浅谈如何实施高中体育选项的高效教学

李跃发

摘要：我国提倡素质教育，近年来体育教学已成为了我国高中素质教育中必不可少的一部分。体育教学能够帮助学生提高身体素质，同时也是学生进行其他科目有效学习的先决条件。本文将从高中体育选项教学这一角度出发，探析如何进一步提升我国高中体育教学的质量，希望对广大教育界人士有所帮助。

关键词：高中体育；体育选项教学；高效教学

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0222-01

自高中体育实施选项教学后，学校从最初的统一化教学改为兴趣化教学，加强重视培养学生的爱好与特长，而学生对于体育课的热情也是空前高涨。然而，相比于发达国家而言，我国的体育教学工作仍然存在许多问题，因此教育部门对于选项教学提出了新的要求，即制定高效性教学方案。

1.体育选项教学的概念及重要性

1.1概念。选项教学就是通过发掘学生的兴趣爱好，帮助学生培养长处，使学生的特点在训练后更加凸出，从而有效的弥补自身不足的一项教学方式。每个人都有先天的优势，选项教学就是利用这一点将学生的优势最大限度的发挥出来，不但可以增强学生的自信心，还能够保证体育教学工作的持续进展，避免了传统教学方式中以偏概全的错误教育思想，从而在真正意义上实现了因材施教。

1.2重要性。高中生的身体机能已渐趋成熟，且人生观与价值观等也已初具模型，因此，对于高中生的教学不能再遵循低年级的一体化教学模式，教师的教学工作应针对不同性格、不同爱好、不同性别等差异来进行，采用选项教学的方式，可使学生自行选择喜爱的项目，发挥学生的主体优势，从而最大限度的提升学生的学习热情，实现了现代教学以人为本的核心理念，同时也促进了学生的高素质、全方位发展[1]。

2.当前高中选项教学面临的主要问题

2.1课程设置缺乏科学性。由于受到教育资源的影响，导致高中的体育课程无法有效的开展，许多学校在课程模块的设计上不合理，无法抓住课程重点，且结构安排混乱，致使学生无法理解到课程的主要内容，影响到学习质量，此外，由于学校缺乏相应的体育设备，致使教师在课程演示上出现问题，学生无法掌握到动作要领，种种原因导致学生无法选择到自己喜欢的项目，进而降低了学生的学习热情。

2.2教师的认识水平不足。由于学校对体育课程的重视程度不够，导致教师也逐渐失去教学热情，课上敷衍了事，课堂设计不走心，对于许多技术动作等专研不甚，缺乏客观性与科学性。此外，由于教师对于选项教学的认识模糊不清，导致教学工作缺乏实质性改进，内容只是换汤不换药，长此以往，选项教学的优势不旦无法得到发挥，学生的体育水平也始终跟不上。

3.提高高中体育选项教学高效性的策略

3.1做好课前准备。所谓的课前准备，不单是指教师要编写好教案，还需要准备相应的教学器材。缺少了器材的教学只是理论教学，无法发挥体育课的实际意义。此外，对于场地也应进行合理布置，教师需要针对课程内容进行测评，将测评作为选项教学的重要依据，测评的结果会直观的反应出学生的完成水平，教师可鼓励表现良好的同学单独进行此项目的长期训练，从而使学生在擅长的项目上加强体能锻炼，进而实现体育课的真实目的。

3.2分组教学。选项教学的前提是充分的了解学生的兴趣，因此教师可在课前设置不同的教学课程，例如羽毛球、篮球、乒乓球等，学生可根据喜好自行选择，如此安排可使学生明确选项教学的真实本意，并能够初步的掌握课程流程。此外，教师可在统一项目组内部再次进行分组，不同的内部小组间进行单人比赛、双人合作比赛等，通过利用竞争心理进一步激励学生自觉提高体育技能，从而在竞争中培养团队协作精神，更有利于未来的学习与沟通。

3.3运用合理的教学方法。选项教学是一项较为新颖的教学方式，且十分符合当前高中体育教学现状，因此，在制定教学计划时，应尽量避免使用传统的教学方法，防止因教学体系不合理而产生不良的后果。教师在安排课程时，应注意时间上的把握，使課堂能够最大限度的被利用，例如，在学生进行热身时，教师可适当的进行本节课内容的疏导，帮助学生大致的了解，待学生热身完毕后，教师与学生共同进行新课程的演练，如此节约了课堂时间，更提高了教学效率[2]。

当教学工作进入到一定阶段后，教师可适当的融入其他教学方法，例如进行分层教学，针对不同学生的身体状况制定不同强度的练习，并对学生的练习成果进行记录，在课后将每位学生的分析结果以统计图的形式展现出来，从而实现对学生状况的全面掌握。

3.4其他应用策略。为了顺应社会的发展要求，体育教育工作者应当转变自身观念，加强自身技能的训练，观看相关教学视频，不断规范动作姿势；加大对国际赛事的关注力度，坚持引进多项体育项目，从而实现高中体育的多元化发展。

教师应帮助学生正确的理解各体育项目的基本内容与规则，使学生在进行体育选项教学前能够清晰的认识到各项目的利于弊，从而结合自身的素质与水平选择出最擅长的一个项目，避免从众心理。

此外，学校及教育部门应加大对体育课程的重视力度，聘请更多优秀体育专业人才，加强对各项体育器材的投入，从而使高中的体育选项教学能够能加顺应时代的潮流。

4.结语

综上所述，体育选项教学不仅能够提升高中体育的质量与效率，还能够真正意义上的确保高中体育教学高效性。因此，在未来的体育教学过程中，应当加强推广选项教学，在本质上引导学生形成终身体育意识，提升对体育的热情，从而使学生在繁重的课业中能够得到身心放松，同时也提升了高中生的身体素质。

参考文献：

[1]杨晓波. 高中体育选项教学的高效教学实施策略[J]. 当代体育科技，2017，7（13）：143-144.

[2]刘忠平. 高中体育开展选项模块教学的思考[J]. 体育师友，2017，40（01）：1-2.