浅析新媒体下高校思想政治教育的必要性

杨文宇

摘要：网络和数码产品的普及发展，信息技术的发展，新媒体迅猛发展，不仅改变了大众的生活方式，更深深的影响了高校学生的发展，毋庸置疑给高校学生管理工作带来了更多的要求。作为高校学生管理工作者，面对着不断变化的性格各异的大学生群体，管理方式也应该“明者因时而变，知者随事而制”。本文旨在分析新媒体下高校学生面临的挑战，表明让新媒体成为学生管理工作的有效工具的必要性。

关键词：新媒体；高校；思想政治；教育

一、新形势下高校思想政治教育工作的重要性

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。 党和国家历来高度重视高校思想政治工作，习书记指出能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，党中央要把高校思想政治工作摆在突出位置紧接着高校思想政治工作成为社会热议的话题，党中央作出一系列重大决策部署，各地区各有关部门各高校采取有力有效措施，积极主动开展工作。2015年10月13日，中共中央国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，文件指出改进加强网宣能力。要着力提升网络运用能力，遵循信息网络规律，把掌握运用微信、微博等新媒体操作技术作为宣传思想工作队伍的必备能力。2017年2月28日，中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。《意见》中指出，加强和改进高校思想政治工作必须坚持改革创新。推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作时代感和实效性。要加强对校园各类思想文化阵地的规范管理，加强校园网络安全管理，营造风清气正的网络环境。

二、新媒体与高校学生

现在中国处于一个信息与技术快速发展的时代，互联网下形成的新媒体迅猛发展，媒体资源不断丰富，信息传播更加快捷和高效，不仅改变了大众的生活方式，思想观念和行为习惯也发生了很大的变化。

大学生不仅可以充分利用新媒体丰富的信息资源，快速获得自己所需的信息，了解身边发生的新鲜事，拓展自己的知识面，提升社交能力，展示自身的风采。一方面大学生是走在时代最前端的人，他们具有迅速地接收新鲜事物，成为整个社会思潮舆论的领头羊。根据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》第 39次报告显示，截止截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，普及率达到53.2%，手机网民6.95亿，占比达95.1%。在新媒体的用户中，大学生居多，并且大学生人数还在逐年不断的增加，这也充分说明大学生网民已经成为我国以互联网为代表的新媒体使用者的重要组成部分。因此，新媒体对人们特别是对大学生的影响也就会越来越大。

三、新媒体对高校管理带来的挑战

网络技术作为一种交互性和开放性的技术，正在改变传统媒介形式，不仅是向大众传播信息的媒体，更成为公众表达的载体，魏则西、萨德事件都可以看出新媒体对舆论的影响。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。自媒体的迅速普及虽然为高校学生提供了丰富、多元、密集的思想表达渠道，每个使用自媒体的同学都是个性独立的“媒体人”；在校大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，他们对各种新事物、新思潮的辨别能力还不强，容易受错误思潮的影响，信息庞杂，良莠不齐，严重影响他们对主流意识形态的理解；新媒体时代，大学生更加重视分享来彼此之间的经历和体验，更倾向独立、自主和平等，他们普遍对灌输式的教育模式有强烈的抵触。以上种种情况，毋庸置疑给高校学生管理工作带来了更多的要求。

四、新媒体下高校思政教育的应对方式

作为高校学生管理工作者，面对着不断变化的性格各异的大学生群体，管理方式也应该“明者因时而变，知者随事而制”。思想政治教育方式要贴近师生，不断创新，落实到学习生活各个方面，让新媒体融入校园，增加校园新媒体的使用效率，增强学生对高校管理新媒体的关注，为通过新媒体的思想政治教育提供平台，奠定宣传基础；加强思想政治教师队伍的建设，不仅思想政治素养过硬，有较强的的组织原则性，及时发现问题，解决问题，控制局面，更要充分认识新媒体的形式、特点以及它所带来干扰和挑战，发挥新媒体优势，掌握主动权，创新教育模式，通过驾驭新媒体来提升学生管理工作的时效性，做好大学生意识形态教育工作；重视思想政治教育的内容更新，与时俱进，用深入浅出的方式传授中国特设社会主义、十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平总书记系列重要講话精神和治国理政新理念新思想新战略等等，提升学生政治思想素养；在传统思政教育内容的基础上，结合学生关注的热点问题，及时纠正消极不良的网络思潮，避免形成歪曲的价值观，反正个人主义、利己主义等问题。使学生早日成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

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