新媒体时代辅导员开展大学生思想政治教育的思考

纪素艳　种法力

摘要 新媒体技术日益影响和改变着大学生的学习、生活、社交等方方面面，为大学辅导员思想政治教育工作的发展提供了机遇、提出了挑战，也为思想政治教育工作的理论和实践创新提出了更为严格的要求，努力探索新媒体环境下开展思想政治教育工作的新途径、新方法，显得十分重要。

关键词 新媒体 大学生 思想政治教育

1新媒体技术对大学生产生了深远的影响

1.1积极影响

（1）新媒体技术改变了大学生的学习习惯。新媒体环境下大学生改变了学习时间和空间的固有模式，这种环境能够让大学生尽快地了解最新的知识信息和社会文化，拓宽学习的灵活性和多元化。新媒体技术改变了传统教学中学生只依赖书本和教师教学的学习模式，从而弱化了学生对老师的依赖，一定程度上改变了大学生的学习习惯，提高了学习兴趣。（2）新媒体技术改变了信息的获取方式。大学生在学习过程中由传统的单一被动接受形式变为动态式的主动搜索，使他们更加依赖网络搜索解决学习中遇到的困难和问题，促使大学生吸收更多的科学文化知识，能够更加活跃思想，开阔眼界，更新观念。（3）新媒体技术给大学生创造了新的生活方式，改变了大学生的人际交往环境和交流形式。新媒体环境下大学生改变了以书信、电话等为主的传统交流方式，他们更喜欢在QQ、微信、微博、论坛等新媒体平台上进行人际间的交往、交流和沟通，可以更真实地表达情感。新媒体环境下，大学生建立的和谐、有序、文明的人际关系，有利于建立良好的人际交往空间，增强大学生人际交往的能力，从而形成健全的人格。

1.2消极影响

（1）新媒体环境容易导致大学生的心理危机。大学生的心理和思想还处于发展期，在面对纷繁复杂的网络信息时，很容易被网络上不良的文化信息毒害。网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性使大学生过多地接触负面信息，严重影响了大学生的道德品行和身心健康，使大学生产生一些心理问题，进而形成心理危机。

（2）新媒体技术对大学生世界观、人生观、价值观的形成产生了明显的影响。大学生的世界观、人生观、价值观正处于定型时期尚未成熟，新媒体环境的不良信息很容易对大学生在学习方式、生活方式、娱乐方式、交往方式等方面产生较深的影响。大学生作为对信息感觉敏锐的特殊群体，容易受各种思潮的影响，新媒体信息的传播夹杂着各种不良价值观和理念的网络资讯，使大学生在各种不良思想的迷惑和腐蚀下，人生观和价值观取向很容易出现偏差。

（3）新媒体技术容易导致大学生行为异常和人格障碍。网络的虚拟性和隐匿性使部分大学生容易脱离现实，极易被虚假信息和欺骗行为所蒙蔽，导致在现实交往过程中比较迷茫，害怕与人交往，不利于良好人际关系的建立和形成，从而导致信任危机。大学生在网络世界中时间占用过长，就会导致现实生活中与人交往的时间大大减少，从而导致与现实人际交往群体的疏远，在现实生活中人际交往就容易出现问题，导致人格障碍。

2新媒体技术给大学辅导员思想政治教育工作带来了新的机遇

（1）为大学辅导员思想政治教育工作提供了新平台。新媒体技术能够使大学辅导员克服时间和空间的限制，通过拓展思想政治教育的空间，以最便捷的通道了解更多学生的思想状况，及时解决学生的各类需求，对他们进行充分的引导和教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。利用新媒体技术，大学辅导员能够掌握最新、最全面的前沿信息，及时地向大学生传播积极健康的思想。

（2）增强了大学辅导员思想政治教育的有效性。新媒体的隐匿性让大学生能够敞开心扉，倾诉需求，使辅导员能够密切、全面、准确地了解学生的思想动态、可能或已经出现的问題，有针对性地加以引导、教育和管理，及时地获取信息，减少了摸排、解决问题的时间和难度，提高了辅导员思想政治教育工作的时效性，从而增强了工作效率。

（3）丰富了大学辅导员思想政治教育的手段和途径。传统的思想政治教育主要是通过报纸、电视、广播、课堂等方式进行。而新媒体时代，QQ、微信、微博、论坛等网络平台能够全方位、多角度地对学生进行思想政治教育，也能更加快捷地将内容传递给大学生，使思想政治教育能够更加深入和直接。

