铜仁市职业化教育体育资源现状调查分析①

梁金娥 张勇

(铜仁职业技术学院 贵州铜仁 554300)

铜仁市职业化教育体育资源现状调查分析①

梁金娥 张勇

(铜仁职业技术学院 贵州铜仁 554300)

为了把握铜仁市职业化教育体育资源的基本情况，提高铜仁市体育资源的发展。该文以铜仁职业技术学院为研究主题，采用文献资料、实地调查、访谈等方法，对铜仁职业技术学院的体育教师构成现状及影响铜仁市职业化教育体育资源的因素进行调查与分析，提出了加强教师队伍建设，提高教学水平，改善场地设施，丰富教学手段与方法等对策。

铜仁市 职业化教育 体育资源 调查分析

体育资源是学校重要的基础资源，特别是在职业院校中，起着至关重要的作用。利用职业化教育的资源优势，进一步完善、优化体育资源效能。该文基于铜仁职业技术学院体育资源共享的特点，对近年来铜仁职业技术学院体育资源的现状进行调查与分析，为职业化教育体育资源提供理论依据。

1 研究对象与方法

该文以铜仁职业技术学院的体育资源状况为研究主题，以铜仁职业技术学院体育教师为研究对象，分析铜仁市职业化教育体育资源的现状。问卷发放采取当面发放回收，并对调查学校进行实地考察与访谈。

2 铜仁市职业化教育体育资源现状

表1 铜仁职业技术学院教职工学历表

表2 铜仁职业技术学院体育教师学历表

2.1 铜仁职业技术学院人力资源配备的基本情况

铜仁职业技术学院成立于2002年6月，是铜仁市最早的公办全日制普通高等职业学院。现有教职工819人，博士26人、硕士246人（见表1）。分析认为，铜仁职业技术学院教职工大部分是本科学历，硕士学历的教师较少，博士学历有26人。可见，铜仁职业技术学院教职工的学历基本符合教学要求

2.1.1 铜仁职业技术学院体育教师学历情况

体育教师学历，在课堂教学上占有重要作用。调查结果显示，铜仁职业技术学院体育教师有21人，本科学历的体育教师占总人数的80.95%；硕士研究生及以上学历的体育教师占总人数的19.05%（见表2）。分析认为，体育教师中硕士学历只有4人。可见，铜仁职业技术学院体育教师的学历结构分布不均匀。

2.1.2 铜仁职业技术学院体育教师职称情况

职称与体育教学年限、教学经验、理论和实践水平成正比。调查结果显示，铜仁职业技术学院体育教师中教授职称1人，副教授9人，讲师9人，助教2人（见表3）。分析认为，铜仁职业技术学院体育教师职称在副教授和讲师中占据多数，教授职称只有1人。可见，铜仁职业技术学院教授职称的体育教师占的比例很少，体育人才相对缺乏。

2.2 铜仁职业化教育体育人力资源配备的专业特长分析

职业院校对教师的专业具有特殊要求，教师的专业特长对课堂教学产生直接影响。铜仁职业技术学院体育教师专业大部分是以田径专业为主，然后依次是篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、游泳等专业(见表4)。可见，体育教师的专业结构与教学需要不匹配。

2.3 铜仁职业化教育体育人力资源的引进情况分析

铜仁职业技术学院成立于2002年，体育部门2010年开始人才引进，近7年来引进了4位硕士。自从人才引进后，教学质量得到提升，体育科研明显提高,对学科建设等方面也起到较大作用。总而言之，职业化教育体育人力资源需求较大、要求较高，所以要结合学院的现有体育资源引进人才。

2.4 铜仁职业化教育体育文化资源的设置情况

铜仁职业技术学院通过体育教研室举办不同类型的校园体育文化活动以及各种类型的体育竞赛。受场地器材的影响，组织开展最多的是篮球、足球、羽毛球、拔河等，学院每年举行一次校运会，开设了体育俱乐部活动，拥有18个室外篮球场，400 m标准塑胶跑道的田径场，用于体育比赛、训练、文艺等活动，并可承办各种体育比赛。

表3 铜仁职业技术学院体育教师职称表

表4 体育教师专业结构情况表

3 提升铜仁职业化教育体育资源的对策分析

加强体育新型运动项目特长教师的引进，利用现有的体育资源，与地区开展较好的体育运动相结合，使职业化教育体育资源运用得到最大化。扩建体育运动场地，研发和采购适合职业化教育的体育器材，丰富职业化教育教学手段与方法，提高体育资源的科学化水平，保障职业化教育体育资源的教学体系。

4 结语

铜仁职业技术学院体育教师大部分是本科学历，体育教师的专业不能满足教学需求。为了提高铜仁职业技术学院体育资源建设，提出了应加强师资队伍建设培养，引进高学历、高职称、教学经验丰富的体育教师，多开展体育文化活动，丰富学生的校园文化生活，扩建运动场地，改善体育场地设施，提升教学质量与水平。

[1]张惠红.体育课程资源系统理论及其在高校体育课程中运用的实证研究[D].福建师范大学,2007.

[2]邓川.铜仁职业技术学院发展战略研究[D].贵州大学,2009.

[3]王静.滨州市高中不同职业生涯阶段体育教师专业发展状况研究[D].沈阳体育学院,2014.

[4]田春雷.贵州省特殊教育学校体育教学现状与发展对策研究[D].贵州师范大学,2008.

[5]徐建平.福建省高职院校体育教师队伍现状及发展对策研究[J].福建体育科技,2006(3):51-54.

[6]赵显品.高职院校体育教师“双师型”建设的探讨[J].科技经济市场,2007(5):86-87.

[7]王红妍.辽宁西部地区城市中学武术教学现状调查与对策研究[D].辽宁师范大学,2014.

Investigation and Analysis of the Status Quo of Sports Resources in Vocational Education in Tongren

Liang Jine Zhang Yong
（Tongren Polytechnic, Tongren Guizhou, 554300, China）

In order to grasp the basic situation of professional education and sports resources in Tongren City and improve the development of sports resources in Tongren City. In this paper, the Tongren Vocational and Technical College is used as the research topic, and the present situation of PE teachers in Tongren Vocational and Technical College and the factors influencing the sports resources of Tongren City are investigated by means of literature, field investigation and interview. Put forward measures to strengthen the construction of teachers, improve the teaching level, improve the facilities,enrich the teaching methods and methods and other countermeasures.

Tongren city； Professional education; Sports resources; Investigation and analysis

G843

A

2095-2813(2017)07(c)-0065-02

贵州省教育科学规划课题(项目编号:2016B305)。

梁金娥（1990—），女，苗族，湖南吉首人，研究生，讲师，研究方向：学校体育。张勇（1975—），男，土家族，贵州铜仁人，本科，副教授，研究方向：民族传统体育。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.21.065