将安全教育融入到初中化学教育中去

奚国龙

摘要：随着我国各地区的校园中安全事故发生的概率逐渐增加，备受社会各界关注。例如发生于江西的六名学生一氧化碳中毒事件与某中学在化学实验中的氢气燃爆事件。因此在初中化学教育中，教师结合学科特点与教学知识，有效渗透安全教育，对培养学生的安全意识，提高课堂教学效率具有重要意义。文章主要分析了将安全教育融入到初中化学教育中去，希望能为初中化学教育提供借鉴。

关键词：安全教育；初中化学；课堂教学；途径

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0185-01

1906年，美国学者杰·唐纳·华特士首次提出安全教育的思想，逐渐受到人们关注。几十年来，安全教育的实践在世界各地得到迅猛发展，并获得明显成绩。而初三化学教育作为九年义务制教育，教学素材中蕴藏着丰富的安全教育知识，并且初中学生已具备相应的生活阅历，对生存、生活和生命具有一定的关注度，因此在初中化学教育中有效融入安全教育十分重要。

1.安全教育有效融入到初中化学教育的必要性

初中化学实验中的安全教育是指保护实验仪器设备，维护教师与学生的生命安全，避免实验事故发生的一种教育。化学对于初中学生而言，既陌生，有熟悉，能够吸引学生的好奇心，调动他们学习的欲望，尤其是进入化学实验室后，对里面的仪器和化学药品产生浓厚兴趣，忍不住伸手摸摸这些仪器设备，这样就有可能引发安全事故。因为化学实验室中，大部分的仪器设备都是玻璃仪器，由于学生初次接触，难免会触摸，毛手毛脚把仪器摔破，划破手指。加上这些仪器盛有的溶液，大部分是有毒、腐蚀性较强的溶液，不小心摔破，溶液沾到衣服、皮肤或者是实验室窗帘、桌子等物品后，极易腐蚀、燃烧，从而引发安全事故，造成人员伤亡。因此在进行初中化学教育中，有效渗透安全教育，让学生了解掌握安全意识，并学会保护自己，对实现初中化学素质教育有重要意义。

2.将安全教育融入到初中化学教育中的有效途径

2.1 教材与生活联系，挖掘安全教育题材。教学素材作为学生接受知识的介质，蕴藏着许多丰富的人安全教育素材。因此在实际教学过程中，初中化学教师必须深入挖掘与充分利用安全教育题材，让学生在接受化学理论知识的同时，掌握安全教育知识，提升自身安全防护能力[2]。例如在"一氧化碳的性质"的教学过程中，教师可从学生生活入手，设计学习问题：（1）如果家中使用煤气烧水、做饭和烧菜，请说说，需要注意哪些事项？（2）一旦煤气泄漏，发现中毒后你会怎么做？然后安排学生以小组合作方式，结合课文与课外知识进行讨论，加深学生对一氧化碳理解的同时，了解到在使用煤球炉时，不能在四周堆放易燃易爆物品，并安装煤气表，在使用煤气时应检查煤气管是否漏气，如果嗅到煤油气味，应开通门窗保持通风，并通知煤气公司，安排人员维修。一旦发现煤气中毒后，应安排患者离开室内，让患者安静休息，对于重症患者，应拨打120及时进行救治。

2.2 利用化学实验，加强安全教育。化学课堂教学大部分以实验操作为主，因此在初中化学教育中有效渗透安全教育，离不开化学实验操作。因此为加强安全教育，教师必須将实验课作为安全教育的主要阵地，借助每一次实验操作机会进行正确引导，提高他们的安全意识，增强学生的安全实验能力。例如在"常见的酸和碱"的实验过程中，为了让学生了解强酸的腐蚀性，教师可在一盆盛有氢氧化钠溶液的瓶中放进鸡爪、纸张、木屑与布料，让学生仔细观察产生的化学反应，并告诉学生如果强酸、强碱溶液沾到衣服、皮肤，必须使用清水冲洗干净，再涂抹硼酸溶液。此外，还需提醒学生，社会上非法分子使用浓硫酸泼人，遭其毁容的事件，让学生注意防范。

2.3 开展安全教育活动，正确处理突发事故。为了强化学生的安全意识，让学生学以致用，教师可组织开展安全教育活动，让学生在实践中巩固所学知识，从而实现教与学[3]。例如在"燃烧与灭火"的教学过程中，课堂结束后，为了巩固学生所学知识，学会灭火方法，可组织消防知识讲座，邀请消防人员指导学生正确使用灭火器，并以火灾事故为主体，进行灭火演练，让学生在演练中学会如何逃生：先辨别自己所在的位置，了解哪个区域是起火源，再确定逃生路线，避免盲目逃生，误入"火口"。如果门窗、通道和楼梯被烟火堵住，应保持冷静，往身上浇水、淋湿，然后使用湿毛巾捂住口鼻，公司用被单裹好身体，冲出险区。如果距离地面抬高，可下到无危险楼层时，找到解释的绳索、床单和窗帘撕成条，拧紧打结，拴在窗框上，攀援而下。

3.结束语

综上所述，学生是国家的栋梁，是时代发展的主力军，安全教育对他们日后发展十分重要。因此在进行初中化学教育教学过程中，教师必须有效渗透安全教育，充分挖掘安全教育素材，通过化学实验与安全教育活动，强化他们的安全意识，让学生学会自我保护。

参考文献：

[1] 胡文军.浅谈化学实验教学中的安全教育问题[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（13）：239-240.

[2] 陈艳.如何在初中化学教学中开展安全教育[J].教书育人，2016（32）：65-65.

[3] 蓝继程.在初中化学教学中开展安全教育初探[J].广西教育，2013（38）：38-38.