浅析基层公务员如何提高领导力

张彦龙

摘 要：党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，坚持党要管党、从严治党，以超常的政治勇气推动全面深化改革和依法治国，中国又进入了新一轮的变革周期。艰巨的改革任务需要大量具有领导力的公务人员来推动。本文就立足基层公务员实际，对如何提高自身领导力进行探讨。

关键词：公务员；领导力；学习

党的十八大报告指出，中国共产党党面临四大危险，其中之一就是能力不足的危险。我们作为基层公务员，是党执政的根基，如何提高自身领导力，让党的十八届三中、四中全会的精神落到实处，就成为一个十分迫切的问题。

1 多读书、读好书

习近平同志曾经指出，领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。对于我们基层公务员来说，这个问题更加严重，许多人一进入公务员队伍，就及时的“转变观念”，由体制外一头“勤劳的牛”，变成體制内一头“懒惰的猪”，一年也读不了一本书，偶尔拿起书也是为了完成抄笔记的任务。这就与我们党十八大以来的党风政风格格不入，特别是与十八届三中四中全会作出了全面深化改革和全面推进依法治国的重大决定不相适应。为了增强工作本领，我们要按照习近平同志要求的那样，多读书，读好书，认真读三个方面的书：当代中国马克思主义理论著作；做好领导工作必需的各种知识书籍；古今中外优秀传统文化书籍，并坚持三个读书习惯：第一，要坚持阅读与思考的统一；第二，要坚持读书与运用相结合；第三，要锲而不舍、持之以恒。

2 多实践、勤动手

当前，我国正处在社会的转型期、改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期。我们基层公务员直接面对群众，是党的方针政策和人民群众连接起来的纽带，我们既要领会党的意图，又要掌握群众的诉求，并将二者结合起来，很多时候，原本设想的和实际情况会有很大的出入。古人讲， “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。学习本身不是目的，学习的目的是应用，是为了改造客观世界。实践是检验真理的唯一标准。我们要有勇创新、敢担当的政治勇气，敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于先行先试，摸着石头过河，走出办公室，融入改革创新的洪流，不借助拐杖，主动动手解决问题，在不断的实践中检验自己的想法，修正自己的想法，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。

3 多思考、善提炼

失败是成功之母。谁也不是生而知之，而是学而知之，行而知之。要有一种对自己既有知识结构的“质疑”意识，对既有自己能力素质的“恐慌”意识，对老知识“充电”的更新意识，常思能力不足，常怀本领恐慌，对既有的工作生活经历进行科学的总结，从每一件事中吸取教训。前事不忘后事之师，只有不断的总结提炼才能让认识从感性上升到理性，才能深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征，才能准确把握中国特色社会主义的发展规律，才能科学理性对待工作中出现的新情况新问题，进一步提高领导水平和决策水平。就像习近平同志所讲的那样：要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究，弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害，从总结和探索中提高思想水平和工作能力，不断由必然王国走向自由王国。

马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”我们作为基层公务员，作为马克思主义者，不只是要正确认识世界，更要改变世界。我们要通过多读书、读好书，多实践、勤动手，多思考、善提炼，不断提高的自己履行工作职责、把握工作规律的能力水平，努力成为一个富有领导力的人。

参考文献

[1]《习近平谈治国理政》；

[2]《马克思主义基本原理概论》；

[3]《领导学》，詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯；

[4]《领导科学与艺术》。