在阅读中培养学生的创新思维能力

雷丽

【摘要】随着受教育人数的不断增多，教师教学压力大，教学模式千篇一律，忽视了对小学生创新思维的培养。本文就如何在阅读中培养学生的创新思维能力展开讨论，旨在提高小学语文阅读教学质量，为小学生提供多元化的阅读方式，以此来培养小学生的创新思维能力。

【关键词】阅读教学 创新思维 策略

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0052-02

语文阅读教学一直是小学教学中的一个重难点，传统教学模式下的语文教学僵化了小学生的语文思维，不利于其阅读能力的提高。语文阅读教学旨在培养小学生的语文素养以及语言表达能力，而培养其创新思维能力是基础、是前提。因此，小学语文教师要创新语文阅读教学，采取多样化的语文阅读教学方式，在阅读中着重培养小学生的创新思维能力。

一、情境导入、巧设疑问、引发学生自主思考

小学语文教师在阅读教学中不能只注重速度而忽略过程，大部分教师为完成教学任务，在语文课中大量的讲课，让学生根据自己讲的内容阅读全文，再摘录一些好词好句就算完成本节阅读课的学习了。在这个过程中，语文教师而忽略小学生的自主思考时间，而纵观整个小学语文阅读教学，大都以记录摘抄为主。小学语文阅读学习需要经过慢慢的思考，再从中得到一定的感悟，腹有诗书气自华，以此来实现自我思想上的提升。小学生的认知能力有限，因此，在阅读教学中，语文教师要注意给小学生以一定的点拨，引导小学生深入阅读。

比如说在学习《桂林山水》这节课时，语文教师首先可以用多媒体PPT向同学们展示桂林的美好风光，先给同学们营造一种人在桂林的教学情境，然后引导学生在这种环境中阅读这篇课文。在阅读之前，教师要根据教学要求，精心设计教学问题，通过问题的引导帮助学生更好的掌握这篇课文。就这篇文章而言，老师可以提出以下问题：文章中描写了桂林的哪些山水？文章中是怎样形容桂林漓江的水？课文主要使用了哪些修辞手法？为什么说桂林山水甲天下？学生带着这些问题进行阅读，在阅读的过程中，由于问题的激发，促使学生潜意识中进行思考，通过这样的阅读才能充分掌握课文的主要内容。

二、阅读任务、合作探究、培養创新思维

在小学语文阅读教学中，提供学生自主探究是尊重学生课堂主体地位的体现，与此同时，小组合作、自主探究还可以有效的培养小学生的创新思维。在阅读教学中，语文教师要注重培养小学生的创新思维能力，这样才能帮助其更好的进行语文学习。教师要增强小学生阅读的目的性，可以在阅读之前根据阅读材料的主要内容以及教学要求给同学们发布一定的阅读任务，同学们要在阅读之后完成教师布置的教学任务，这样可以有效的确保小学生的阅读质量。除此之外，为了更好的培养小学生的创新思维，语文教师可以以小组合作探究的方式进行任务型阅读。

比如说在学习《观潮》这节课时，教师根据其教学目标设定教学任务，比如说首先要积累优美词句；然后概括全文并且说出课文是按什么顺序进行描写的；详细阅读课文第三四自然段，感受钱塘江大潮的“奇”并且说出奇在哪里；最后，为钱塘江大潮写一则广告。小学四年级的学生对这样景物描写的课文把握难度较大，因此，教师可以划分班级语文学习小组，小组合作互相讨论彼此借鉴。根据教学任务开展小组合作探究可以帮助小学生有效的深化阅读，多元化的语文思维碰撞在一起，促进彼此创新。

三、追根溯源、总结概括、深化阅读思考

小学阅读教学中，教师会给学生提供不同类型的阅读素材，而且不同类型的文章，其表现方法、写作手法等都不同，而小学生的学习任务就是通过阅读掌握文章的主旨大意，学生往往会被各种各样的修辞迷住眼睛，因此，语文教师要在阅读教学中追根溯源，总结概括，帮助学生深化阅读。教师在完成每一次的阅读教学之后，都要带领学生充分挖掘文章的深刻内涵，帮助学生把握文章主旨，以实现自我升华，在此基础上，小学生才能正确的发挥自己的创新思维。

四、充分利用现代网络阅读、提供优质阅读素材、发展创新思维

随着现代信息技术的不断发展，网络教学已经不足为奇，语文教师可以充分利用现代网络阅读，为小学生提供与学习内容相关的阅读材料，充分培养小学生的语文发散性思维，以促进小学生的阅读学习。除此之外，教师还可以在班级网络平台中发布优质阅读素材，家长可以在空闲时间带领学生阅读，为小学生的创新思维提供理论支撑。在网上督促小学生进行阅读，帮助小学生养成良好的阅读习惯，打破课堂阅读教学时间以及空间上的束缚，扩大学生的阅读知识面。教师可以定期在网络平台中和家长学生沟通交流，每个学生的思考方式以及方向是不同的，教师要尊重学生之间的思考差异，并且充分挖掘小学生的语文潜能，促进其个性化创新思维的发展。

五、总结

培养小学生的创新思维是一个渐变的过程，语文教师在阅读教学中首先要激发小学生的阅读兴趣，然后再有效的引导小学生开展语文阅读，在阅读中培养小学生的创新思维能力，促使小学生不断创新思维，提高自身的语文素养。

参考文献：

[1]李远玲. 浅谈如何在阅读中培养学生的创新思维能力[J]. 好家长，2016.

[2]寇占民，李丹，李琪琪，闫文萍. 新课改下的中学语文创新阅读教学研究[J]. 理论观察，2017.

[3]黄敏兰. 小学语文教育教学中如何培养创新思维[A].国家教师科研专项基金科研成果（七）[C].：，2017：2.endprint