独立学院汽车服务工程专业实验实践教学现状的分析与改革探索

苏思诺+黄少嘉

一、独立学院汽车服务工程实践教学中存在的问题

1.对实践教学的认识不足

目前我国独立学院汽车服务工程实践教学方面存在问题，具体体现在部分独立学院在汽车服务专业课程设置上面存在诸多不合理因素，忽视了实践教学的重要性。从培养方式上看，我国大多数独立学院的汽车服务专业并没有认识到将车辆工程专业、汽车营销专业以及汽车保险专业等专业统一起来开展综合教学的重要性。忽视了汽车服务专业具有较强应用性的特点，一味地向學生灌输理论知识，而不注重对学生实际操作能力的培养。

2.教师缺乏实践教学经验

目前我国独立学院中汽车服务专业教师的实践教学经验较欠缺，尤其是部分刚刚从事汽车服务专业教学的教师，可能在学生期间从事过汽车方面的研究工作，但是实践经验方面却十分缺乏。此外，学校由于组织教师参加实践培训需要投入经费，因此会放弃这一想法，也将成为制约教师实践能力增长的主要原因。

3.实践教学设施不完善

目前我国部分独立学院是借助普通本科院校的师资力量以及实验条件来办学，使得独立学院汽车服务专业在实践教学设施方面不够完善。这主要体现在两个方面：第一，实践教学的配套设施不完善。由于汽车服务专业的应用性较强，这将要求学生在学习理论知识的同时还应加强实践能力的培养，使学生能够在具体的动手操作过程中获得在课堂学不到的知识，而学校中相应的配套设施不全，则会制约学生实践能力的发展。第二，缺乏实习基地。独立学院与普通本科相比，前者在社会中的认可度较低，因此很难找到能够与之合作的实地基地，这也同样对学生的实践能力发展具有阻碍作用[1]。

二、独立学院汽车服务工程实践教学的改革对策

1.提高认识

针对独立学院汽车服务专业的学校和教师在培养学生实践能力方面认识不足的现象，应督促全体师生提高认识，能够将提高学生的理论知识能力和实践能力置于同等地位，并且应促使学生掌握理论知识，根据当前学校的办学现状制订出合适的学生培养方案，使学生的理论知识和实践能力培养相结合，使实践教学体系能够更加系统化和科学化，使学生的实践能力获得显著提高。

2.实施实践教学方法改革

目前我国独立学院汽车服务专业的实践教学方式对学生的实验思路、实验设计以及实验综合能力分析等方面的培养和训练不够，因此，学校应积极实施实践教学方法改革，将基础工程训练和综合工程训练进行有机结合，并且根据教学内容和社会上的实际需要开展教学实验课程设计，使学生的动手能力和解决问题的能力得到显著增强。

3.完善实践基础设施

针对独立学院汽车服务专业实践教学基础设施不够完善的问题，学校应加强实践教学设备和基地建设，向上级申请建设汽车服务专业的实践教学基地，并且对学校内原有的实践教学基地进行开发和扩建，使教学资源充分发挥积极作用。同时，学校应加强校企合作，给学生更多进行实践操作的机会，有助于将学生培养成社会需要的汽车人才[2]。

针对独立学院汽车服务专业中学校和教师对实践操作能力认识不足、教师实践经验不足以及缺乏实践教学基础设施等问题，学校应积极采取相应的对策，将可能阻碍学生全面发展的因素扼杀在“摇篮”当中，以此来实现独立学院汽车服务专业教师教学能力的提高，学生实践能力的快速提高。

参考文献：

[1]张志勇，李岳林，刘志强.独立学院汽车服务工程专业实践教学现状分析与对策探讨[J].科教导刊，2014（4）.

[2]陶新荣.独立学院竞争力研究[D].武汉：中南民族大学，2012.endprint