给自己点赞

2017-10-11 09:07
小学生学习指导(中年级) 2017年11期
关键词:大客车机灵狗熊

◎ 吴 英

给自己点赞

◎ 吴 英

星期天早上,机灵猴打开微信,约小花猫、小狗熊到生活中寻找统计图。

“快看快看!”机灵猴就是“机灵”,东瞧西看,刚到黑猫交通警察大厅就看见电子屏幕上滚动着一幅统计图(如下图)。

“从这幅统计图我们可以获得哪些信息呢?”小花猫自言自语。

小狗熊摇晃着笨拙的身子,清了清嗓门,“这是一幅横向复式条形统计图,反映的主题是‘甲、乙两个停车场车辆停放情况’,右上角两个图例说明统计的对象是甲、乙两个停车场。”

“从统计图可以看出,横轴表示停车场停车的辆数,每格表示5辆,一共有6格,最多30辆。”小花猫扮了个鬼脸,得意地说,“纵轴表示停车的类别,有轿车、面包车、大客车、货车四大类。”

“是啊,从统计图中不但可以获得统计的主题、纵横轴的意义,还可以知道统计的具体数量。”机灵猴歪着头,边看边说,“甲停车场停有轿车28辆、面包车12辆、大客车6辆、货车4辆;乙停车场停有轿车24辆、面包车10辆、大客车7辆、货车3辆。”

小狗熊扭了扭屁股,看了看机灵猴,“从统计图中还可以获得哪些信息?”

“甲、乙两个停车场一共停有轿车52辆、面包车22辆、大客车13辆、货车7辆。”小花猫撇着小嘴,说个不停,“甲停车场停的轿车最多,货车最少;乙停车场也一样……”

“我也知道了。”小狗熊不甘认输,打断了小花猫的发言,“甲、乙两个停车场一共停有的轿车比面包车多30辆,比大客车多39辆,比货车多45辆……”

“哇,你们太棒了,还能透过统计图表面的数据,比较它们内在的联系。”站在一旁的机灵猴竖起大拇指,开心地说,“给自己点赞吧。”

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