补2

林可心

少女坐至钢琴前。她修长的手，正在黑白分明的琴键上灵活跳动，悦耳的琴声从她的手指间流淌出来。

她沉浸在自己的世界里，编织着自己的梦。

“弹弹弹！就知道弹！初三了！有时间弹钢琴还不如多复习……”

琴声戛然而止。少女抬起头，满脸不解地望着妇女，刺耳的嗓音在耳边萦绕，震得她直皱眉。

她一点一点编织的梦，好像在一点一点地破碎。

学校放假，刚复习了两个小时功课的她戴上耳机。（既然弹不了钢琴，那就听会儿音乐吧）一首激烈的《土耳其进行曲》释放了她心中的不快，她轻闭双眼，尝试着一点点修补自己的梦。可音乐未过半，耳机就被扯了下来。

“别听音乐了，好不容易放假一天，快点把这些导引册做了。这孩子，怎么就没有一点时间观念呐……”

随着耳机的掉落，耳朵被扯得生疼，她面无表情地听着妇女尖锐的训斥，一言不发，慢吞吞地伸出手，取出那本厚厚的导引册。

好不容易补起来的梦，似乎又开始一点一点地破碎了。

中考将近，刚从题海中走出的她习惯性地望向床头。因为妇女的限制，现在的她只能依靠仅剩的钢琴谱，修补自己残缺的梦。可是——“妈，我的钢琴谱呢？”她低头寻找起来。“被我收起来了，离中考只有几个星期了，你还有心思想这些吗？考不上重点高中你能去哪里？音乐能当饭吃吗！”

僵着身子，她缓缓转过身，愣愣地听着妇女唠叨。泪水聚在眼眶，无助地打着转。

“中考中考！我知道啊！可是我喜歡钢琴，我的梦想就是成为钢琴家！我想考艺校！你知道吗？我也有自己的梦想，我一次次补着自己的梦，可你却一次次无情地打碎它！”

她歇斯底里地喊出声，泪水随着她抑制不住的哭声缓缓滑落。而后，她狠狠擦掉眼角的泪水，抱起复习资料，不顾妇女惊诧的目光，冲出了房间。

她补了许久的梦，终在此刻，支离破碎。

后来的她，不再提起音乐，埋在题海之中，最终考上了妇女所期望的重点高中。在前去报到的路上，她再一次戴上了耳机，尝试着修补那伤痕累累的梦。

这时，脑海中却又飘过妇女的话语：

梦想不能当饭吃，成绩才能决定最终的命运！

耳机里传来的音乐，已变得枯燥乏味。泪，终是潸然泪下。

是的，一切回不到原点了。

点评

作文以忧伤的文笔，叙述了年轻学子在学业考试下梦想的破碎，批判了急功近利、不顾个性发展的人才培养观念，立意深刻，发人深思。作文善于抓住微妙的心理活动，表现少女的思想性格。

结尾过于沉重，并且梦的破碎也与文题“补梦”不符。可以修改为少女考上了重点高中之后，并没有放弃弹钢琴的梦想，而是在课余研修音乐，“补梦”成功。endprint