多媒体技术在小学英语教学中的作用及注意事项

刘天迎

【关键词】 多媒体技术；小学英语；应用；

注意事项

【中图分类号】 G623.31

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2017）

13—0062—01

随着科学技术的不断发展，目前在教学实践中已经开始应用多媒体技术，其作为一种现代化的教学手段，既有效提升了教学效率，也有助于激发学生学习的积极性和主动性。目前多媒体技术已经在小学英语教学中得到了广泛的应用，通过给学生带来视觉和听觉上的双重感受，显著地提高了学生参与教学活动的程度，在实际教学过程中更加明显地体现出了学生的主体地位。

一、多媒体技术在小学英语教学中的应用

（一）能够有效突破英语教学中的重难点。多媒体技术集文字、声音、图片、视频、动画为一体，能够使抽象的事物生动化和形象化，在各种场景中实现再现和模仿。在小学英语教学中通过应用多媒体技术，就能够有效突破教学中的重难点。在传统的教学模式下，教师往往采用的是“填鸭式”的教学方式，这样一些理论知识就会显得比较抽象，增加了学生理解和记忆的难度。另外学生也会逐渐感到无聊和疲倦，其理解和接受能力都就会有所下降。而通过应用多媒体技术，就能够有效利用生动、活泼、形象的画面来代替原先枯燥的教学，充分激发了学生的好奇心和兴趣，而且在这种情绪的驱使下，学生就会更容易接受各种知识，有助于突破教学重难点。

（二）能够凸显出学生的主体地位。在传统的教学理念和模式下，学生的主体地位往往会被教师所取代，但是这已经难以适应素质教育的发展需求。因此，随着教学理念和模式的不断更新，课堂教学结构也得到了进一步改善和优化。在应用多媒体技术教学中，学生的主体地位会被充分地凸显出来，学生不再是被动的接受知识，而是更加主动、积极地参与教学活动，这样更有助于促进学生的全面发展，对综合素质与能力的提升具有重要的意义和作用。比如在学习一些表情单词的时候，教师可以利用多媒体动画课件来让学生一起做动作，这样不仅仅能够节省一定的时间和精力，同时学生的参与程度也得到了有效的提升。或者是采用玩游戏、唱歌的形式来展现多种教学内容，通过这种更加娱乐化的教学方式来提高学生兴趣，能够有效地增强学生的能力和知识水平。

（三）有助于激活學生的思维。多媒体技术应用于小学英语教学中，能够有效培养和锻炼学生的思维能力，通过声音、动画、图片等形式展示出枯燥的教学内容，有助于活跃学生的思维。多媒体技术具有信息多、容量大、范围广等特征，在小学英语教学的过程中通过对多媒体技术的应用，能够有效地吸引学生的注意力，其创新思维能力也能够得到有效的激发。有些教学内容中的情境能够通过多媒体来充分展现，在这一过程中学生可以积极地参与到教学活动当中来，还能够通过自身的想象来培养其创造能力。教师通过对教学内容适当的延伸，实质上也就是对学生知识内容的拓展，这样有助于开拓学生的视野，其热情和文化意识都能够得到有效的增强。从另一方面来看，当学生的视野和知识面得到有效拓展之后，其求知欲就得到了一定程度的激发，这样更有利于学生在课外时间去探寻和阅读新的知识。

二、在小学英语教学过程中应用多媒体技术需要注意的事项

在小学英语教学中加强对多媒体技术的应用，能够有效增强课堂教学活动的丰富性，对传统教学模式和理念实现进一步的优化和完善，这样就能够有效提升教学效率。但是在实际应用过程中，还是需要注意两个方面的问题。

一方面应该有效结合多媒体技术和传统教学模式。虽然在小学英语教学中应用多媒体技术，具有多方面的优势，但是对于教学效率和质量来说，也不仅仅只是依靠这一方面。其中需要注意的是要充分调动学生学习的积极性和主动性，营造出自由、愉悦的教学氛围和环境，注重对学生探究思维的激发。另一方面是教师首先需要加强对教学内容的重视，而不仅仅只是制作出精美的教学课件。有些教师对多媒体技术应用的理解产生了一定的偏差，在制作课件的时候，往往只是重视对美感的追求，而忽视了教学内容。同时在制作教学课件的时候，还应该注重对教学重难点的突出，这样学生在受到视觉和听觉双重刺激的基础上，就能够更好地掌握相关的知识和内容。

总之，在小学英语教学中应用多媒体技术，是一种全新的教学手段和教学方式，也是全新的教学理念和教育思想，这样就能够有效地提升教学效率和教学质量，从而提高小学英语教学的水平，促进小学生全面发展，提升其综合素质与能力。

编辑：赵玉梅endprint