浅析习近平思想政治教育思想的特征及地位

吴素娟+孙哲

摘要：新时期，习近平同志提出了很多新论断，新观点，新要求，形成了以习近平总书记为核心的中央领导集体的新的执政观念和领导方略。习近平同志在一系列重要讲话中提到了关于思想政治教育的重要观点和重要论断，这些观点和论断有利于马克思主义思想政治教育理论的内涵研究，而且对于思想政治教育学科的改革，对于新时期的思想政治教育工作具有重大的指导意义。目前学术界对于习近平同志思想政治教育思想的研究也逐渐的趋于深化。因此，新时期，对于习近平同志思想政治教育思想的特征和地位的研究是十分有必要的。

关键词：思想政治教育 特征 地位

一、习近平思想政治教育思想的特征

习近平同志非常重视思想政治教育工作，在多个场合都提到了思想政治教育的重要性，当然在这一过程中，习近平同志的思想政治教育思想也有了鲜明的特征。

（一）时代性突出

习近平同志的思想政治教育思想有鲜明的时代特色，赋予了思想政治教育新时期的鲜明特征。因此，他的思想政治教育思想不仅仅是在吸收前人的经验基础上，而且符合了时代的变化。不仅仅是思想政治教育的内容，还包括思想政治教育的方法、目标都具有了新的时代特征。比如，对党员进行的思想政治教育，对领导干部进行的思想政治教育，都要采用不同的方法和策略，同时面对领导干部出现的新问题，要加强思想政治教育的力度，要创新思想政治教育的方法，赋予思想政治教育鲜明的时代特色。

（二）价值引导鲜明

习近平同志的思想政治教育思想具有价值性引导突出的特点。习近平同志的思想政治教育的总目标就是引导人民弘扬中国精神，凝聚中国力量，走好中国道路，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。要引导人民发扬伟大的中国精神，就离不开思想政治教育。习近平同志尤其是对高校思想政治教育作出了重要指示，提到了高校思想政治教育的重要性，提到了高校思想政治教育如何更好地为培养人才而努力，对高校思想政治教育课的改革以及高校思想政治课的教师都提出了新的要求。社会主义核心价值观，党员教育的“三严三实”活动，都是思想政治教育的良好载体，都可以为主流的价值观起到重要的引导作用。

（三）统筹协同性强

思想政治教育并不是一项单一的活动，它需要各个力量的参与和支撑。习近平同志的思想政治教育具有很强的统筹性和协同性，也就是说，习近平的思想政治教育思想是一项全局的整体的活动，不管是集体学习还是个人为主导的学习，或者是社会实践活动，都具有层层递进的特点，都是一个把全局的统筹和协同作为主要支撑点的活动，要把思想政治教育作为一项整体的活动进行，把思想政治教育的目标体系化和整体化，不能从单一的角度出发，因为这一系列的活动都是作为一个体系进行的，思想政治教育是贯穿中国特色社会主义建设的全过程的。因此，习氏的思想政治教育具有很强的统筹性和协同性。

二、习近平思想政治教育思想的地位

习近平同志的思想政治教育思想具有自己鮮明的特征，他高度重视思想政治教育工作，提出和重申了一系列紧扣时代主题的思想政治教育新观点、新思想、新论述，丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论的内涵，使得思想政治教育具有鲜明的中国特色。习近平的思想政治教育思想的地位也值得深入探讨，以明确思想政治教育的作用。

（一）在习近平治国理政思想中的地位：“四个全面”中的思想基础

习近平同志的思想政治教育思想是其它思想的基础，处于基础性的地位，尤其是它是四个全面的思想基础，要想实现四个全面，要想实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须以思想政治教育作为引导，以思想政治教育培养人们进行现代化建设的信心和决心，因此，习近平同志的思想政治教育思想在他治国理政思想中处于基础性的地位，在《习近平谈治国理政》一书中，对于思想政治教育进行了多次阐释，在最近召开的全国思想政治教育工作会议上提到，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，思想政治工作从根本上讲是做人的工作，这说明习近平已经把思想政治教育提到了很重要的高度，把它作为了其他工作的基础。

（二）在中国特色社会主义理论体系中的地位：中国特色社会主义理论体系的新发展

思想政治教育作为我党优秀的历史传统，为我党的工作做出了重要的指导性贡献，但是在新时期，习近平同志把思想政治教育提到了新的高度，不仅仅在多个场合提到思想政治教育的重要性，而且把思想政治教育付诸于实践，运用到党的多种教育活动中，这些对思想政治教育进行的新解读和新阐释，也是对中国特色社会主义理论体系的充实，因此，思想政治教育也可以说是中国特色社会主义理论体系的新发展。把思想政治教育发展成为具有中国特色的理论，这样也有利于中国特色社会主义的发展，有利于中国梦的实现。

（三）在马克思主义发展史上的地位：开拓了马克思主义中国化的新境界

习近平同志提到要重视马克思主义的地位，重视马克思主义的指导作用，把马克思主义作为思想政治教育活动的指导基础，因此，思想政治教育是以马克思主义为基础的，是有强有力的理论基础作支撑的，它吸收了马克思主义的精髓作为其进行实践活动的理论铺垫，马克思主义理论为思想政治教育奠定科学的世界观。马克思主义唯物论和辩证法为人们认识自然界、人类社会和人本身提供了科学的思维方式。马克思主义理论为思想政治教育树立崇高的人生目标，那就是实现自我价值和社会价值的统一。思想政治教育内在地体现马克思主义理论教育的目的。马克思主义理论教育的目的就是要培养具有科学的世界观和正确的政治立场、观念，致力于社会主义建设并为实现共产主义远大目标而努力奋斗的新人。思想政治教育也是为这一目的服务的，是实现这一目的的必要途径，因为要达到这一培养人的目的，单靠马克思主义理论教育还是不够的，因此，思想政治教育是马克思主义中国化的重要成果，开拓了马克思主义中国化的新境界。

参考文献：

[1]习近平谈治国理政[N].光明日报，2016-03-08.

[2]习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2007.

[3]王凯丽.浅谈习近平的思想政治教育思想[J].山东青年，2015，（02）.endprint