3新媒体时代对大学辅导员思想政治教育工作提出了新的挑战

（1）新媒体技术增加了大学辅导员思想政治教育的复杂性。新媒体时代，各种思潮、言论、诱惑纷至沓来，大学生作为易接受新思想、新事物的特殊群体，很容易被各种腐朽思想所迷惑，人生观和价值观极容易受到影响。这些复杂的外部环境必然会影响到大学生的内在思想，这使得大学辅导员的思想政治教育工作增加了难度。

（2）新媒体削弱了大学辅导员思想政治教育的影响力。新媒体技术使大学生能够了解到最新的知识和信息，拓宽了大学生的知识面，使得大学辅导员难以控制和掌握大学生所接受的信息和思想动态，从而使大学辅导员思想政治教育在激烈的信息传播竞争中的影响力逐步减小，加大了大学辅导员思想政治教育工作的难度。

（3）新媒体技术改变了大学辅导员思想政治教育的模式。在新媒体环境下，大学辅导员不仅要在教育机制、教育理念、教育模式、教育途径、教育方式、思想观念上有所创新和突破，而且在把握舆论导向、教育政策的前沿认知、信息技术的操控等方面对他们也提出了新的要求。因此大学辅导员工作队伍必须适时调整，不断更新工作方式和方法以适应新的挑战，这样才能及时、全面、准确地了解和掌握大学生的思想动态和心理困惑，以便于采取更加有效的对策和措施，进一步做好学生思想政治工作的教育和引导。

4新媒体时代大学辅导员思想政治教育工作的应对措施和有效途径

（1）转变固有观念，树立新媒体环境下大学辅导员思想政治教育的新理念。新媒体技术的迅猛发展深刻地改变了大学辅导员思想政治教育的社会环境，大学辅导员应转变固有观念，在把握沟通交流的基础上，正视新媒体环境对大学生产生的影响，充分利用新媒体技术对大学辅导员思想政治教育工作带来的机遇和挑战，丰富思想政治教育的内容和方法，坚持“以生为本”的教育理念，以满足各种条件下开展思想政治教育工作的需要。

（2）转变教育模式，建立与大学生进行思想交流的新媒体平台。新媒体条件下的沟通打破了大学辅导员与大学生情感交流的时间和空间限制。针对大学生追求个性化发展的特点，大学辅导员可以通过网站、微信、邮箱、QQ等形式较好地与学生进行交流和沟通，及时全面地了解学生的思想动态和存在的困惑，利用新媒体加强引导，创新工作思路和方法，针对不同的个体实施不同的教育方式，增强教育的针对性和有效性与实效性。同时，大学辅导员也要尽可能地了解大学生对网络用语、网络舆情、网络信息等的关注度，密切关注学生的网络动态，尽可能地了解大学生在新媒體上所使用的语言表达方式，从而运用大学生所喜欢的各种网络语言，以更加亲近的姿态和更加平等的方式与大学生进行沟通和交流，增强思想政治教育的主动性与实效性。

（3）加强网络监管，建立健全校园新媒体信息的监督机制。良好的网络环境，对促进大学生健康成长成才是一个有力的保障，也是高校思想政治教育工作和高校稳定工作的关键。大学生自身社会阅历不深，对网络信息的是非真伪辨别力差，有可能被反动势力和不法分子所蛊惑，造成大学生群体的盲从与冲动，所以对网络信息传播的渠道、途径进行更为严格的监督与管理，有效控制信息传播的范围，从信息源头把好关是非常必要的。建立健全以学生干部和学生党员为主导的网络监管队伍，及时准确地预测网络舆情的发展趋势，对新媒体技术对大学生的影响进行有效的监控和合理的引导，做到“防患于未然”，在校园中形成健康的新媒体教育环境。另外，建立和完善校园网络安全防护、信息过滤、对信息进行及时的监测与跟踪、构建网络技术防控体系等措施，也是构建网络安全校园的必要措施。加强高校思想政治教育工作队伍建设，引导学生对各种网络信息和言论学会辩证分析，坚持以正确的舆论引导学生，以正面的典型激励学生，加强对大学生的正面教育和引导，以进一步做好网络监管工作，全面推进大学生思想政治教育工作的突破和发展。

5结束语

在高校大学辅导员思想政治教育工作面临着新的机遇和严峻挑战的今天，我们要清醒地认识现状，不断提高工作能力，坚持以人为本，科学调控学生需求，勇于创新，以有效的方式更具体、更扎实地引导和服务大学生，把思想政治教育工作作为大学辅导员不懈努力的方向。新媒体技术对大学辅导员提出了更高的要求，工作任重而道远，需要新媒体环境下的大学辅导员，在工作中要把握要点，将思想政治教育工作做得更加扎实有效，使大学辅导员思想政治教育工作真正为大学生的成长成才保驾护航。

通讯作者：种法力