静 置

何娴景

软风飘吴音，竹篮幽步送芳馨，雨巷伞如荫——古镇大抵皆如此。

这里是江南。唐人遗风，宋水依依，暮风古榕，是静之所极。

同游人几十个，谈天说地是他们，故作恬淡融入一抹烟雨也是他们。这自是一种俗世的快乐，却难免浮躁，扰了静谧。

窄而碧透的河面荡过一叶小舟，簇拥出一圈圈涟漪，颤颤的仿佛在心头。徐徐带过的清风吹起河边垂下的柳梢，那一抹翠色便招得游人匿入柳下，欲化成江南風物，盈盈地带着笑靥融入相片里去了。

也并非都是这般不解风情。那小男孩大约六七岁，软软的发丝服帖地耷拉在额前，水汪汪的眼眸只喜打量，目光纯净得让人怜惜。他爱树，稚嫩的小手每每抚过途中的垂柳，悄然感受粗糙苍老的树皮。

古镇中有棵只剩树桩的古榕，听闻是雷电击中，留得半棵苟延残喘，镇中人怜惜，便锯了树干，留下根随其幻灭。

此刻，他数起年轮来。数年轮并不容易，因为锯齿的痕迹遮蔽了一些。俯首细察，年轮线之间的距离有差异，宽的有一厘米多，窄的也有半厘米，可见其每年的生长态势不同。我粗略一数，约八十圈，一圈圈，恍若一块石子投进池塘激起的涟漪。一道波纹，就是365天的晨雾夕阳，春花秋月。而于他，每数到十几便毫无例外地接不上，嗫嚅一阵，稚嫩的“一，二，三”便又响起在古风河畔。

母亲仍是笑得恬淡，伸出手轻抚上孩子柔软的发丝，像是安慰：“慢慢来，别着急。”孩子抿着嘴不作声，聚精会神地继续着他的“一，二，三”。

大部队已渐走渐远，小男孩仍是温温暾暾地数着年轮。他的母亲——一位素净的，有着白皙面庞的温婉妇人也不着急着追赶，用温柔得如同新熬好的麦芽糖般的目光将孩子轻轻包围。半晌，她才轻笑道：“等他慢慢长大就数得清年轮了。”我会意点头。

何必急？不必追。静默的枯树桩蓦然遇见了耐心沉静的孩子与等爱长大的母亲。世事如书，鲜有几人得其静。等待不是虚度光阴，让年华逝去，而是以耐心的温火烹煮人生的香茗。

孩子，你慢慢来！我愿等你一圈圈数清这年轮，就这样微笑着注视，绝不多一句话，一个动作。我愿给每一棵树成材的时间，每一朵花开放的时间，给你慢慢长大的时间。

静置间，古榕树边上已悄然抽出嫩绿的枝芽，时光不过翩然轻擦。

（特约教师 李仁甫）

【点评】作者似一丹青高手，青衿飘舞，儒雅冲淡。伫立风前，援笔莞尔。心至神动，顿挫风云。草木纷披，烟霞烂漫。信笔点染，意境全出。难能可贵的是，画卷中既有扑面而来厚重深沉的历史文化底蕴，亦有清新细腻本真纯净的生命体验；既有少年文思飞扬春光明媚的青春气息，亦有长者笑对风云淡然沧桑的智者哲思。文章开头如一幅小品，典雅简洁，隽永古朴。文章主体围绕着“静”来写，“游人”“小孩”“古榕”形成巧妙衬托，给作为叙说者的“我”带来独特的思考与心灵启发。结尾处如美丽倩影转身后的回眸一笑，百媚皆生。

☆本文适用考场仿真试题

请以“年轮”“童年的记忆”“成长”为题，写一篇不少于800字的作文。