是失败的。莱文希望耶鲁的大学生收获什么样的教育呢：学会批判性的独立思考的能力；学会自我认知、终身滋养发展自己的能力。至于专业知识和技能，莱文认为，那是大学毕业之后，自己需要面对的事情。莱文是说，有了这两种能力，想学啥“手艺”还是件让人发愁的事吗？

今天越来越多的大学，是按照耶鲁定义的“失败”来打造自己教育的“成功”的，弄得大学的面孔越来越像高等职业教育。莱文校长这么说，看来他对耶鲁也不放心，耶鲁也有办成技工学校的隐忧。扎实的专业教育瞄准真实的工作岗位，职位多么诱人，专业就多么强势，教授就多么吃香。人们太着急把那些赚钱岗位的知识和技能都攥在手里，可是做人做事基本的能力是绕不过去的。毕业后，生活很被动、事业很沮丧、职业很危机、人际很糟糕，往往立即尾随而来。因为你太专业、太单调，手中可以出的底牌太少了，因为今天的岗位瓷器一样易碎消逝。所以，很随性又很执着地看自己的学习，很自我又很理性地看学习的专业，很全面又很适时地看自己的成长，要需要认真对待的。

一边读专业，一边保护好自己的那些可能性，抵制成长中夹杂的惰性。专业给我们稳定、期许和承诺，专业也会产生“羊群效应”，泡在专业的“羊圈”里，养成相互效仿的习惯定势，把“锚”抛在一个安心的位置，有饭来张口的依赖。专业里面，越是自家之言的、自我规定的，越是金贵，越是不愿意改变。划圈为牢是专业最有效的品质，自己的才是正确的，学校总有一种把学生领进、领回专业的冲动和固执。但是，专业之外的业余能力，你的“不务正业”的能力，课外脱颖而出的功夫，常会掂量出你真實的、持久的优质成分。实际上老爹大学最重要的部分全在课外，兴奋点也全在课下的阅读，那是老爹医科专业之外的又一个专业。

在大学，如果把教育当权威者、把专业当保障者，你就会成长为一个被教育了被权威了被专业了的人，基本上就是莱文讲的那两种能力缺失的人。大学或专业上错了车坐错了座位，不是一件多么恐怖的事。老爹大学念的医科，看上去全部还给了大学，记得最清楚的一门课是生物化学课，因为在阶梯教室上课时念课外书，被教授点名叫起来回答问题，所以才一直记住了这门课。其实，课堂上念的那些书，渗透到骨头缝里讲不清楚的那些部分，它们无可救药地属于了你自己。老爹今天看问题，或远或近或多或少有一个医学的视角。书从来都不会有读丢了读废了的时候。

听丫头说的美国大学，感觉把选专业作为了一个学习过程，就像在和专业“结婚”前，安置了一个长长的“恋爱”阶段，“分手”是常有常新的事，好像对专业课程的挑选看得也不是很紧。似乎也鼓励吃后悔药，鼓励看课外书，一旦课外书占了上风，挤进挤出另一个专业，也是全有可能的事。最近越来越多的硅谷科技企业，在高薪招聘哲学专业的人，说是要借哲学家的逻辑和智慧，梳理和预言社会形态及走向。不知道是哲学堕落了，要改头换面，还是科技走投无路，要找个垫脚砖。还有，最近西班牙在搞国际哲学奥林匹克竞赛，不知道这么做，会不会把规规矩矩做哲学的老黑格尔、老康德再气死一回。话还得说回来，弄科技专业课外读哲学的，或者弄哲学专业课外读科技的这一回也许要露脸了。

专业易粗，养成易细。专业为我们和世界之间搭了一座或许可以通过的桥，通识的养成却给了我们取之不尽、用之不竭的力量来源。生命的喜悦，不来自于专业的傲慢，而是你的生命之中储备的承接喜悦的那些能力。

专业真是个不好讲的话题。

——爱你的老爹