浅谈小学语文作文的高效教学

尹小艳

【摘 要】

小学语文作文在小学语文的教学学习中有非常重要的意义，它对于培养小学生的阅读能力、思考能力、语言组织能力、创新能力等都有极大的帮助，对小学生的素质教育阶段综合能力的培养有不可或缺的作用。所以，本文就小学语文作文教学来进行研究，探索构建高效作文教学的策略。

【关键词】

小学语文 作文教学 高效

1.亲其师而信道

在小学阶段的学习中，从教育心理的角度来看，小学生的认知速度与学习的质量都是建立在对任课教师的情感态度之上的，所以教师要想实现高效的作文教学，首先就要与学生保持和谐融洽的师生关系。

一般说来，学生学习差的科目对该科教师的印象也不会太好。学生从心里不认同教师，甚至抵触教师的教学，这样无论教师使用如何周密严谨的教学方法都对学生起不到相应的效果。只有师生之间相互信任，教师爱护学生，学生尊敬教师，再加上师生之间默契的配合，教师的教学方法才能被有效执行，学生才能够在教师的引导下实现作文学习的突破。另外，还要注意的是，在教学中，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，所以，教师在教学的过程中要不断学习以提高自身的文化修养以及职业素质。

2.读书破万卷，下笔如有神

在古诗《奉赠韦左丞丈二十二韵》中就提到了阅读对写作的重要性。阅读能力的培养是语文教学的必备内容，也是作文教学中必不可少的一环，学生通过大量的阅读，接受各种文化的熏陶，拓展了视野，培养了审美情趣，为写作储备了大量的素材知识。阅读对中小学生的写作作用甚至可以超过高中学生，因为小学生处于各方面经验、见识都比较缺乏的年纪，阅读就成为了其开阔眼界、拓展思维、积累素材的主要途径。小学阶段的学生辨别能力较差，所以对阅读的书籍选择上就需要教师的引导推荐了，教师除了对一些非常具有参考意义的书目要求学生都要阅读学习外，还是要给一些空间的選择，为学生列出一个大致的范围，让学生依据自己的兴趣来选择阅读的书籍，以此来提高学生主动阅读的积极性。

3.积学以储宝，酌理以富才

作文的构思写作离不开知识的储备，小学生在学习的过程中要养成写一些读书笔记、读后感或者摘抄优秀的句子的良好习惯，这些都是储备写作素材的很好方式。在新课标的背景下，“重视文本”也是教师教学的要求之一，在课文教材中也不乏优秀的句子与词语。同时，学会积累也要学会运用，教师要训练学生的写作来达到让学生灵活运用，将积累的知识化为己有。

【参考文献】

刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新【J】.语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（09）