大学生体质健康标准测试实施机制研究

戈重阳

摘 要 大学生体质健康标准测试自2007年实施以来，已有将近10年的时间，教育部和国家体育总局先后下发相关文件对学生实施体质健康标准测试工作进行安排和部署，并于2013年要求各学校将学生体质健康标准测试数据上传到国家学生体质健康测试网，实现了学生体质健康标准测试智能化管理，但在整个测试和实施过程中取得了宝贵经验的同时，也出现了一些问题，笔者进行深入的研究，望给此项工作提供可借鉴的经验。

关键词 大学生 体质健康 测试

中图分类号：G479 文献标识码：A

青少年是祖国的未来和希望，是国民身体素质的基石。随着现在科学的进步，科技迅速发展给大学生的生活带来了诸多的便利，出门坐车、上楼坐电梯，一款接着一款吸人眼球的网络游戏，各种美食，使校园里的大学生活是那样的多姿多彩。但伴随而来的就是大学生活无规律，上网一坐就是一夜，一吃就是暴饮暴食，学生的健康体质在不断下降。要改变这种情况的继续发生，教育部和国家体育总局实施的《学生体质健康标准测试》有力地遏制学生健康体质的下滑。面对我国青少年体质健康状况连续多年下滑的局面，全国各级各类学校每年都组织在校生进行体质健康标准测试工作，在实施过程中不可避免的存在多种多样的问题，因此找出学生体质健康测试过程中存在的问题并进行研究，可以帮助高等院校对该校学生体质状况进行调查，分析当前体制测试存在的问题与不足，提出相关发展策略，进一步促进大学生体质健康工作的实施。

1高校大学生体质健康测试实施现状及问题分析

从历年的测试数据来看，学生800米、1000米测试成绩普遍不理想，不及格率居高不下，是体质测试中最弱的项目。学生心肺功能不高，平时训练的较少，只是每年开运动会或是测试期间偶有训练的学生，80%的学生都是每年测试一次跑一次，要么跑吐，要么就是跑不下来，耐力素质是学生身体素质比较差的一个因素，现大学生在测试技术和手段方面有了明显的提高，但对于学生提高健康体质帮助不是很大，现测试机制主要有以下几个方面的问题：

1.1测试工作在实施过程中不受重视

现高校在实施《学生体质健康标准测试》工作时不够重视，只是走个过场测试一下，出来数据，上报给国家学生体质健康网，完成工作。但整个测试是否严谨，组织是否有序，测试数据是否真实有效没有检查监督的机制，没有严格按照相关文件执行。测试数据进行整理改动；不测试学生可以不来；危险项目可以不浿，毕业可以随便写成绩等等，由此可见，制度建设在高校大学生体质健康测试管理方面十分缺乏，尤其缺乏相应的检查管理制度。

1.2测试仪器不足，影响测试成绩

现部分高校领导只关心测试安全，学生的整体测试合格率，至于是否有人进行严格测试，是否有精密的仪器进行测试，是否有测试的场地都不在领导关心的事宜内。只要不影响学校的整体声誉就行了。但事实是现部分高校没有测试仪器，没有测试场地，很难保证学生体质健康测试工作的顺利开展。

1.3学生测试态度不端正，缺乏强有力制度保障

实施测试过程中，学生测试态度不认真，认为只是走个形势，不及格又不能怎么样，导致学生测试只是应付体育课了事，对于测试成绩如何和自己没有关系，所以平时不会加强体育锻炼。

2完善大学生体质健康测试实施机制的意见

2.1将体育健康测试成绩与入学、升学、毕业相关联

大学生体质健康情况需要社会，学校，家庭三方面的共同努力才能保证学生体质健康，学生在义务教育阶段、高中阶段、大学阶段都要受到良好的体育教育，帮助学生树立正确的体质健康观念，养成体育锻炼不间断的保障措施，如将学生体质健康成绩纳入到学生的各种升学考试中，并且和其文化课占有同等重要的地位，就如同学生当时要进行体检一样重要，到大学阶段要严格和学生的毕业证挂钩，这样学生就会重视，家长就会重视，学生才能从小加强体育锻炼，养成良好的锻炼习惯。

2.2明确责任，落实“以人为本”的测试机制

明确体制测试责任制，赋予相关部门或个人明确的责任，落实“以人为本”的测试机制，摸清学生的身体健康状况，保证测出最好成绩。规范大学生体质健康测试管理工作，对其直接参与管理的相关人员进行系统的培训，健全和完善体质健康测试工作的决策、执行、咨询和监督系统，充分发挥管理部门人员的作用。

2.3加强学习，明确大学生体质健康测试机制原理

对高校的测试人员要进行集中培训和分散式学习的方法，保障测试标准一致，测试规格一致，对每一个测试项目的测试方法，测试要求都要进行系统的学习，这样才能在测试的过程中对学生要求一致，保证学生测试的准确度和精确度。

2.4建立规范的运行机制

建立科学、规范的运行机制。具体来说，应建立以分管校长为核心，由教务处、校医院、学生处、校团委、后勤部、各学院等相关负责人以及学生代表组成的《学生体质健康标准》组织委员会，全面负责学校的学生体质健康管理的工作，负责研究决定学校学生体质健康管理方面的重大问题，并由校长为核心主持学校体质健康管理工作的实施。采用民主集中制的决策调控过程，广泛征求各部门的意见和建议，民主吸收，科学归纳各种建议。决策调控机制就是通过对体质健康测试工作的实际执行情况及反馈回来的结果对体质健康测试工作原定的方案和计划进行修正、补充、调整和完善，做到方式科学、措施得当、重点突出、效果明显。

3結束语

大学生体质健康测试体制机制研究是一个理论与实践紧密结合的课题，是现高校在学生体质健康测试中亟待解决的问题，笔者从制度建立，学生测试观念，测试运行机制等方面进行了研究，望能够充分发挥高校大学生体质健康测试管理的组织载体的作用，实现高校大学生体质健康测试体制机制的有效实施。