依托红色资源开展党性教育的实践探讨

张国玺

红色资源就是具有革命色彩，其在整个党性教育中发挥着不可替代的作用。红色资源是中国革命发展的重要产物，是革命精神提练的重要结果，是党在新时期开展社会主义建设的重要精神财富，也是党建工作实施一项重要载体。因此，应重视对红色资源的科学性开发与利用，把握好时机，将红色资源应用到党性教育体系中，进而能大大提高党性教育水平。

一、红色资源所发挥的党性教育功能

1.物质层面

实施党性教育时，红色资源可以作为物质状态来发挥作用，主要表现为历史文物、革命基地、遗址、人物故居等革命的遗留物。经过多年的浴血奋战，中国遗留了大量的革命遗迹，例如，祥云县是革命先驱王复生、王德三、王孝达三英烈的故乡，又是红军万里长征经过和战斗过的地方，是中国人民解放军滇桂黔边区纵队第八支队的诞生地、指挥中心和重要作战区。而到了新时期，又涌现出了“全国优秀村官”普发兴这样享誉全省全国的先进典型，这都是红色资源发展的重要体现。

2.信息层面

党性教育工作的实施，应充分发挥好红色资源的重要价值，保证红色资源以信息化形态开展。信息红色资源主要表现为革命活动重要文献、影像、红歌、制度、纪律与标语等。这些历史革命信息充分记录了党的实际发展进程，尽管出现过革命失败，也能够以过往的经验来为未来提供准备，以史为镜，以促进中华民族的进一步发展。

3.精神层面

中国革命发展历程波澜壮阔，形成了共产党人艰苦奋斗、不畏艰险的精神，让人更具责任担当，也涌现了一定的理想信念，如长征精神、井冈山精神与延安精神等。借助这些经典的精神素养来教育一代又一代的共产党人，以精神教育的途径来教育共产党人，促进共产党队伍的茁壮成长。

二、依托红色资源开展党性教育的实践途径

1.构建完善的培训体系

为提高教育水平，必须构建完善的培训体系，对党员干部开展党性培训，将红色资源作为一种重要的载体。若部分区域具有厚重的红色资源，要建设相应的黨性教育基地，如西柏坡基地、临沂基地、沂蒙大青山基地与祥云“红色传承”教学基地等。为提升培训效果，应重视对红色资源的有效挖掘，充分利用好祥云“红色传承”教学基地等红色资源，进而实现对党员干部的教育，以求为培训工作的开展提供条件。

2.优化与创新党性教育模式

为全面提高党员干部的党性素养，必须不断提高党员的党性修养，及时发挥好党组织的重要作用，采取诸多创新性的教育模式来开展教学，提高党员干部的基本素质。

在现场教学时，应充分坚持特色社会主义的发展道路，充分凸显红色资源的重要教育功能。例如，在大理地区设置了现场教学点，结合红色文化的具体内涵可划分为廉政建设、求真务实、顾全大局与坚守信念四种。

此外，还可实施体验式教学，让党员身穿红军服，体验一下整个长征路途，唱红歌，以提高党员的基本修养，还可拜访农家，帮忙农民干农活，采集民风等，在体验之中，以求从根本上提高党员修养。

三、结语

综上所述，为全面促进党建工作的实施，应借助红色资源这一重要载体实现党性教育，以实现思想政治教育、反腐倡廉、廉洁建设等目的。对此，应建立完善的培训体系，还要及时优化与完善党性教育实施方法，进而从根本上提高党性教育水平，这对于党建工作的开展意义重大。

参考文献：

[1]肖小华.依托红色资源开展党性教育要注意的几个问题——以中国井冈山干部学院为例[J].继续教育，2011（3）：29-31.

[2]甘忠诚. 利用红色资源开展党性教育的理论与实践[J]. 学理论，2013（34）：152-154.endprint