研究生群体的思想特点和教育策略

李双阳　张建兴　冯旭东

摘 要 随着我国研究生的规模越来越大，研究生教育中的思想政治教育也越来越重要，如何提高研究生的思想政治水平逐渐成为我国高校面临的又一个教育问题。通过分析目前研究生思想政治教育的现状，针对研究生思想的复杂性和特殊性，高校应该采用新的方法和策略，包括完善工作机制、建立思政课程和提高导师对思想政治教育工作的重视度。

关键词 研究生 导师 思想政治教育 教育策略

中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.017

The Thinking Characteristics and Education Strategy

of Graduate Students

LI Shuangyang， ZHANG Jianxing， FENG Xudong

（School of Food and Chemical Engineering， Beijing Technology and Business University， Beijing 100048）

Abstract As the number of graduate students is increasing larger in China， the ideological and political education in graduate education is becoming more important. It has gradually become a problem faced by universities that how to improve level of ideological and political education of the graduate. By analyzing the current situation of the ideological and political education and the complexity and particularity of the thought of graduate students， the universities should adopt new methods and strategies， including perfecting the working system， improve the political course， making tutors pay attention to ideological and political education.

Keywords graduate students； tutor； ideological and political education； education strategy

随着高等教育的快速发展，研究生的招生规模越来越大，中国已经成为名副其实的研究生教育大国。研究生培养是我国培养高级人才的重要途径，能够为国家建设提供了人才保障和智力支持。因此，培养优秀研究生是目前我国高等教育的重要组成部分。虽然我国已经形成了系统完善的学位授权体系，学科覆盖齐全，学位类型多样，但是在研究生培养质量方面，还有很大的改革与提升空间。特别是在中国，研究生培养不仅要培养研究生的科研和实践能力，还要增强研究生的思想道德品质，研究生的思想政治教育就显得更为重要。目前，相对于本科生教育来说，研究生的思想政治教育工作基础还比较薄弱，缺乏系统的教育模式和经验，亟待寻找新的解决途径。只有通过完善高校、导师和研究生之间的关系，创新研究生培养模式，才能进一步在科研和思想政治等多方面提高研究生的培养质量。[1]

1 研究生培养中思想政治教育的现状

与国外大学教育相比，中国大学教育的一个主要特点在于开设思想政治教育课程。在本科教育中已经形成了比较成熟的思想政治教育工作体系，具有较完善的思路和方法。相对而言研究生思想政治教育工作机制却不健全，相关的管理制度与方法也不完善，大部分高校的研究生思想政治教育工作缺乏有效措施的保障。在研究生教育中，大部分高校都十分重视科研和实践能力的培养，为国家和社会培育出大量优秀的高层次人才。与此同时在思想政治教育方面就存在许多不足。在理论上，高校也强调要高度重视研究生思政工作，但实际工作中，研究生政工干部配备不足、经费短缺，活动较少，参与性较差等问题十分严重。很多地方都出现研究生教育中重科研、轻思政的局面。

研究生的思想政治教育主要是针对当前研究生存在的理想信念模糊、学术道德缺失、知行不统一等问题。我国的思想政治教育始终是坚持以理想信念教育为核心，以爱國主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，弘扬社会主义核心价值观，培养立场坚定、理想远大、身心健康、全面发展，具有高深知识和宽广视野，富有责任意识、创新精神、创新能力和国际竞争力的高层次的中国特色社会主义建设者和接班人。在实际工作中根据中共中央国务院2004年下发的文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号） 和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合时代发展的要求，研究生思想政治教育的主要内容包括理论教育、道德教育和心理教育，三者形成了一个辩证统一整体。

2 研究生思政教育的复杂性和特殊性

研究生一般是年龄偏大、思想成熟的群体，一般年龄都在23岁以上，已经具有完整的人生观和世界观。虽然随着研究生招生规模的扩大，许多研究生是在本科毕业后直接上研究生，缺乏在社会工作的经验和经历，也因此缺少竞争意识，缺少实践经验。但是在没有遭受重大挫折时，都会表现出完善的思想意识和观念。由于学历较高，也容易产生高人一等的心态。而一旦遇到挫折，则缺乏耐心毅力，优柔寡断，缺乏应变能力，不能顾全大局，容易产生悲观思想。因此研究生的思政教育工作极为复杂，需要从他们的思想状况出发，完善研究生思政教育。

