让关爱在孩子心中滋生

潘梦媛

一、存在问题

根据《幼儿园指导纲要》中提出：“培养幼儿乐于与人交往，学习互助、合作与分享，有同情心，爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”的良好情感，这对幼儿园德育工作提出了更高的要求，而“关爱教育”是其中一项重要内容。而现在独生子女家庭的四二一式结构模式越来越普遍，家庭教育环境以孩子为中心，孩子从小感到“至高无上”“惟我独尊”，家长完全把孩子视为“掌上明珠”，特别是祖父母辈的直接把孩子捧成了“小公主”“小皇帝”。久而久之，就形成了一个自私自利、只知道关心自己的人。如何改变现状，进行爱的教育呢？

二、具体方法

（一）开展适宜的系列活动让幼儿学会关爱他人

幼儿教育的特点是直观形象，幼儿对事物的认识基本上处于一种直观感知阶段。因此、对幼儿关爱教育也必须是直观形象，多次重复，这样幼儿就会再生、迁移已有的经验和情感并逐步形成良好的行为习惯。对此，一方面我们利用文学、美术、等艺术手段进行培养爱心的探索实践，使其以特有的感染力淡化說教痕迹，使幼儿的心灵在得到美和情的熏陶的同时，爱心也一点点一丝丝地渗人孩子们幼小的心灵。另一方面采用情景表演的形式。在一定的故事背景之下，通过幼儿自身的身体语言来表达故事内容，使老师的教育意图更容易被幼儿所理解与接受，有如身临其境一般。让幼儿通过表演很容易就掌握故事的内容、情节，再通过老师的引导对幼儿起到潜移默化的教育作用。

（二）通过直观形象的音乐活动让幼儿学会关爱他人

音乐教育具有形象性、情感性。形象性就是以生动鲜明的音乐活动来感人，通过人的直接感知，给人以情绪体验。情感性就是以具体的形象来引发幼儿的情感共鸣。音乐教育不同于说教，他是诉诸情感的一种特殊教育形式，能使幼儿激起同歌曲和乐曲及音乐游戏的艺术内涵相一致的情感。因此我们利用音乐活动培养幼儿关爱他人的良好行为习惯。首先，选择形象生动内容具体的音乐教材并注重发挥教材的教育价值，在充满美的情感的演唱和教唱中去感染孩子，让孩子感受关爱他人的快乐。然后请幼儿扮演歌曲中角色力求把幼儿带入感人的情景中，使他们有如闻其声、如见其人、如遇其事的感觉，获得触景生情的效果。最终使孩子们受到“爱”的情绪感染，达到以情感人的效果。

（三）适时开展随机教育让幼儿学会关爱他人

幼儿园除了有计划有目的的教育活动，在幼儿一日活动中还有随机教育活动。即在教师计划之外的，随客观提供的教育情境而临时组织的教育。随机教育更具有实效性针对性。例如，一次班中有一名小朋友生病了，抓住这次教育机会，我请幼儿说说自己生病时的感受，体验生病人的痛苦。从而引发了幼儿探望生病人的愿望，还想出了一些安慰生病伙伴的方法。然后根据幼儿们的建议，我们用手机给生病幼儿打了慰问电话，还制作了慰问品在那个小朋友来园时纷纷送给他，还学会了说许多慰问的话等，让这名小朋友和他的妈妈非常感动。

（四）通过分享性活动让幼儿学会关爱他人

在组织一次春游时，小朋友都早早地背着一书包零食兴高采烈地来到幼儿园，互相向同伴炫耀自己所带的食物。这时我发现朱应国小朋友低着头不讲话，我问她，你有零食带来吗？他摇摇头，“可能你妈妈忘记了，老师给你妈妈打个电话。”我向家长说明情况，请她给孩子送点零食和饮料过来，不一会，我看见他妈妈买来两个麻球递给孩子，当时我大吃一惊，我已经向家长说得这么明白，他怎么？……孩子接过麻球，依旧低着头，显然有点失望。这时我告诉小朋友们要大家互相分享，小朋友们都互相交换零食，吃得很开心。我看见朱应国脸上露出了开心的笑脸，不停的向小朋友说谢谢！小朋友也连连说不用谢。我顺便把零食也塞到许多小朋友的嘴里，“以后我们一定要多关心、帮助小朋友，你在帮助、关爱别人的同时，你也会得到许多的快乐的！”从此，每次有吃的东西时，小朋友都很愿意和别人分享。

（五）利用节假日让幼儿学会关爱他人

一年里，总有许多的节日，我们可以利用节日对孩子继续教育。如三月八日是全世界劳动妇女的节日，让孩子了解妈妈劳动的辛苦，而且懂得要自己的事情自己做，不要麻烦妈妈，激发幼儿更加爱妈妈的情感。五月一日是国际劳动节，可以让孩子参观理发店、超市等，了解各行各业的劳动者，并让孩子们尊重他们、尊重他们的劳动成果。九月九日是老人节，不仅要使幼儿知道每年的九月初九是老人节，还应该帮助家里的老人做几件力所能及的事；还要通过谈话，启发孩子说说在日常生活中应如何关心老人，要让孩子们体会到：关心帮助其实是一件很快乐的事情。

三、体会

虽然现在的孩子比较娇气、霸道、自私，但他们的可塑性很强，经过老师的教育和培养，他们幼小的心里还是会滋生出许多关爱他人的情感。幼儿园里的孩子每天在园时间将近有9个小时，这期间会发生许多的事，教师要善于做个有心人，抓住教育契机，及时教育。如看到有的幼儿扶起跌倒的小朋友、帮别人卷袖子、系鞋带、穿衣服等，看到后都及时给予表扬，并教育其他孩子向他们学习，看到别人有困难，主动去帮助，让孩子做一些力所能及的事情。另外，家长的配合也很重要。家长要为孩子作出“爱心”的榜样，孩子与父母相处的时间比较长，且幼儿好模仿，家长的一言一行直接影响到孩子。因此，家长在日常生活中应以身作则，善待长辈、关心帮助他人，使他们受到潜移默化的感染。家长也可以通过社会公益活动，对孩子进行教育。如捐款，家长不仅要自己带头，还要鼓励孩子积极参加，让他们知道在有些地方有许多的人正遭受不幸，我们要奉献一份爱心去帮助他们。还有如开会时，小朋友要保持安静；去超市買完需要的东西时，要尊守纪律排队结账；去座公交车时，看到老人和比自己小的小朋友及孕妇时，会主动给他们让座。

四、结束语

所以说爱是博大的、是伟大的，爱心教育要从娃娃开始，一个有爱心的孩子，长大以后才会去同情人、关心人、与人合作，才会珍爱自己的生命，真爱所有的生灵。把“爱”深深地扎根在孩子的心田，让“爱心”在孩子的心中滋生，让每个孩子都沐浴在爱的阳光中，让“爱”传出去！