现代教学技术在语文教学中的优势作用

谢玉菊

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0080-01

语文是一门基础课，其它任何科目的学习都要以语文知识的学习为基础，只有学好语文，才有助于其它科目教学工作的开展。鉴于语文学科的基础地位，教师一定要让学生认识到语文学习的重要性，并且树立学好语文的信心，把精力和时间投入到语文学习当中，具有重要的现实意义。但是，在应试教育的压力之下，许多学生感到当前的语文课堂教学越来越枯燥无味，语文课堂教学的气氛越来越沉闷，语文知识的学习也越来越繁琐。在此形势之下，许多学生都对语文学习产生了厌烦的情绪，甚至在语文学习的兴趣上越来越弱。

语文是我们接触时间最长的一门学科，本应该充满了趣味性，语文课堂应该活跃、轻松。鉴于语文课堂教学的现状，积极寻找语文课堂教学改革的对策，提高语文课堂教学的效率已经十分必要。随着新课改的不断深入，在课堂教学中出现了许多新的教学方法，多媒体教学技术就是在社会的不断进步过程中所出现的一种全新的教学方法。自从多媒体教学技术出现以来，就得到了广大教师的关注，通过教学实践证明，多媒体教学技术能够吸引学生的注意力，提高课堂教学的质量，对新课改的推进有着积极的作用。

笔者在初中从事语文教学工作多年，通过在教学中运用多媒体教学技术发现学生的探究欲望明显增强，各方面能力也得到了提升，课堂教学效果和以前相比有了很大的改善。现笔者结合多年的初中语文教学实践，就多媒体教学技术在初中语文教学中的作用，谈谈自己的看法。

1.运用多媒体技术进行语文教学，能够营造和谐的教学气氛

语文知识是丰富多样的，语文课堂也应该充满了乐趣、丰富多彩，语文应该成为学生感兴趣的学科之一。但是，由于應试教育的影响，为了提高升学率，传统的语文课堂教学已经失去了其应有的色彩。在语文课堂教学中，教师所讲授的内容就是字、词、句以及对文章的分析。在枯燥的语文教学中，学生的学习兴趣自然不会被调动，甚至会抹杀学生学习的积极性。

自从多媒体教学技术出现之后，又为语文课堂教学注入了新的活力。通过运用多媒体教学技术，教师能够把语文知识通过多样的形式进行展现，学生不仅能够通过文字学习语文知识，而且能够通过图片、动画等了解语文知识。通过多媒体教学手段的运用，学生学习知识的途径有了新的拓展，在声、形、色彩等多种形式的刺激之下，学生的多个感官被调动起来，充分激发了学生的课堂参与性，学生们都能够积极主动地投入到语文知识的探究过程当中，活跃了课堂教学的气氛。学生在轻松、和谐的学习氛围当中，思维更加敏捷，热情更加高涨，他们会更加主动进行语文知识的探索，使语文课堂教学取得更大的进步。

2.运用多媒体技术进行语文教学，能够增加语文课堂教学的容量

运用多媒体技术进行语文教学，需要教师在课前制作出多媒体课件，这样，教师在进行课堂教学时只需要通过操作多媒体课件进行知识的展示即可，不用再花费大量的时间进行板书。在传统的课堂教学中，教师是边进行知识的讲解，边书写板书。这样，教师进行板书就需要花费大量的时间。在运用多媒体教学技术进行语文教学时，由于教师节省出了板书的时间，他们就可以利用这部分时间增加其它教学内容。

在传统的语文课堂上，教师一般是采用讲解的方法进行知识的传授，教师所向学生介绍的知识也多为课本上所出现的知识。但是，利用多媒体技术进行课堂教学就有着明显的不同。教师在进行教学内容的讲解之前，可以通过多种途径搜集和教学内容相关的资料，然后把这些资料整理归纳，通过多媒体课件的形式展示给学生，既能够激发学生的学习兴趣，又能够丰富教学内容，拓展学生的视野。

3.运用多媒体技术进行语文教学，能够为学生营造恰当的教学情境

语文是一门丰富的知识，通过平铺直叙的讲解会使语文学习失去色彩。在语文教学中，教师应该注重教学情境的创设对语文课堂教学效率提高的重要作用。作为一名语文教师，要善于为学生营造恰当的教学情境，让学生在具体的情境当中获得身临其境的感受，只有在切实的体会当中，学生才会有更加深刻的感悟。

通过在语文教学中运用多媒体技术进行教学，还可以为学生营造出恰当的教学情境。多媒体是一种融合文字、声音、动画、图像于一体的教学技术，通过多媒体的融合效果，能够为学生提供一个声色俱佳、图文并茂的教学情境，让学生获得形象的认识和直观上的感受，把学生引入到文章所描绘的意境当中，让学生深刻体会到文章所要表达的主要内容，和作者产生情感上的共鸣。

例如：在学习《观潮》这一课的教学内容时，如果教师只是讲解课本，学生就会感到枯燥，毫无意思。为了提高学生学习的兴趣，让学生对文章有更深刻的感悟，教师可以为学生制作大海来潮时的视频，在进行文章的讲解时，让学生获得切实的感受。通过视频资料的欣赏和文章语言的相结合，学生都品味出了文章语言的气势。

多媒体教学技术是一种先进的教学技术，它在语文课堂教学中有着其独特的作用。但是，多媒体教学技术也不是万能的，在运用多媒体教学技术进行课堂教学时，教师要做到多媒体教学技术的合理运用，同时运用其它教学技术，是语文课堂更加活跃，以提高课堂教学的效果。