浅谈维吾尔语副动词

刘明月

摘 要：本文通过查阅大量的文献资料对维吾尔语副动词的作用进行了归纳、总结，认为许多有关维吾尔语副动词的文献主要是通过从理论的角度来研究副动词的作用，对副动词谈得比较全面，因此笔者借鉴前人的研究成果，将理论与实际相结合，通过对维吾尔语副动词的研究，进一步深入对副动词作用的认识。

关键词：副动词 维吾尔语 研究

中图分类号：H215 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0007-03

在维吾尔语中，副动词是动词的非人称形式的一种，维语里动词的非人称形式，即不发生动词性人称变化的形式，分为动名词、形动词、副动词等三种。其中副动词就是具有副词特征的，是在句子中起了副词作用的动词形式。维语的副动词分为状态副动词、目的副动词、时限副动词、原因副动词、兼带副动词、加强副动词等几种形式。这些副动词分别从状态、目的、时间、原因、兼带等方面修饰动词，在句子中充当了状语。副动词不仅仅可以单独说明动词，也可以带上自己的主语、宾语或状语构成副动词结构说明动词。本文从维吾尔语的定义、语法特点、用法、作用等方面对维语副动词进行了阐述。本文采用解释、归类、总结等诸多方法对维语副动词进行了研究，从新疆大学图书馆、新疆师范大学图书馆以及新疆农业大学图书馆收集了大量的资料，希望本文对汉族学生学习、利用维吾尔语副动词有所帮助。

1 副动词的语法特点

副动词是动词的非人称形式之一，它兼有动词和副词两者的特征，在维吾尔语里如果有两个有独立意义的动词的连接形式，很多时候是用一个副动词和一个主要动词组成的。

1.1 副动词的动词特征

表示动作，例如： 孩子们在操场上唱歌跳舞。

例子中“唱歌和跳舞”是两个有独立意义的词，这里副动词的动词 “ ”就是表示动作。

有及物和不及物的区别，例如：及物：

如上述所举动词，前面需要有宾语意义才能完整。这就是副动词中的不及物动词。

不及物：

如上述所举动词，本身意义完整，不要求带宾语，这就是副动词中的及物动词。

有语态、能动-非能动、肯定-否定和体的区别，例如：

上述所举的例子都是的？？？的副动词形式，但是却有主动态、被动态、共同态、使动态不同的形式。

有能动-非能动的区别，例如：

上述例子中同样是动词？？？的副动词形式，就有能动和非能动的区别。

有肯定和否定的区别，例如：

有体的区别，例如：

可要求自己的主语、宾语、状语构成主谓词组或副动词词组。例如：

（1）一直到他來

（2）因为你没来

（3）写信

（4）马上写

上述例子中，例（1）和例（2）构成了主谓词组，而例（3）例（4）构了副动词词组。

1.2 副动词的副词特征

有的副动词可带有减弱级附加成分，例如：

（5）你看着点走

（6）咱们注意点写吧

例（5）在副动词 后面附加了减弱级的附加成分

构成了句子“你看着点走”，例（6）中同理在副动词 后面附加了减弱级的附加成分 构成了句子，可见副动词的副词特征是可以带有减弱级的附加成分的。

直接修饰动词，做状语，例如：

（7）我一直等到你下课。

例子 “等到你下课”中 修饰了动词 ，做了句子的状语。

副动词有语态、肯定与否定的变化，例如下列情况：

（8）我先读单词，你们注意听。（主动态）

（9）我看着刚才那个电影，记起了一件事。（肯定）

（10）因为阿里木没有来，所以我也没有去。（否定）

在句子中副动词通常还用来表示其他的行为动作的状况（状态、连带、目的原因等），做状语。例如：

（11）他微笑着说。（状态）

（12）咱们边走边谈吧。（连带）

（13）你干什么去？（目的）

买东西去。

（14）因为他没有努力，所以落后了。（原因）

正如上述所举例子，在现代维吾尔语中不同的行为动作状态可以用不同的副动词形式表示。根据副动词的形式和意义，我们可将它们分为状态副动词、目的副动词、时限副动词、原因副动词、兼带副动词、加强副动词等六大类。

2 维吾尔语中的副动词

在维吾尔语中常用的副动词有六大类，包括状态副动词、目的副动词、界限副动词、原因副动词、兼带副动词、加强副动词等。

2.1 状态副动词

状态副动词是比较常用的一种副动词形式，它的构成方法是在动词词干后面附加 ，它与主要动词结合时，可以和紧跟着后面的动词发生关系，表示在主要动作之前或与其同时发生的动作或行为状态。下面我们来看看状态副动词的作用有哪些。

单纯表示主要动词的状态、方式，例如：

（15）你们现在跟我读。

（16）我看一下你的书。

（17）我坐在教室里给家里写了信。

（18）艾合买提不停地说话。

例（15）表示“跟我”这个方式，读书的方式是跟着我读，例（16）中“看书”的状态是看一下，而不是说一直看。例（17）中写信的方式是给坐着写的，副动词表示写信的方式，例（18）中说话的状态是“不停地”副动词表示状态。

当主体发出两个以上的动作时，在不强调各个动作的独立性，而只表示它们之间的顺序和同时存在等关系的情况下，除最后的动词外，其余的动词都要用状态副动词表示，例如：

（19）他努力学习取得了好成绩。

（20）他起床穿了衣服，洗了脸就出去了。

（21）我们学校各族同学互相关心，互相帮助，互相学习。

例（19）中取得好成绩的前提是努力学习，有个顺序问题，所以用副动词连接两个动词，表示先努力学习，然后取得好成绩。同理例（20）中出门的前提是要穿衣服、洗脸之后才能出门，用状态副动词把几个动词连接了起来。例（21）中“互相关心”“互相帮助”“互相学习”是同时存在的关系，可以用状态副动词把他们连接起来。

