开发高职院校学生毕业旅游市场的建议

李花

一、开发高职院校学生毕业旅游市场的要点

（一）毕业旅行发挥社会的教育功能

第一，增进学生友谊及提升人际交往能力。毕业旅游是结伴而行，必然会增进同伴之间的友谊，而与其他游客和当地人之间的交流则会提升学生的社交能力。第二，拓宽学生知识视野。毕业旅游的目的在于拓宽学生的社会视野，增长学校之外的见识，所以毕业旅游可以以此为主题来规划目的地和行程。第三，引导学生树立健康的价值观。设计主题性毕业旅游项目，学生在全程参与过程中，能够形成正确的价值观。第四，引导学生合理疏导自己的情绪。旅游中要设计各种娱乐项目，这些活动能够有效舒缓或者释放学生的就业焦虑。第五，锻炼学生的生活综合能力。旅游过程中会各种麻烦和困难，学生们要运用自己的智慧去解决，从而提升生活综合能力。

（二）毕业生旅游市场要与学校密切合作

第一，从内容上说是高职教学内容的延伸。毕业旅游要与学校的社会实践紧密结合起来，将毕业旅游与高职教学结合在一起，作为教学内容的完美延伸，能够让学生有一个很好的学校生活与社会生活的过渡。第二，从形式上说是放松学生身心的娱乐活动。当赋予毕业旅游教育功能时，丝毫不能削弱其娱乐特征，否则会影响学生的参与积极性。

（三）毕业生旅游市场要与地方政府紧密联系

第一，在地方政府处争取有利于的发展政策来促进毕业生旅游市场的繁荣。第二，向地方政府为高职院校毕业生争取一定的旅游补助。针对学生的旅游产品开发，由于融入了教育功能，在产品生产上的投入会增加，又由于学生的经济来源微薄，很多学生不愿意进行旅游消费。所以，需要政府提供相关的优惠政策来带动当地的旅游业发展。

（四）面对师生和社会做好毕业旅游营销工作

随着国家对精神文化生活的高度重视，旅游产品也百花齐放。针对高职学生开发的旅游产品虽然具有很高的品质，但是如果没有做好营销工作也会被埋没。所以，要针对高职教师和学生以及青少年学生家长做好相关的旅游产品营销工作，从而能够避免目标客户群体流失。

二、开发高职院校学生毕业旅游市场的建议

（一）开发具有一定教育功能的毕业旅游产品

旅游作为文化产业的重要组成部分，需要将社会的教育功能发挥出来。为此，旅游业可以针对学生的不同专业来开设旅游项目，这样学生就可以在毕业旅游中对自己未来的工作环境和其他城市的风土人情进行了解。学生在经历了这种旅游后，会减少对陌生城市的畏惧感，同时提升自己在异地的生存能力。在旅游指南中，可以羅列出多处对学生具有教育意义的景区或者社会活动场所以供学生参考。

（二）根据高职院校的社会实践活动优化旅游产品

高职学生毕业旅游的内容与高职院校的社会实践活动结合在一起，能够赢得高职院校老师的宣传帮助，从而让教育和旅游协同发展。例如，在学校组织的思想政治教育类社会实践活动中，旅游产品可以定位在红色老区。这样学生就可以在学习了理论知识之后，通过旅游的方式对陕甘宁或者井冈山地区进行深入的了解，从而让思想政治教育内容根植于学生心理。

（三）利用政府的优惠政策提升毕业生旅游量

一方面可以通过争取经费的方式来解决旅游产品实现教育功能过程中的成本升高问题，这样可以尽可能在学生单次旅游时消费价格不增长，或者少增长。另一方面可以为学生争取毕业旅游补贴，这样可以增加学生消费者的人数，从而大幅度地提高旅游业的经济效益。然后旅游业在丰厚的收入中在对地方其他行业的发展进行支援，同时旅游业经济收入乐观，也就意味着地方税收能够增加。这就实现了地方经济建设、旅游业繁荣发展和学生消费三方得益。

（四）构建高效毕业生旅游咨询平台

第一，将微信公众号和移动APP共同运营。旅游公众平台发展到一定的阶段，可以开发相关的APP，再结合微信的互动功能，让大学生可以充分了解相关旅游资讯并可以通过微信平台与企业进行交流互动。第二，建立粉丝交流平台。用户通过平台获取旅游资讯，但对于平台的服务以及相关资讯的提供并不能很方便很及时地给出良好的建议，粉丝进行资讯体验后也不能及时地进行互动交流，因此在公众号的基础上，建立粉丝交流平台，可以通过图文下方的“阅读全文”链接到对应的粉丝交流平台，不仅可以方便用户的交流与分享，还方便了运营商对客户需求的把握，并对产品进行及时的改进与更新。

三、结语

综上所述，面向高职院校学生毕业旅游产品开发一定要为高职院校学生量身定做，从而在发展旅游业的同时兼顾旅游的社会教育功能。高职教育理念是生本教育，对学生自身的综合能力和自我认知的构建非常重视。由于高职学生年级较小，毕业后走入工作岗位时的阅历和心智还尚未成熟，通过毕业旅游的教育形式能够很好的完成高职学生时代和步入社会的过渡。因此，相关的旅游产品开发工作人员要对高职学生这个特殊的客户群体进行研究，从旅游内容、旅游形式和旅游经费等多个方面着手，打造出与娱乐和教育于一体的高品质旅游产品。

（作者单位：长沙职业技术学院）