浅议习作教学中如何教学生收集素材

刘登萍

众所周知，小学语文写作教学对学生的文字表达及基础写作能力的培养有非常大的影响。写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。作文是学生语文水平的集中体现，是对学生认字识字、措辞造句、理论构思、寫作逻辑等方面的综合训练。因此，研究当下小学语文写作教学现状十分有必要。此文主要就讲解了如何教学生收集素材，提高对写作的热情以及教学的效率。

小学生进入写作阶段，许多学生对语文感觉吃不消了，有一些教师也感觉到很是吃力，，学生不知道该如何下手，普遍感到没有什么东西可写，无话可说，干巴巴的几句就没有了，即使他们在现实生活中遇到可写的素材有时也表达不出来，这是困扰语文教学以及作文教学中存在的一个普遍难题。而在实际作文教学中，教师过多喜欢指导学生做应试作文，讲究什么开头结尾相应、多运用排比、引用古诗词名言等等得分率较高，束缚了学生思维的发展，使学生的作文变得内容空泛，感情贫乏，无病呻吟，自然写不出好的作文。如果没有对学生的作文基础进行一个好的教育，不注重学生作文素材的搜集整理，就会使学生的作文要么缺少素材，要么材料片面单一，写作文时就会出现上述问题。

一、从课本入手

一般讲，学生课本所选的文章，都是经过几代人的精心挑选，不仅用于传播知识，还运用典型生动的素材对学生进行各种各样的思想教育，他们集知识性与思想性于一体，有时某篇课文练习题为请写出您读完这篇文章的读后感，这时教师不一定要从字数要求学生，可以让学生把自己所学这篇文章的感受等等去写，教师不做束缚性的要求，这样写作能力不好的学生既不为了凑字数而感到苦恼，也能表达出自己所想的。平时注意监督学生在学习中的积累。特别是语文教材，不光有经典的素材能够为我所用，还从中学到写作运用、选材、组织材料的方法，细细品味，自然是积累作文素材，提高写作技巧最主要源泉。

二、从家庭入手

我们平时生活中的点点滴滴，都是作文的好材料，也是收集作文素材的主阵地、主渠道，平时生活中的事例，多为学生所亲历，亲眼所见，亲耳所听，可以留下深刻的印象。而家庭是学生最熟悉的活动场所，最为熟悉的活动场所和人物很容易被忽视。教师要善于指导学生主动地去寻找材料。我着力提醒学生从以下几方面观察：孩子与父母的相处，孩子与亲戚朋友的相处，孩子独自在家的情况等，并及时记录，有多少记多少。可以启发学生从家庭成员的言行举止中捕捉人物内心的情感变化，体验家庭生活的喜、怒、哀、乐。学生把这样的情感带进作文，就会真实地反映生活，久而久之也激起了学生热爱家庭的情感，我经常教诲学生，回家多关心体贴父母。有时布置一些有趣的家庭作业，如：干点力所能及的家务活，给你的父母洗一次脚。既创设了亲情氛围，又增长了知识，为创作提供了好的素材。如劳动节假日期间，我建议学生精心准备，召开一次家庭联谊会。有的设计“亲情对话”，问妈妈：“爷爷今年几岁？”问爸爸：“外婆最大的心愿是什么？”等系列必答题，把对父母长辈的关心从简单的问题提出，引起大人的深深思考。有的进行文艺表演。有的还设计了“为爷爷过生日”、“帮爸爸戒赌”等活动。这些都将成为学生的写作素材。

所以，教师要善于指导学生主动地去家庭中寻找材料，有目的地去观察生活，增强有意识记忆，用心去感悟生活，发现事物间的联系，把握生活的本质和规律，并能够及时将收集的材料和感受作以记录，方便以后它用。

三、从社会入手

小学生的生活受到社会的影响与陶冶。我从以下几方面指导学生关注社会：1、上学、放学路上的所见所闻。2、家长带孩子进入的各种社交场合。社会上形形色色的人、丰富多彩的事都为学生提供了丰富的写作素材。3、留心新闻及报纸的社会消息，加强学生阅读量，可以拓展学生的知识面，实践证明：阅读广泛的学生写作能力明显强，词汇量也明显大。当前，指导学生学习作文的书籍很多，诸如作文大全、话题作文、几百字作文之类，这些书籍中都有大量的学生作文素材，可以引导学生有选择地拿来为我所用，不失为一种好的收集作文素材的好方法。既开阔了学生的视野，也便于学生收集有用的作文素材。

解放学生的时间、空间，让学生跨出教室、跨出校园，跨入社会，以生活为课堂去享受人生，热爱生活，在文中见人，在充分接触各种人和事之中进行有感而发的写作，这样做更能发挥写作的功能：真实的反映现实生活。

四、从电视网络媒体入手

如今，电视、互联网、各种媒体中，都可以找到丰富的资源，当然也包括学生作文素材，我们可以引导学生通过电视、电影等视听途径积累材料，经常有目的、有选择地组织学生看爱国影片、《新闻联播》、《人与自然》《百家讲坛》等这些有益的节目，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活，成为学生获取多方面的作文素材的重要渠道。

小学生作文能力的提高和教师的观念、写作教学方法有着非常大的关系。写作教学之路是一条漫长的道路，把生活体验、写作素材和写作知识联系起来，用自己的笔去描绘五彩缤纷的世界，促使他们逐渐地爱写作文，会写作文，写好作文，不断提高写作能力和写作水平。endprint