研究生培养方式也具有其特殊性。在研究生教育中科研学习工作主要来自导师的指导，基本是一对一的个体化的教育模式，与师徒传授的方式相类似。[2]因此学生在学习和生活各方面受导师的影响很大。不同学科及不同专业研究生的学习方式存在差异，理工类研究生需要长时间在实验室完成实验任务，人文社科类研究生需要进行野外调查和社会实践。因此，研究生的思想政治教育还要依靠导师（包括校内导师和校外导师）的教育，并结合研究生的专业特点来开展，才能收到良好的效果。这与本科教育中的思政教育有很大的不同，政工干部的作用远不如导师的作用明显，常规的思政教育作用较小。

3 研究生思想政治教育的方法和策略

3.1 完善思政工作體系

目前，研究生的思想政治教育工作体系还不健全，需要不断完善和加强。高校需要配置专人管理研究生的思想政治教育工作，[3]从学校研究生院到学院的各系和党支部，都需要对此项工作加大投入，除了配备辅导员，还需要一些政工干部，能够专心从事研究生的思想政治教育。只有人员和条件都具备，才能形成较全的工作体制。

3.2 建立思政课程

本科生的思想政治教育课程已经证明了是有效的教育方法，在研究生教育中应该继续应用，建立专门的思政课程。研究生的思想政治教育不是哲学学习，即使是马克思主义哲学教育，也不能完全代替思政课程。应该让研究生通过他们感兴趣的话题形成积极向上的思想信念，通过专门的课程开阔研究生的学术研究视野，提高思想道德意识，调动理论学习的积极性。

3.3 加强导师对思想政治教育工作的重视度

导师在思想政治教育工作中发挥示范作用，[4]培养研究生的优良学风，树立正确的人生观，同时在生活上做好学生学习就业的思想和心理辅导工作，都是导师的责任。导师“是研究生思想政治教育的首要责任人，对研究生的学习、生活等多方面产生深刻的影响”。[5]研究生的思想政治教育工作是目前研究生教育的一个薄弱环节，特别是对导师来说，研究生就是进行科研的，对其思想政治教育基本不关心。因此需要加强导师对研究生思想政治方面教育的重视程度，总结经验和教训，从实际效果出发，发掘有效的教育方式。

提高导师对研究生思想政治方面教育的重视程度，还要完善研究生导师的工作机制和体制，用切实可行的制度来规范、促进导师履行好自己的育人职责。具体的规范可以加入到导师职责中，在考核中把育人质量和效果与科研成绩并列，并有配套的、严格的考核标准，促使导师参与到学生的思想政治教育中，加强导师对这项工作的重视程度。导师也要严格要求自己，发挥示范作用，同时提高自身的道德修养。

4 研究生思想政治教育的具体措施

除了完善体制和课程，加强导师的重视程度，学校也需要采用许多措施来提高研究生的思想道德水平。第一，在校内鼓励研究生入党，在入党过程中完整地接受党的思想政治教育。研究生已经是党员的则鼓励积极参加党组织的活动。研究生作为高层次人才，是国家建设的主要力量，也是我党需要的优秀人才，吸收研究生入党有利于社会的进步和发展。在研究生思想政治教育中利用党组织的力量对研究生进行教育，效果显著。第二，帮助研究生在日常生活中建立正确的人生观。一般研究生的年龄较大，已经具有自己的人生观、价值观，但是由于缺乏社会阅历，难免存在各种问题。导师和辅导员要以身作则，了解和帮助研究生，通过谈心接触和关怀，讲述自身的人生经历，使研究生更积极地面对生活和学习。第三，增加研究生的社会阅历，接触更多的人和事，让研究生走出象牙塔，逐步适应社会环境。特别是在研究生就业问题中，要加强联系和关心，防止意外发生。

5 结论

总之，研究生思想政治教育是我国高校面临的又一个问题。针对目前研究生思想政治教育的现状，我们应该通过完善制度、建立专门的课程，加强导师重视等方法提高研究生思想政治教育水平，采用多种措施，在培养研究生的科研能力的同时，建立正确的人生观和价值观，为国家建设输送合格的优秀人才。

基金项目：北京工商大学学科建设与研究生教育专项2016XWYJS016

参考文献

[1] 陈淳.新形势下研究生思想政治教育途径[J].研究文化学刊，2016.4.

[2] 周文辉，张爱秀，刘俊起，等.我国高校研究生与导师关系现状调查[J].学位与研究生教育，2010.9.

[3] 张逸阳.全日制专业学位研究生思想政治教育模式探析[J].思想教育研究，2016.5.

[4] 顾倩.导师在研究生思想政治教育中的作用及其对策建议思想[J].理论教育导刊，2016.5.

[5] 教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[EB/OL]. http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6875/201210/142974.html，2010-11-17/2016-04-12.