2.2 目的副动词

目的副动词主要表示行为动作的目的，用于这一意义时副动词不使用否定形式，目的副动词是在动词词干后附加

构成的，下面我们来看看目的副动词的作用有哪些。

目的副动词与表示趋向意义的一些动词（如

等）连用表示主体进行这些东西的目的，在句中作状语。如：

（22）他寄信去了。

（23）我们现在去操场打球。

（24）我们来是学习的。

例（22）中目的副动词与 连用，表示“他出去”的目的是为了寄信。例（23）中目的副动词与 连用表示去操场的目的是为了打球。例（24）中目的副动词与 连用表示“来”的目的是学习，都是表示主体进行这些动作的目的。

目的副动词与带有表示时量的词语连用，可表示 副动词所指动作进行了多长时间，例如：

（25）很久没上这儿来了。

（26）我没给家里写信已经两个月了。

例（25）中“很久没来这儿了”是指“没来这儿”已经很长时间了，目的副动词与表示时间的量词 连用，表示一段时间。同理例（26）中“没写”与表示时间的量词 连用也是持續的一个时间段。

有时为了强调时间，表示时间度量的词或词组可提到前面。例如：（27）这个孩子好些日子没回家了。

（28）快走吧，米早就卖完了。

例（27）中把“好些日子”这个时间度量词放在了“这些孩子的前面，是为了强调时间。例（28）同理。

表示客观环境允许或者不允许副动词所指的动作发生，例如：（29）这本书可以从图书馆借到。

（30）他没让我说。

（31）你究竟让不让我休息呀？

例（29）中“这本书可以从图书馆借到。”表示客观环境允许动作的发生，“可以”借到。例（30）中表示客观环境不允许动作的发生，他“没”让我说，条件不允许。例（31）中“让不让我休息”表示客观环境允不允许。

2.3 时限副动词

时限副动词有下列几种作用：

用来修饰另一动作，表示该动作出现在副动词所指动作之前或持续到副动词所指动作出现的时候

（32）老师进来之前我们先读一读课文。

（33）我们来之前，你不要走。

（34）我们一直等到他来。

（35）他有时一直干到天亮。

（36）我就在这间办公室等到你来。

例（32）中“老师进来之前”表示时间的截止界限，即表示“我们先读一读课文”发生在“老师进来之前”。例（34）中“我们一直等到他来”表示“我们一直等”这个动作一直持续到“他来”为止。例（35）、例（36）同理。

表示被取舍的动作。在汉语里一般可用“与其……”表示，例如：

（37）咱们与其坐车去，不如走着去。

（38）我们与其坐着，不如唱歌。

（39）与其买这个，还不如买那个呢。

上述三个例子中的时限副动词都可以用“与其……”表示，表示被取舍的动作。

2.4 原因副动词

原因副动词表示主要动作的原因，原因副动词是在动词词干后附加 构成的，可以带自己的主语、宾语、状语构成原因副动词结构。

当我们说由于A动作发生所以B动作才发生的时候，A动作可以用原因副动词表示。如：

（40）因为他没有努力，所以落后了。

（41）你不相信别人，所以别人也不相信你。

（42）由于我们没有及时给他看病，他的病严重了。

上述所举例子，后面发生的动作都是由于前面的原因造成的，所以前面的动作都是用原因副动词表示。比如例（40）中的“落后了“是由于前面”“没有努力造成的”，因此我们可以用原因副动词表示产生“落后了”的原因。

2.5 兼带副动词

兼带副动词是在动词词干后附加 构成的。表示进行主要动作的同时兼带进行的动作。在句子中做状语。兼带副动词只采用肯定形式，没有否定形式。例如：

（43）你上街带一包茶叶来。

（44）我边吃饭边和他聊了起来。

例（43）中表示的主要动作是“上街”，“带一包茶叶”是兼带的动作。例（44）中“边吃饭边聊天”也是进行主要动作“吃饭”的同时兼带“聊天的动作。上述例子都是肯定形式，兼带副动词只采用肯定形式，没有否定形式。

此外，在一些方言中这种形式还可以用来表示行为动作的原因，这时它的作用与原因副动词相同。在起这种作用时可有否定形式。例如：

（45）他们对我的病束手无策，彻底失望了。

（46）由于带着面纱，谁也没有认出这位姑娘。

例（45）中在 后面附加了 表示“彻底失望”的原因是“他们对我的病束手无策”。同理“没有认出这位姑娘”的原因是“带着面纱”在动词后加 表示原因，这时在动词词干后附加 表示动作发生的原因，可以用否定形式。

2.6 加强副动词

加强副动词是在动词词干后附

构成的。加强副动词指副动词所指动作越加强烈，被它所修饰的另一动作也在程度上随着加强。例如：

（47）他的病越来越重了。

（48）雪越下越大。

（49）他的话我越听越感兴趣。

例（47）中“他的病越来越重了”表示“他生病”的程度在加强，所以用加强副动词修饰。同理例（48）中“雪越下越大”也指的是程度的加深，用加强副动词修饰。例（49）中我的“兴趣”随着“听”程度的加深，也跟着加强，所以使用加强副动词。

3 结语

从以上的总结分析可以看出，维吾尔语副动词作用是十分广泛的。但是不同的专家学者对副动词研究的侧重点和出发点是不同的，很少有全面系统的分类，所以对于学习维吾尔语的汉族学生来说学习掌握副动词作用还是有一定难度的。本文正是基于上述原因，在前人研究的基礎上，对维吾尔语副动词的作用进行了更加全面，更加系统的分析和研究，目的在于能使学习维吾尔语的学生在学习维语副动词的时候能够快速全面的掌握维吾尔语副动词。

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