基于唐山本土文化在高中英语教学中的应用研究

张丽丽

【摘要】唐山本土文化对唐山的经济、政治、教育等方面都产生了非常重要的影响。唐山本土文化是唐山所特有的文化，将其应用于高中英语教学中有利于激发学生学习英语的积极性，与此同时，也是传承唐山本土文化的一种重要方式。

【关键词】唐山本土文化 高中英语教学 应用研究

近年来，地方特色文化越来越受到人们的重视，也引起了教育界的重视，被更多的应用到课程实践中。每个地方都有自己的特色文化，唐山也不例外。唐山的本土文化若能被很好的应用到教学中，那么就不仅能够加强当地同学们对家乡的理解与认同，与此同时，也是唐山本土文化传承的一种好的方式。本文主要阐述唐山的本土文化、唐山高中英语学习的现状以及唐山本土文化在高中英语教学中的具体应用，希望对唐山本土文化在高中英语教学中的应用有一定借鉴性意义。

一、唐山的本土文化

本土文化是一个地方特有的文化形式，唐山的本土文化理应为唐山所特有。本土文化包含的文化类型丰富多彩，它与其它文化一起共同构成了我国文化的多样性。在唐山，因为其悠久的历史文化传统和独特的地理资源，使其本土文化也相应的具有明显的特色。

唐山是河北省的地级市，周围山水相连，南面是渤海，北面是燕山。因为唐山地理位置的优越性，在历史上曾是兵家的必争之地，也是民族融合的地方。在历史上，曾有许多民族在这里生活过，如鲜卑族、匈奴、契丹族等，他们曾在这里产生了重要影响，建设了许多著名的建筑物现在仍享誉国内外，如明长城、清东陵等。到了近代，因为唐山位于京津的交界处，再加上本身矿产资源丰富，使其成为中国近代领先的工业城市，被称为中国工业的摇篮。在这里，诞生了中国第一个机械化采煤矿井，产生了第一条标准化铁路和第一台蒸汽机。唐山也拥有丰富的瓷文化。在南方，江西景德镇的瓷文化较出名，而在北方，唐山的瓷文化也是数一数二的，被誉为“北方瓷之都”。在唐山也产生了诸多著名的历史文化人物，如叔齐、伯夷、清代著名的文学家曹雪芹，近代马克思主义宣传的第一人李大钊，还有著名的剧作家成兆才等等。最后，在唐山，还有异常丰富多彩的艺术文化形式，如皮影戏、评剧等都出于唐山。

综合来看，唐山拥有类型多样、丰富多彩的本土文化，影响着世世代代在此生活的唐山人，也为当地的教育提供了重要的教学资源。

二、唐山当地高中英语学习现状

唐山因为地处京津的交界处，受这些发达城市的熏陶，唐山的经济也获得了飞速发展。因为经济的发展相应地带动了当地教育的发展，但是依然存在着许多问题亟待解决，如在高中英语教学方面就存在着许多问题。一是学生英语基础薄弱。唐山是素质教育推广较早的地级市。素质教育主要强调的是学生的全面发展，但与此同时由于素质教育实施时间较短，在实施的过程中也难免会出现学生学的多但掌握的少的问题。科目加多，每个科目被分的课时自然就会减少，再加上现在的国学热，加之学生学习英语时间不足等诸多因素，导致学生英语基础薄弱。二是学校的教材不配套。唐山是个拥有独特地域文化的城市，但是在当地并没有使用符合唐山本土文化的教材，教师在讲课过程中自然也不能将当地特色文化融入英语教学中，这会导致讲课过程中只有单调的语法、单词，不能很好的激发学生学习英语的积极性。三是教学评价体系仍然不完善。虽然唐山是素质教育实施较早的地级市，但是仍然存在着应试教育的残留问题。需要我们教师不断完善提高。

三、唐山本土文化在当地高中英语教学中的应用

唐山本土文化在当地高中英语教学中的应用体现在许多方面：首先是唐山文化所产生的英语词汇对当地高中英语教学有一定的影响。如唐山大地震（Tangshan Earthquake）等。事实上，在有些地方，因为新课改的实施，在使用的人教版高中英语教材里已经涉及到唐山大地震的文章，这些教材也被应用于唐山当地的英语教学中，对唐山人了解当地的文化有重要影响。其次是唐山的文化产业也被应用于英语教学中，对唐山本地学生深入了解当地文化有一定的促进作用，也对于他们今后的工作有重要作用。英语教学中教师将唐山文化产业诸如万宝沟军事文化园、旺年红红木博物馆等融入于教学中，不仅对于学生了解唐山当地文化有重要影响，也有利于激发学生的学习兴趣，提高英语积极性的同时，也让学生间接地对文化产业相关的工作产生浓厚的兴趣。再次是当地将本土文化应用于英语教材中。要促进唐山本土文化在高中英语教学中的应用研究，就需要唐山本土文化英语教材辅助。将唐山本土文化融入英语教学的同时，也让学生在课外能够自觉主动地学习有关唐山文化的英语素材，在学生学习英语的同时，也传承了唐山本土文化。最后是将唐山本土文化的英语学习涉入对学生的综合测评中。以考试的形式将唐山本土文化的相关英语知识融入英语教学中，可以从侧面激发学生学习唐山文化和英语的积极性。另外，评价的形式不是单纯的以分数论排名高低，还会涉及到教师、学校对学生的综合评价，不光是学习成绩，还有平时课堂上的积极发言，也会涉及对唐山文化的了解方面。

四、结语

将唐山本土文化与当地高中英语教学结合应用意义重大。只有充分了解唐山本土文化与当地高中英语教學的关系，不断探索唐山英语教学的规律，才能更好的促进唐山经济发展、社会进步，才能将唐山本土文化更好的应用到唐山高中英语教学中，从而提高学生的英语水平。

参考文献：

[1]姚春芳.高职英语听力理解的文化障碍及对策研究[J].镇江高专学报.2015（01）.

本文系河北省教育科学研究“十二五”规划课题《唐山本土文化英语校本课程开发与实践研究》编号：1506112。