试析流行歌曲在高职院校音乐教育中的地位和作用

李艺茵

（广州科技职业技术学院 广东 广州 510550）

试析流行歌曲在高职院校音乐教育中的地位和作用

李艺茵

（广州科技职业技术学院 广东 广州 510550）

流行歌曲是否可以进入到音乐教育领域当中，一直都是学术界的争论不休的一个话题。随着流行歌曲在大学生当中的受欢迎程度和普及程度越来越高，在高职院校的音乐教育当中也要重视流行歌曲的融入问题。

流行歌曲；高职院校；音乐教育；地位；作用

自从改革开放以来，流行歌曲就作为流行音乐中的一种主要题材，受到了新时期大学生的青睐。从辩证的角度出发，流行歌曲和音乐教育没有绝对的可以和不可以的说法，需要结合流行歌曲在高职院校音乐教育中的地位和作用来进行具体的分析和客观的对待。

一、流行歌曲的概述

流行歌曲也叫做商品歌曲，它是一种以盈利作为主要目的的创作歌曲，因此它的商业性和消遣娱乐性是非常突出的，而艺术性是次要的。流行歌曲的划分和唱法没有必然的关系，但是在实际的艺术领域中关于流行歌曲还没有形成统一的概念。

二、高职院校学生喜欢流行歌曲的原因探究

（一）流行歌曲的大众性。流行歌曲的内容一般以伤感、欢喜、迷茫等心态对普通民众的日常生活进行反映，然后以直白的歌词和简单的曲调对情感进行表露。流行歌曲属于大众审美文化中的一种，它的旋律非常的朗朗上口，同时歌词也非常的时尚和直白，能够使人的情感得到宣泄，具有较强的大众性，更容易获得高职院校学生的青睐。

（二）流行歌曲的娱乐性。有些歌曲的娱乐性是非常突出的，它的发展和传播伴随着一些新兴媒体和工具得到了更为广泛的流传。和大众娱乐的方式比起来，流行歌曲的自娱功能较为突出，它往往可以对一些时尚的元素进行传播，具有自娱自乐的特点，容易吸引学生的目光。

（三）流行歌曲的多元性。从流行歌曲的题材上来划分，它有爵士音乐、摇滚音乐及抒情音乐等各种类型；从地域上划分，它有内地音乐、港台音乐、日韩音乐和欧美音乐等；从唱法上来划分它有民族和通俗、美声与通俗结合以及单纯的通俗唱法等多种类型；从题材上来说，它所涉及的题材是非常广泛的。总的来说，流行歌曲无论是从哪一个角度出发去探究，它的多元性都是非常明显的，容易满足高职院校学生的个性化需求。

三、流行歌曲在高职院校学生音乐教育中的作用和地位

（一）作用

1.以美怡情。音乐本身就是一门情感上的艺术，它可以对人的性情和品质进行陶冶，同时也能够对人的情感进行调解。由于流行歌曲的曲调非常的简单，歌词也通俗易懂，因此容易和当前的高职院校学生的年龄心理进行吻合，产生情感上的共鸣，最终对他们的情感和身心起到调节的作用。

2.以美育德。在流行歌曲当中不乏一些创作优秀的作品，这些作品会对一些主旋律进行弘扬，从而让学生在进行音乐作品欣赏的时候，自己的道德受到了潜移默化的影响。

3.以歌者导行。在一定程度上高职院校的学生喜欢流行歌曲更多程度上是因为他们对于这首歌曲演唱者本身的喜欢。在这样的情况下，歌手的一些公益行为和正确的行为就会对学生的价值观形成有着积极的引导作用。

4.负面作用。近些年来经济水平的发展，推动了文化产业的发展，在这样的情况下，音乐作品也会以商品的形式进入到消费市场当中。有的音乐创作人在急功近利心态的驱使之下，会去制作一些低俗的音乐作品，例如《香水有毒》、《爱情买卖》等。这些音乐作品的存在会对学生产生负面的影响。此外，学生在对音乐作品进行欣赏的同时，也会对它背后的演唱者也就是明星进行关注，容易产生一些不理智的追星行为，最终对他们的生活和学习都造成了不良的影响[1]。

（二）地位

1.教学改革的指路人。随着社会的不断发展，流行音乐在音乐领域中所占据的地位是不能够忽视的，流行音乐在高职院校的音乐教育当中，它是教学改革的具体指路人，可以指明教学改革的方向，也可以引领教师不断的提升。

2.教学创新的推动者。随着新课程改革的不断进行，在人才培养趋向于复合型和综合型的背景之下，高等职业院校的音乐教育也需要进行不断的创新和改革，以此来适应人才的培养需求和社会的发展需求。随着流行音乐在高职院校学生当中的受损程度不断的扩大，就会从侧面推动高职院校的教师对教学进行创新，花费更多的时间和精力去研究如何在音乐教育中发挥流行音乐的正面作用和积极意义，最终使得所呈现出来的音乐教育具有更强的创新性，能够和人才的培养需求及社会对高职院校音乐教育的发展需求相匹配[2]。

对高职院校来说，在音乐教育的过程当中，其主要的目的是通过音乐教育引导学生养成艺术的鉴赏能力，并且培养高尚的艺术情操和气质。一些传统的民族音乐在当前的情况下并不能够对大学生产生较强的吸引力，因此需要正视流行歌曲的积极作用，并探讨其在音乐教育中的地位和作用。

[1]蔡朝霞．流行歌曲在高职院校音乐教育中的地位和作用[J]．四川戏剧,2015,(1):142-145．

[2]杨文煜．流行歌曲在高职院校音乐教育中的地位和作用[J]．资治文摘,2015,(9):163．

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1007-0125(2017)15-0177-01

李艺茵（1990-），女，浙江人，广州科技职业技术学院教师，研究方向：音乐教育。