利用知识之间的联系构建核心知识网络

朱晓峰

【摘 要】由于高三化学复习知识点比较琐碎，若能建立有效的核心知识网络则能化繁为简，节约时间，降低难度。

【关键词】知识联系；核心知识网络；氧化还原反应

核心知识网络对于知识的学习和运用具有集成，导航等多重作用。在教学过程中，我们发现教师精心为学生编织的核心知识网络，能够更好地让学生良好地理解各个知识点之间的关系。使学生在学习知识的时候，能够达到举一反三，触类旁通的目的。要想构建出有用的核心知识网络，必须利用知识与知识之间的联系。现以氧化还原反应为例和同行们谈一些我的肤浅的认识。

氧化还原反应是我们学习的一类重要的化学反应，它在试题中涉及面较广，形式灵活，不仅可以与阿伏伽德罗常数、离子反应、元素及其化合物、电化学等知识联系起来。还可能出现学科间的综合。现利用氧化还原与电化学知识的联系，运用信息型氧化还原反应方程式的书写方法来书写电化学电极反应方程式。

信息型氧化还原反应书写步骤一般分为三步：

第一步，找出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。

第二步，利用化合价升降法，配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。

第三步，根据溶液的酸碱性，电荷守恒，质量守恒添介质（如果是离子反应方程式添加H+或OH-）和H2O

例如：硫化氢具有还原性，可以和许多氧化剂反应。在酸性条件下，H2S和KMnO4反应生成S、MnSO4、K2SO4和H2O，写出该反应的化学方程式 ：

第一步，找出氧化剂KMnO4、还原剂H2S、氧化产物S、还原产物MnSO4。

第二步，2KMnO4+5H2S=5S↓+ 2MnSO4

第三步，添介质和H2O。

2KMnO4+5H2S+ 3H2SO4=5S↓+ 2MnSO4+ K2SO4+8H2O

同样利用这三步反应来书写电化学的电极反应式。方法一致，步骤同样分为三步：

第一步，找出反应物和产物。

第二步，利用化合价升降法，标出得失电子。

第三步，根据溶液的酸碱性，电荷守恒，质量守恒添介质（如果是离子反应方程式添加H+或OH-）和H2O

例如：写出甲烷燃料电池在酸性条件下的负极电极反应式。步骤如下：

第一步，找出反应物CH4和产物CO2。

第二步，CH4-8e-= CO2

第三步，添介质和H2O. CH4-8e-+8H+= CO2+4H2O

再例如：电解尿素[CO（NH2）2]的碱性溶液制氢气的装置示意图如下：

电解池中隔膜仅阻止气体通过，阴阳两极均为惰性电极。

（1）A极为___________，电极反應式为___________。

A极为阳极，电极反应式的书写方法同样

第一步，找出反应物CO（NH2）2和产物N2由于是碱性条件碳元素最终产物应该为CO32-

第二步，CO（NH2）2-6e-=N2↑ +CO32-

第三步，添介质和H2O. CO（NH2）2-6e-+8OH-= N2 +CO32-+6H2O

总之，在高三复习过程中，若能有效的利用知识与知识之间的联系，构建出核心知识网络，就可以化繁为简。使学生对建构的知识网络才有认同感，才能让化学核心知识网络深入学生的内心。