谈社区教育资源的开发整合与利用

吴振飞

[摘 要] 随着改革开放的不断深入，社区教育在提高社会成员综合素质、构建新型社会结构的过程中发挥的作用也越来越重要。但是由于社区教育资源不完善，导致社区教育的开展遇到了各种不同的问题，而这些问题已经引起了社会各界的广泛关注。主要就社区教育资源的开发整合与有效利用进行研究和分析。

[关 键 词] 社区教育；教育资源；开发整合

[中图分类号] G77 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0247-01

各种形式不同的教育资源经过社区环境的熏陶之后，不仅促进了居民文化水平的全面提升，充实了居民的精神世界，同时也为居民综合素质的全面提升，奠定了良好的基础。

一、制约社区教育资源应用效率提升的主要因素

（一）缺乏完善的社区文化管理体制

社區教育资源作为课程资源建设过程中的重要分支，必须经过一个漫长的发展过程。再加上社区文化管理体制存在的缺陷，也影响了社区教育资源应用效率的进一步提升。首先，管理职能不明确。很多社区管委会存在着不重视社区教育的现象，导致社区教育的开展依然停留在表面。其次，教育资金的严重不足。虽然教育部门越来越重视社区教育，但是社区教育与其他教育形式相比而言，仍然处在一个非常尴尬的境地。

（二）社区教育资源的缺失

教育资源利用不充分是我国社区教育目前普遍存在的问题。首先，教育资源利用意识薄弱。正是因为重视程度的不足，才导致社会教育资源无法被充分利用，从而造成教育资源闲置现象频繁出现。其次，无形教育资源重视程度不够 [1]。很多隐藏的教育资源都因为社区主体的限制而无法发挥其作用。最后，教育资源共享渠道不畅通。虽然大多数社区都为居民提供了相应的休闲娱乐和学习空间，但是这种以社区为核心，缺乏交流与合作的教育方式，不仅导致社区教育质量的下降，同时制约了社区居民整体素质的提高。

（三）社区教育师资力量的不足

师资力量的欠缺是影响社区教育事业发展的关键因素。假如社区师资力量的建设无法满足社区教育发展需要的话，那么将会对社区教育的整体质量产生严重影响。首先，教师学历普遍偏低。大多数社区教育工作者都是通过社会招聘的方式加入社区教师队伍的，而这些通过社会招聘的教师学历还有待进一步提高。其次，教师专业水平相对较低。社区教育与高校教育不同，教育工作者不仅要从事教育工作，同时还要肩负起管理社区的责任。而从事这项工作的有很多都是兼职教师或者志愿者，由于其自身文化水平相对较低，再加上对社区教育认识不充分，最终对社区教育工作的顺利进行产生了不良影响。

二、促进社区教育资源利用效率提升的措施

（一）社区文化管理体制的进一步优化

社区教育具有教育目标多重性以及教育资源多样化的特点，因此，为了确保社区教育目标的顺利实现，必须制定完善的社区文化管理体制，为社区教育的顺利进行营造良好的氛围。首先，基层政府部门的职能作用必须充分发挥出来。基层政府部门作为组织、协调和整合社区资源的推动者，必须加大社区教育组织和开展的力度，才能确保社区教育的顺利进行 [2]。其次，社区教育领导小组的建立。在政府部门的大力支持下，各个社区还应该根据自身的实际情况，建立二级管理体系，才能将政府部门的职能作用最大限度地发挥出来。再次，资金支持力度的加强。政府部门必须发挥其带头作用，不仅要将社区教育资金纳入政府财政预算，同时还应该制定相应的社区教育资源服务项目优惠政策；社区领导者必须以身作则，制定完善的社区教育资源共享机制，如果有需要还可以将市场运营机制引入社区教育资源共享机制中，确保社区教育资源共享效率的不断提升。

（二）社区教育资源整合力度的加强

由于现阶段社区教育资源受到体制完善、认识不充分等各方面因素的影响，所以导致其作用无法充分发挥出来。虽然社区教育资源经过开发和利用，其利用效率已经出现了显著提高，但是现有的社区教育资源仍然存在着相互割裂、各自为政的局面。为了改变这一现状，必须采取积极有效的措施加大社区现实教育资源、无形教育资源等各方面资源的整合力度，才能确保社区教育的顺利进行。

（三）社区师资队伍建设力度的加强

随着社区教育工作者队伍专业知识和学历层次的不断提高，社区教育事业的发展已经进入了高速发展阶段。首先，教育工作者学历层次的提高。虽然社区教育是一种基础的教育形式，但是也必须对师资队伍建设的重要性予以充分重视，只有招募高素质、高学历的优秀人才，才能从根本上满足社区教育所提出的要求。其次，教育工作者专业水平的提高。作为社区教育工作者不仅要具备高学历，同时还要求其具备相应的专业技能。因此，在组建社区教育工作者队伍时，必须要求具有技术专长和理论水平相对较高的专家学者深入社区开展教学讲座，才能从根本上促进社区居民专业技能水平的稳步提升。另外，社区管理人员必须积极地动员热衷于社区教育事业的企业为社区教育提供社会实践的基地，同时聘请其担任校外辅导员，向社区居民传授专业技能，以达到促进社区居民社会实践能力不断提升的目的。

总之，在社区教育事业发展的过程中，必须积极总结发展过程中存在的经验不足，加强各项目资源开发和利用的力度，才能为社区居民营造良好的学习氛围，才能实现促进社区教育效率提高的目标。

参考文献：

[1]刘秀贤.社区教育资源的开发与利用研究：以江阴地区为例[J].吉林广播电视大学学报，2014（11）：28-30.

[2]杨亮涛.社区教育中数字化学习资源的整合与利用[J].继续教育研究，2013（11）：61-63.