健康教育护理干预对原发性高血压患者的影响分析

顾海凤

（江苏省兴化市人民医院，江苏 兴化 225700）

原发性高血压是由环境和生理性减压或者先天性遗传病基因的相互作用诱发的疾病，在临床上是常见的、慢性多发性的血管类疾病[1]。该种病症的表现形式为头晕、失眠、乏力、多梦以及容易激动，该病的发病比较隐秘，可长达十年才可发现明显症状，一般发病于中老年患者。目前，临床上使用药物对血压进行控制，但效果不甚理想，由于患者对于该病的知识匮乏，了解有限。选择2016年3月-2016年10月，在科室诊治的原发性高血压患者480例作为此次实验的研究对象，具体情况如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2016年3月-2016年10月，在科室诊治的原发性高血压患者480例作为此次的研究对象，依据其护理方式的不同，可分为实验组和常规组各240例，均符合国家原发性高血压的诊断标准[2]。实验组男性原发性高血压患者172例，女性患者68例，年龄49-76岁，平均年龄（56±4.8）岁，病史3-7年，平均病史（5.3±1.4）年；常规组男性原发性高血压患者143例，女性患者97例，年龄45-72岁，平均年龄（51±4.6）岁，病史4-8年，平均病史（5.1±2.2）年。两组原发性高血压患者在性别、病程和年龄上差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

常规组原发性高血压患者采取基本的常规护理方法，实验组原发性高血压患者采用在基本护理的基础上加上健康教育护理的方式（1）指导患者对药物的合理使用：对患者在治疗过程中要积极配合医生哪些方面的治疗和临床的治疗方法进行讲解，并介绍患者使用药物的作用和用药注意事项；（2）心理护理：部分患者在住院时会有不同的心理问题[3]，通过聊天时，对患者的心理活动进行全面的了解，并进行专业性的疏导，缓解患者的心理负担；（3）该病知识讲解：每名患者都应对自己病症有所了解，对患者讲解该疾病的病症特点以及会致使的相关后果，和那些不良习惯会引起该病的加重，日常的不良习惯进行改善。

1.3 诊断标准

两组原发性高血压患者在不同护理过后，对于血压的控制程度。无效：常规的护理方式和健康教育的护理对患者对血压的控制没有改变；有效：血压有所下降；显效：患者血压恢复正常人水平。

1.4 统计学方法

采用SPSS17.0软件进行分析，采用t检验，采用x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

两组患者对于血压的控制程度不同[4]，实验组原发性高血压患者对于血压的控制程度优于常规组原发性高血压患者对血压的控制程度，实验组患者对血压控制的总效率为98.67%，常规组患者对于血压控制的总效率为72.43%，两组数据比较差异有统计学意义（P＜0.05）。如表1所示。

表1 两组原发性高血压患者对于血压控制程度的比较

3 讨 论

随着社会的迅速发展，我国人口老龄化越来越严重，原发性高血压患者的病发率也在逐渐增多。健康教育的护理使患者对自己控制血压的能力有了较高的提升，较为有效的提升了患者的生活质量。部分患者对于该病症的知识了解匮乏，认识不全面导致病情恶化才开始进行救治，健康教育的护理使得患者提高了对疾病的预防和及时救治，减少了高血压患者的病发率。高血压是一种以动脉血压持续升高为特点的进行性“心血管综合征”，患者应减少钠盐的食用和不良的生活习惯，每天适当的运动，减轻精神压力，尽量保持心态平和，对控制血压都良好的作用[5]。

此次实验表明，在治疗原发性高血压患者时，护理方式也是尤为重要的，健康教育的护理方式可有效的提高患者对于医嘱的依从性，可全面的提高患者的身体恢复情况，对心内科的医疗水平有了良好的提升，该种方式应大力推广并使用。