直面英文报刊教学问题， 突破阅读报刊难关

梅林

【中图分类号】G633.41

英语教学不仅仅是学习文字，文法和文本，更要培养学生运用英语去学习其他知识的能力以及人文修养——文学、文化和文明的浸润。英文报刊阅读是比较适合目前高中生的一种阅读读物，也符合《英语考试大纲（课程标准实验版）》中：学生读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明广告等，并能从中获取相关信息的要求。英文报刊具有语言原汁原味，体裁多样，题材广泛等特点，具有新闻性，教育性，知识性，趣味性，实用性和探索性等特点。报刊上的国内国外天南海角之事，在帮助学生了解外界信息，提高阅读能力，巩固扩大词汇量方面的效果是较为顯著的，同时也能丰富学生的文化背景知识。因此许多英语教学研究的专家提倡在日常的英语教学中可以让学生多阅读原版英文报刊来提高学生的阅读水平从而培养学生的阅读素养。但在日常的教学过程中由于课时有限而教学任务教学压力等又相当繁重要展开英文报刊教学还是要面临几大问题，主要如下：

一：阅读时间的分配与授课方式

日常教学进度的繁重往往会让教师们感到心有余而力不足，时间上如何平配课本内容与报刊教学是教室门头疼的问题之一，葛文山原点英语的博客中列有下表

教学工作中每周安排一节报刊教学课时大多数学校可以做到的，集中授课可采用助读或选读的模式，也可完全开放式泛读给学生更多自我选择的空间，课前输入，课堂聚焦，课后输出，精泛结合，让学生学有所获。

问题二：如何助力学生突破读报难点

报刊的时效性、新闻性等特点，决定了报刊内容多且广，词汇量大且新词多，句式结构复杂，因此在指导学生进行报刊阅读的时候让其了解报刊特点从而减少阅读障碍是当务之急，总的来说英文报刊的特点有以下3点：

（一）标题的特点：精、短、准

（1）标题常用一般现在时：Rivals meet again

Beijing wins 2022 Winter Games bid

（2）用动词不定式（to do）替代将来时：

Potatoes to be a Chinese staple food.

Two new device to play with.

（3）用分词来报道事件：Pupils recovering from milk poisoning

（4）引用或套用名言、典故、谚语和文学著作之手

Knowledge is power

A Tale of two Hearts

（二）报刊文章的特点：倒立金字塔

写作模式相对固定化报刊是报刊的一大特点，这一特点在指导学生阅读中意义重大，能帮助学生更快准确定位和提取重要信息。

（三）词汇量大，词语鲜活，旧词多新意是报刊文章的第三大特点，针对这一特点，教师在日常的授课中要做到以下几点：

（1）教授够词汇，跟进词汇的发展

（2）让学生掌握猜测词义的技能，在阅读中积累词汇

（3）引导培养学生忽略无关紧要的生词，抓住主要的信息的阅读能力

（4）熟练使用字典等工具书：明确生词未必要查，熟词未必不查

（5） 通过图片和标题培养学生的预测能力

（四）教学模式的设计与选题也是报刊阅读教学的一大难题，本人采用的是以下五种教学方法

（1）句子填词（用于复习词汇），即要求学生根据括号内单词提示，上下文语境，首字母等在阅读完报刊之后句子填写

（2）语篇型语法填空，即将报刊中篇文章进行缩写或改写，挑出关键词，让学生在理解的基础上填空

（3）好词好句赏析，文章报刊中突出语境，具有正能量情感态度及价值观的好词好句，可与学生共同欣赏，反复诵读，摘抄，做到识记。

（4）汉译英或英译汉或完成句子（融合课本教材与报刊内容）

这三种方法，本人也经常使用

（5）让学生模仿使用文章中的好词好句，构建出属于自己的美文，从而提高写作能力和思辨能力。可采用缩写，改写，复述，读后感等形式，把语音输入通过写作训练达到语言的内化。

报刊教学是课堂教学的巩固和扩展，它帮助学生扩大词汇量，提高阅读、写作能力，提高了英语学习的热情培养跨文化意识，了解英美文化背景，提升阅读素养，扩大视野，紧跟时代步伐。一份报，一个世界。只要我们教师善于利用英文报刊，合理规划课堂时间，持之以恒，是一定能为我们学生提高英语成绩助力的。endprint