创新

刘小琴

所谓创新意识就是指一个人不愿意墨守成规，渴求标新立异，自觉地要求自己用新的思路、新的方法、新的途径、从超长的独特视角去分析问题和解决问题的一种态度和意愿。时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才，创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于民族之林，所以教师的责任重中之重，培养创新人才成为当今教师的一大民族责任。而传统教育的统一化、单一化、培养出千人一面的学生，忽视学生个性化的健康发展；强调知识的继承，忽视知识的创新与发展，使学生失去了主动性，分析问题解决问题的能力。

一、教师为什么需要创新

社会的变化，时代的前进，需要创新。社会每天都在发生变化，每个人都受社会的影响，教师也不例外。教师一般忙于教学工作，与社会交往较少，时间一长给人感觉脱离社会，但教师毕竟是现实社会的人，更是教育人的人，教师有责任全面了解当今社会，并正确引导学生正确了解社会、关心社会问题、逐渐引导学生走向社会。面对复杂的多变的社会，有阳光也有阴暗，教师如何从这个复杂的社会中找到适合教育学生的，“取其精华，去其糟粕”，并告知学生“为什么”这值得思考。

学生的变化，超前的思想，需要创新。当今社会是个多元的、开放的社会、社会信息化发展迅速，学生接收社会信息的渠道广了，每天都会接收大量信息，教师还像过去一支粉笔，一本书的时代已跟不上时代的发展，满足不了学生的需求。

二、教师如何在创新中成长

教师既要做创新者，又要培养创新人才，更应该了解创新者必备的基本素养：创新的核心理念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质等。认真学习和感悟这些方面，不仅可以缩短我们与那些天才、伟人等杰出创新者之间的差距，更会使我们培养出更多杰出创新者，使社会不断进步。

了解学生，把握学生。教师面对学生需要全方位了解每个学生的差异，把握学生的特点，采用恰当的教育教学方式，引导学生走上正确的学习及人生道路，而学生在性格、心理各个方面都处在成长期，学生的状态一般不够稳定，有时波动大，甚至出现反复，需要教师以全新的视角，创新的姿态，时刻关注每一位学生的成长，这就不断给教师提出了新的要求，教师也会在创新中不断地学習、更新、成长。

了解社会，甄别对错。教师因为工作关系，每天行走在学校和家庭之间，很少有时间去与社会接触，有些教师在抱怨，白天上课，晚上备课、批改作业，哪有有时间？尽管这样，还是建议教师挤出一些时间，多了解了解我们所生活的这个社会，关注社会问题，真正融入社会，理解社会，只有这样才能去帮助学生正确看待社会中存在的问题与现象。如果教师自身不了解社会，不能融入社会，又怎能奢望教师能教育好学生以积极健康的心态，正确了解社会，将来顺利走上社会呢？

了解自身，提升自身。教师尤其是具有一定教学经验的教师往往容易故步自封，不愿意尝试创新，总认为自己的那一套教学经验已经够用了，这就容易造成自身止步不前。对于教师来说，应该不断学习，努力提升自我：首先、不断学习是教师创新中成长的一个有效的途径。渠道可以多种多样：自学、专家讲座、集中培训、网络资源等等，通过各种学习，了解教育最新动态，学习先进的教育理念和方法，开阔视野，增长见识。想要创新必须要养成终身学习的理念，“资源库”有内容才可以用起来源源不断，才能在原有的基础上有所创新。其次、教师还需要不断反思。反思自己，反思教学，教师每天都需要反思今天在教学工作中收获了什么，不足在哪些方面，明天怎会去改正，每天遇到新的问题怎么去解决，这样也会使教师在不断解决新生成的问题中不断创新，不断成长。

三、创新成长的理念再运用到实际中去

曾在学生中做一个问卷调查：“教师的哪些行为你不喜欢”？学生的回答排在前面的总结如下：不爱学生、偏心脾气暴躁、不讲道理、不尊重学生出口伤人、动不动就叫家长、教学水平低、体罚学生。根据以上的调查笔者不禁想换角度来谈几个问题：（一）教师需自我反思：教师经常谈论学生一届不如一届，学生素质低不好叫，课也不好上，如今老师不好当。我们扪心自问：作为教师，我们行为如何？我们真正站在学生的角度思考过吗？教育家说：“疼爱自己的孩子是一种本能，能热爱别人的孩子是神圣。”“爱是强大无比的教育”“师爱是师德的灵魂”“教育是心与心的交流，没有爱的教育是缺德的教育。经常说学生“笨”，是否反思过自己？是否想过要改变自己？（二）教师需要改变自我1、不要等。孩子拿着风筝不高兴地问妈妈：“妈妈，没风，风筝飞不起来！”妈妈说：“你跑起来，自己不就是一股风吗？”我们在平时的工作中不是经常在等风吗？想条件提高了再改革；想等工资待遇增加了再安心工作。怨学生、怨上级、怨领导。教育家魏书生说：“埋怨学生难教，常是我们自己方法太少”因此，不断地改变自我，主动跑起来，让自己成为一股强烈的风，把自己送到理想的高空，把学生送到成功的彼岸。2要有目标。有些教师从教几十年，“只知道低头拉磨，却不知道抬头看路”，如果没有正确理念的引领，自己没有一个明确的目标和扎实的努力，可能结果也许还是在原地打转，即使越转越熟，却也未能前行。3要宽容。“人非圣贤，孰能无过”很多时候，我么需要宽容，宽容不仅给别人机会，更为自己创造机会，没有宽容和没有爱一样，教育将因之而失去所以的意义。4要有服务意识教师应与学生交朋友，蹲下身子，看看学生需要什么，教师应给与服务与温暖师生之间的关系应该是互助的关系，你中有我，我中有你，你帮我，我帮你，这样大家才能双赢。5做一个快乐阳光的人。一个人快乐与否不在于他在什么岗上，而是取决于爱不爱自己的岗位，作为一名教师应该时刻保持一种正能量，乐观地看待遇到的一切问题，不要时时刻刻给学生一种消极的思想，要靠自己的一种正能量的人格魅力影响你的学生，让学生终身受益。

换个角度看问题，经常变化角度，会让我们视角更新，思路清新。反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在明天中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创新地开展工作，创新——教师成长的“动车”。