我游戏,我快乐

2017-10-20 18:24姜勇
作文周刊·小学二年级版 2017年33期
关键词:手绢丹丹大军

姜勇

一起來读

我们围成了一个很大的圆圈,张老师把手绢藏在兜里,站在圈外准备丢手绢。我在心里不住地喊着:张老师,快把手绢放在我的身后吧。可是,张老师却把手绢放在了正在聚精会神等待丢手绢的大军身后,然后走了很多圈,当大军发觉自己身后有手绢,跳起来拼命地去追张老师时,张老师却像灵巧的鸟,一侧身蹲在了我身边。大军没有追到张阿姨,输了,我们忍不住哄笑起来。大军羞得满脸通红,但他还是蹑手蹑脚地把手绢披在了丹丹的身上,然后边走边说:“丹丹真美呀,丹丹真美呀!”丹丹依然没发觉。我们看着,不禁捧腹大笑……

写话讨论

朱宸浩:大军傻乎乎的,手绢早就放在了身后都不知道。

王梓阳:你看大军,“蹑手蹑脚”“边走边说”,令丹丹一点都没发觉手绢就在身后,很聪明呢!

姜老师:大军看似傻,其实蛮“狡猾”哩!同学们有没有注意到,短文在描绘张老师丢手绢时,有一连串的动作呢!

耿润祎:我来找找,先是“放”,然后“走了很多圈”,被发现后“一侧身蹲在了我身边”,还真像是一只“灵巧的鸟”呢。

姜老师:回答正确,加十分!(教室里响起一阵笑声。)老师有一个问题:先是张老师把手绢丢在大军身后,接着是大军悄悄把手绢披在丹丹身上,在这两个场景中,同学们有怎样的表现呢?

冯嘉怡:“我们”先是“忍不住哄笑起来”,接着是“不禁捧腹大笑”。

姜老师:读着读着,老师都想带同学们去丢手绢了。悄悄告诉大家:短文既有丢手绢过程中同学们的集体表现——笑,又对张老师丢手绢时的巧妙和大军丢手绢时的“狡猾”进行了具体描绘,一下子就把我们拉进热闹的丢手绢游戏中了。endprint

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