利用生活情境开展小学数学教学

马男

摘要：利用生活情境开展小学数学教学不仅能够让抽象的数学变得更加的生动化、形象化，还能够进一步培养学生们的实践探索能力，可以说这也恰恰满足了新课程改革对学生学习方式的转变要求。所以，如何巧妙的利用生活情境开展小学数学教学则成为现如今小学数学教师应关注的重点所在。本文笔者即结合个人从事小学教学的实践工作经验，就如何利用生活情境开展小学数学工作展开粗浅的探讨。

关键词：生活情境；小学数学；学生

前言：

对于学生而言数学是一门极为重要的学科，这是因为数学不仅能够开发学生们的思维，锻炼学生们的逻辑，还可以为学生们的生活提供一些便利。但往往因为数学知识过于抽象化、复杂化，也就使得许多学生在学习数学的过程中逐渐产生了抗拒心理，对数学提不起来兴趣，而这也恰恰是现如今数学教师应该注意的重要问题所在。而生活情境教学法在小学数学中的应用，恰恰能够将抽象的数学变得形象化、生动化，使数学充满生机的同时，也更有利于学生们的理解，大大的提高了学生们对数学的学习兴趣。所以如何巧妙的利用生活情境开展小学数学教学则具有十分重要的教学意义。以下笔者即粗浅的阐述了利用生活情境开展小学数学教学的重要原因，并提出利用生活情境開展数学教学的具体措施及注意事项。

1.利用生活情境开展小学数学教学的重要原因

自素质教育这一理念提出至今，如何实践素质教育始终都没有一个统一的定论，但进一步提高学生们在学习中的主体地位，提高学生们的实践能力、创新能力则是做好素质教育的关键所在。所以，在小学数学教育中要想实现素质教育就必须进一步提高学生们的实践能力与创新能力，将学生真正放在学习的主体地位之中，而利用生活情境开展小学数学教学恰恰能够做到此点，并且在实际应用过程中笔者发现，生活情境教学法的应用能够大大的提高学生们对数学学习的兴趣，提高数学教学质量。

第一，利用生活情境开展小学数学教学有利于学生们理解数学的重要性。将生活情境运用到小学数学教学之中，能够让学生们更加清楚的认识到数学与我们的生活息息相关，从而进一步强化学生们对学习数学的必要性。尤其是新课改早就对数学与生活，二者之间的关系进行了明确的定位，指出了在学生们的生活、劳动中数学是不可或缺的重要工具，学好数学不仅能够让学生们掌握推理与计算的能力，还能够为其他学科提供学习方法，可谓是一切技术发展的根源所在。所以，针对小学生正处于思维成长这一阶段，理解力稍显微弱的年纪，在数学课堂中教师利用生活情境向学生们举例子，也更有利于学生们理解数学的重要性，更加轻松的掌握数学知识。

第二，利用生活情境开展小学数学小学有利于对数学知识的掌握。将生活情境运用到小学数学中，能够让较为抽象化的数学知识，变得更加生动化与形象化，从而让学生们更加轻松的掌握数学知识。尤其是新课改早已就数学学习提出了明确的要求，指出一切数学活动的开展，都必须是建立在学生们知识认识水平与知识经验水平之上的。

第三，利用生活情境开展小学数学有利于培养学生们的实践探究能力。可以说生活情境教学法的应用恰恰满足了新课改对改变学生们学习方式的重要需求。这是因为传统的数学教学方法强调于教师们的说教，不仅使学生们长期处于压抑的课堂状态之下，也不利于学生主动能动性的发挥。而生活情境教学法的应用能够为学生们创造出一个身临情景的环境，让学生们直接扮演情境中的一些角色，不仅获得了更为直观的感受，也进一步培养了学生们的实践探究能力。

2.利用生活情境开展数学教学的具体措施及注意事项

正是因为小学生们的年龄小且缺乏生活经验，所以无论是在认知上，还是在理解能力上都相对偏低，但是思维确实十分活跃，喜欢与自己所熟悉的、不熟悉的事物进行接触。所以，针对小学生们的这种特性，数学教师在小学数学课堂上应该营造出一种充满活力的生活氛围，这种氛围的营造只需要教师结合课堂与小学生的实际情况探索出最佳模式即可，虽然并没有明确的规定，但有两点是在运用生活情况中需要格外注意的：

第一，选择合适的生活情境。与学生们相比，教师的年龄与学生们的年龄相差甚多，且生活阅历也相差较多，所以，要想做好生活情境教学法数学教师就必须站在学生们的立场上举例子，这样所举得例子也更加符合学生们的心理接受能力。需要注意的是在开展生活情境的过程中，千万不能够把自己的一些越位思想强加到学生们的身上，选择一些符合学生们生活阅历的情境最佳。如，数学教师在讲解数字相加、相减这一个知识点时，可采用公交车上车、下车人数这一生活例子，让学生们进行分组讨论，进而获得解题思路，这样不仅能够大大的提高学生们对数学的学习兴趣，还能够进一步锻炼学生们的团队意识。

第二，多运用那些通俗易懂的语言进行讲解。在数学课堂上造成学生们注意力不集中，走神溜号的重要原因，除了是因为数学知识过于抽象化以外，更是因为数学教师在授课的过程中所使用的授课语言过于概念化，以至于许多学生们根本听不懂，也就造成了小学生们往往容易在数学课堂上出现走神情况。所以，在实际授课中数学教师应该充分调整自己的教学语言，结合生活情境选择那些更加贴近小学生生活的语言，从而帮助小学生们能够更好的理解数学知识，应用数学知识。

结束语：

正是因为数学在生活中无处不在，所以，做好数学教育工作则具有十分重要的现实意义。而结合生活情境开展的小学数学教学工作，不仅能够帮助学生们更为轻松的掌握数学理论知识，还能够让学生们更加直观的了解生活与数学之间所存在的密不可分的关系，让学生们认识到学习数学的重要性，从而大大的提高学生们对数学的学习兴趣，进而让数学教学工作得到事半功倍的效果。

参考文献：

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